KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING
JURNAL ARMADA PENDIDIKANJURNAL ARMADA PENDIDIKANPenelitian ini berangkat dari temuan bahwa siswa belum sepenuhnya terampil mengalihwacanakan teks negosiasi ke bentuk narasi, terutama dalam menuangkan ide dan memahami proses alihwacana. Penelitian bertujuan mendeskripsikan kemampuan siswa Fase E SMK Negeri 6 Padang dalam mengalihwacanakan teks negosiasi menjadi narasi melalui model Problem Based Learning (PBL). Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Populasi berjumlah 107 siswa Fase E tahun ajaran 2024/2025, dengan sampel purposive 35 siswa kelas X Kuliner 3. Data dikumpulkan melalui tes menulis, yaitu siswa diminta mengalihwacanakan teks negosiasi “Sewa Tanah (bersumber dari buku teks) menjadi teks narasi setelah pembelajaran menggunakan PBL. Hasil tulisan dinilai menggunakan rubrik indikator dan dianalisis secara statistik deskriptif (rata-rata per indikator dan rata-rata keseluruhan). Hasil penelitian menunjukkan rata-rata per indikator: pengenalan situasi 81,90 (B), pengungkapan peristiwa 74,28 (LdC), menuju konflik 67,62 (LdC), puncak konflik 79,05 (B), penyelesaian 73,33 (LdC), dan koda 30,48 (SK). Rata-rata keseluruhan kemampuan siswa sebesar 69,20, masih di bawah KKTP 80,00. Temuan ini menunjukkan PBL belum memenuhi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dalam konteks alihwacana teks negosiasi ke narasi. Rekomendasi penelitian ialah penguatan pembelajaran terarah pada tahapan alihwacana, latihan intensif pada indikator lemah (terutama koda dan pengembangan konflik), serta penyempurnaan perangkat ajar dan rubrik penilaian agar capaian mendekati KKTP.
Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan mengalihwacanakan teks negosiasi ke bentuk narasi siswa fase E SMK Negeri 6 Padang mendapatkan nilai rata-rata 69,20 dengan nilai perindikator yang berbeda di setiap indikator.Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan penerapan model Problem Based Learning belum memberikan kontribusi yang seignifikan terhadap peningkatan kemampuan mengalihawacanakan teks negosiasi ke bentuk narasi pada siswa Fase E SMK Negeri 6 Padang karena nilai rata-rata kemampuan mengalihwacanakan teks negosiasi ke bentuk narasi untuk semua indikator adalah 69,20 jauh dibawah (KKTP) yaitu 80.Hal ini menunjukan bahwa Problem Based Learning belum berhasil memenuhi standar kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas penambahan rangkaian scaffolding metakognitif dalam siklus Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis koda, indikator yang paling lemah pada penelitian ini. Selanjutnya, sebuah studi komparatif antara Model Problem Based Learning dan pendekatan gabungan Think‑Talk‑Write dapat dilakukan untuk menilai mana yang lebih efektif dalam memperbaiki pengembangan konflik serta kualitas koda pada teks narasi hasil alihwacana. Selain itu, penelitian longitudinal yang meneliti dampak pelatihan profesional bagi guru dalam meningkatkan fidelity pelaksanaan PBL dapat memberikan wawasan tentang bagaimana peningkatan kompetensi guru memengaruhi pencapaian standar KKTP pada transformasi teks negosiasi menjadi narasi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan dasar empiris bagi perbaikan kurikulum dan praktik pembelajaran menulis di tingkat SMK.
- J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia | J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan... doi.org/10.23960/simbol.v13i2.994J Simbol Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia J Simbol Jurnal Magister Pendidikan doi 10 23960 simbol v13i2 994
- Implementing Problem-Based Learning to Improve Collaborative Writing Skills through Lesson Study in the... ejournal.umm.ac.id/index.php/kembara/article/view/29649Implementing Problem Based Learning to Improve Collaborative Writing Skills through Lesson Study in the ejournal umm ac index php kembara article view 29649
- Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Narasi Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Picture and... ejournal.indo-intellectual.id/index.php/imeij/article/view/2770Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Narasi Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Picture and ejournal indo intellectual index php imeij article view 2770
| File size | 328.68 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Peserta didik belum memahami surat resmi karena sumber kurang memadai. Peserta didik kesulitan dengan menuangkan ide-idenya secara tertulis. Tujuan dariPeserta didik belum memahami surat resmi karena sumber kurang memadai. Peserta didik kesulitan dengan menuangkan ide-idenya secara tertulis. Tujuan dari
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Berdasarkan data yang diolah menggunakan SPSS 16. 0, nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,011, lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,05), danBerdasarkan data yang diolah menggunakan SPSS 16. 0, nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,011, lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,05), dan
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR A mixed methods approach was employed using a quasi-experimental design. The research subjects consisted of 28 children from Group B at State KindergartenA mixed methods approach was employed using a quasi-experimental design. The research subjects consisted of 28 children from Group B at State Kindergarten
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain penelitian tindakan, melibatkan 15 anak sebagai partisipan. Data diperoleh melalui observasiPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain penelitian tindakan, melibatkan 15 anak sebagai partisipan. Data diperoleh melalui observasi
UMSBUMSB Stunting merupakan bentuk kegagalan dalam tumbuh kembang pada anak balita atau bayi akibat kekurangan gizi yang nilai z-skornya kurang -2SD. BerdasarkanStunting merupakan bentuk kegagalan dalam tumbuh kembang pada anak balita atau bayi akibat kekurangan gizi yang nilai z-skornya kurang -2SD. Berdasarkan
AFEKSIAFEKSI Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL digital tidak secara signifikan memengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa kelas VI MIOleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL digital tidak secara signifikan memengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa kelas VI MI
AFEKSIAFEKSI Selain mencegah penuaan kulit, likopen juga memiliki manfaat dalam mencegah penyakit kardiovaskular, diabetes, osteoporosis, kemandulan dan kanker, terutamaSelain mencegah penuaan kulit, likopen juga memiliki manfaat dalam mencegah penyakit kardiovaskular, diabetes, osteoporosis, kemandulan dan kanker, terutama
JQWHJQWH Hasil uji statistik menunjukkan adanya pengaruh signifikan pemberian kombinasi jus bayam dan jambu biji terhadap kadar Hb ibu hamil. Oleh karena itu, kombinasiHasil uji statistik menunjukkan adanya pengaruh signifikan pemberian kombinasi jus bayam dan jambu biji terhadap kadar Hb ibu hamil. Oleh karena itu, kombinasi
Useful /
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai penyebab, dampak, dan pencegahan stunting, serta antusiasme masyarakat terhadapHasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai penyebab, dampak, dan pencegahan stunting, serta antusiasme masyarakat terhadap
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Kegiatan sosialisasi berhasil meningkatkan pemahaman anak-anak panti asuhan mengenai pentingnya Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) sebagai upaya pencegahanKegiatan sosialisasi berhasil meningkatkan pemahaman anak-anak panti asuhan mengenai pentingnya Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) sebagai upaya pencegahan
UMSBUMSB Pasien yang menjalani hemodialisa penting melakukan pembatasan cairan, hal ini dipengaruhi oleh motivasi pasien untuk menjaga kesehatannya. Tujuan: untukPasien yang menjalani hemodialisa penting melakukan pembatasan cairan, hal ini dipengaruhi oleh motivasi pasien untuk menjaga kesehatannya. Tujuan: untuk
UMSBUMSB Diharapkan puskesmas melibatkan keluarga dalam melakukan pendidikan kesehatan tentang metode IVA test sehingga dengan pengetahuan yang baik dapat memotivasiDiharapkan puskesmas melibatkan keluarga dalam melakukan pendidikan kesehatan tentang metode IVA test sehingga dengan pengetahuan yang baik dapat memotivasi