OJSOJS

Jurnal Pendidikan MultidisiplinerJurnal Pendidikan Multidisipliner

Pra-menulis adalah tahap penting dalam mempersiapkan anak usia dini untuk menulis. Stimulasi motorik halus sejak dini sangat penting sebagai fondasi kesiapan menulis dan aktivitas harian anak. Pasir kinetik merupakan media efektif untuk meningkatkan kemampuan tersebut karena menarik, menyenangkan, dan membantu melatih koordinasi tangan serta jari agar lebih lentur. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kegiatan pra-menulis menggunakan pasir kinetik terhadap perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun di PAUD Cikal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data primer melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan pra-menulis dengan pasir kinetik memberikan pengaruh signifikan terhadap perkembangan motorik halus anak. Dapat disimpulkan bahwa pasir kinetik merupakan media yang efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak di kelas A PAUD Cikal, sekaligus membuat proses pembelajaran menulis lebih menyenangkan bagi anak.

Kegiatan pra menulis menggunakan pasir kinetik terbukti berpengaruh positif terhadap perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun di PAUD Cikal.Observasi selama lima hari menunjukkan peningkatan signifikan, dari sebagian besar anak berada pada kategori belum berkembang menjadi seluruh anak mencapai kategori berkembang sangat baik.Dengan demikian, penggunaan pasir kinetik sebagai media pembelajaran efektif dalam meningkatkan keterampilan motorik halus dan kesiapan menulis anak usia dini.

Pertama, perlu diteliti efektivitas pasir kinetik dibandingkan dengan media lain seperti tanah liat atau pasir biasa dalam pengaruhnya terhadap motorik halus anak, untuk melihat apakah keunikan tekstur pasir kinetik memberikan manfaat tambahan. Kedua, penting untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan pasir kinetik terhadap kemampuan menulis anak setelah mereka memasuki jenjang sekolah dasar, apakah stimulasi awal ini tetap berdampak pada keterampilan akademik selanjutnya. Ketiga, sebaiknya dikaji penerapan kegiatan pasir kinetik dalam konteks inklusif, terutama bagi anak dengan kesulitan motorik atau disabilitas ringan, untuk mengetahui adaptabilitas dan manfaat media ini bagi kelompok anak yang membutuhkan intervensi khusus. Penelitian lanjutan sebaiknya melibatkan variasi usia, lingkungan berbeda, dan kombinasi dengan pendekatan kurikulum lain agar hasilnya lebih komprehensif dan bisa diterapkan lebih luas. Selain itu, perlu kajian tentang keterlibatan orang tua dalam kegiatan pasir kinetik di rumah, bagaimana konsistensi stimulasi di rumah dan sekolah memengaruhi hasil perkembangan anak secara keseluruhan. Semua saran ini bertujuan untuk memperkuat bukti manfaat pasir kinetik sekaligus memperluas cakupan aplikasinya dalam pendidikan anak usia dini.

  1. PENGARUH MEDIA LOOSE PART TERHADAP KEMAMPUAN PRA MENULIS ANAK PADA KELOMPOK B | Leonia | Jurnal PG-PAUD... journal.trunojoyo.ac.id/pgpaudtrunojoyo/article/view/14058PENGARUH MEDIA LOOSE PART TERHADAP KEMAMPUAN PRA MENULIS ANAK PADA KELOMPOK B Leonia Jurnal PG PAUD journal trunojoyo ac pgpaudtrunojoyo article view 14058
Read online
File size427.95 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test