KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING

JURNAL ARMADA PENDIDIKANJURNAL ARMADA PENDIDIKAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya: (1) pengaruh penerapan sistem moving class terhadap hasil belajar siswa Ekonomi fase F di SMA Negeri 8 Padang; (2) pengaruh keterampilan kolaborasi siswa terhadap hasil belajar siswa Ekonomi fase F di SMA Negeri 8 Padang; dan (3) pengaruh penerapan sistem moving class dan keterampilan kolaborasi siswa secara simultan terhadap hasil belajar siswa Ekonomi fase F di SMA Negeri 8 Padang. Penelitian menggunakan metode kuantitatif. Populasi penelitian adalah 200 siswa Ekonomi fase F dengan sampel 126 siswa. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan kriteria kelas yang tingkat ketidak tuntasannya > 50%. Hasil penelitian menunjukkan: (1) penerapan sistem moving class berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar (t = 3,221; sig. 0,002 < 0,05); (2) keterampilan kolaborasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar (t = 2,291; sig. 0,024 < 0,05); dan (3) penerapan sistem moving class dan keterampilan kolaborasi berpengaruh secara simultan terhadap hasil belajar (F = 9,087; sig. 0,000 < 0,05).

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut.(1) Secara parsial, Penerapan sistem moving class berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa ekonomi fase F di SMA Negeri 8 Padang.(2) Secara parsial, Keterampilan kolaborasi siswa juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Siswa ekonomi fase F di SMA Negeri 8 Padang.(3) Secara simultan, penerapan sistem moving class dan keterampilan kolaborasi siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa ekonomi fase F di SMA Negeri 8 Padang.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang telah dilakukan, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan untuk memperkaya pemahaman mengenai pengaruh sistem moving class dan keterampilan kolaborasi terhadap hasil belajar siswa. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi peran faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi hasil belajar siswa ekonomi, seperti gaya belajar, motivasi intrinsik, atau dukungan orang tua. Dengan demikian, dapat diperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang berkontribusi terhadap keberhasilan belajar siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang mengintegrasikan sistem moving class dan keterampilan kolaborasi secara lebih sistematis dan terstruktur. Model ini dapat dirancang untuk meningkatkan interaksi antar siswa, mendorong pemecahan masalah secara kolaboratif, dan memfasilitasi transfer pengetahuan ke konteks kehidupan nyata. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas penerapan sistem moving class dan keterampilan kolaborasi pada berbagai jenjang pendidikan dan mata pelajaran. Hal ini penting untuk memastikan bahwa pendekatan ini dapat diadaptasi dan diterapkan secara fleksibel sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa di berbagai konteks.

  1. School Well Being dalam Penerapan Moving Class di SMAN 9 Padang | Naradidik: Journal of Education and... naradidik.ppj.unp.ac.id/index.php/nara/article/view/302School Well Being dalam Penerapan Moving Class di SMAN 9 Padang Naradidik Journal of Education and naradidik ppj unp ac index php nara article view 302
  2. Effects of Characteristics of School Quality on Student Performance in Secondary School: A Scoping Review.... eu-jer.com/effects-of-characteristics-of-school-quality-on-student-performance-in-secondary-school-a-scoping-reviewEffects of Characteristics of School Quality on Student Performance in Secondary School A Scoping Review eu jer effects of characteristics of school quality on student performance in secondary school a scoping review
Read online
File size620.4 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

JURIS Pengaruh Kegiatan Pra Menulis Menggunakan Pasir Kinetik Dalam Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 4 5 Tahun Di Paud Cikal 2025More at 2025

OJSOJS Pasir kinetik merupakan media efektif untuk meningkatkan kemampuan tersebut karena menarik, menyenangkan, dan membantu melatih koordinasi tangan sertaPasir kinetik merupakan media efektif untuk meningkatkan kemampuan tersebut karena menarik, menyenangkan, dan membantu melatih koordinasi tangan serta

JURIS Nilai Nilai Kearifan Lokal Pada Tradisi Upacara Kasada Sebagai Sumber Pembelajaran IPS 2025More at 2025

UNESAUNESA Era 4. 0 atau era digital memberikan tantangan baru yang berpotensi mengikis nilai-nilai budaya bangsa. Oleh karena itu, diperlukan adanya sebuah pembelajaranEra 4. 0 atau era digital memberikan tantangan baru yang berpotensi mengikis nilai-nilai budaya bangsa. Oleh karena itu, diperlukan adanya sebuah pembelajaran

JURIS Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TPACK Dengan Aplikasi Articulate Storyline Terhadap Kemampuan Kolaboratif Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMPN 1 Karanggeneng 2025More at 2025

UNESAUNESA Metode kuantitatif dengan desain one‐group pre‑test and post‑test menggunakan 33 siswa. Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata‑rata kolaboratifMetode kuantitatif dengan desain one‐group pre‑test and post‑test menggunakan 33 siswa. Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata‑rata kolaboratif

JURIS Workshop Pengembangan Media Ajar Berbahan Daur Ulang Sampah Pada Guru SDN Campor Barat 1 Ambunten 2025More at 2025

WIRARAJAWIRARAJA Ambunten Kabupaten Sumenep sebanyak 8 guru baik guru PNS, P3K, atau guru bantu serta 1 Plt. Pelaksanaan workshop dilaksanakan secara luring selama duaAmbunten Kabupaten Sumenep sebanyak 8 guru baik guru PNS, P3K, atau guru bantu serta 1 Plt. Pelaksanaan workshop dilaksanakan secara luring selama dua

JURIS Penguasaan TPACK Kemampuan Abad 21 Bagi GuruSekolah Dasar dalam Perspektif Kurikulum Merdeka 2025More at 2025

STITMUBOSTITMUBO Kurikulum merdeka dinilai sangat sesuai dengan tuntutan kemampuan abad 21. Guru sekolah dasar harus mempunyai kompetensi (profesional, pedagogik, kepribadian,Kurikulum merdeka dinilai sangat sesuai dengan tuntutan kemampuan abad 21. Guru sekolah dasar harus mempunyai kompetensi (profesional, pedagogik, kepribadian,

JURIS Pengembangan Bahan Ajar Booklet Berbasis Game Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Keberagaman Aktivitas Ekonomi 2024More at 2024

UNESAUNESA Hal tersebut didasarkan atas hasil uji kelayakan oleh para ahli media, materi, dan praktisi pendidik. Selain itu, berdasarkan hasil uji efektivitas yangHal tersebut didasarkan atas hasil uji kelayakan oleh para ahli media, materi, dan praktisi pendidik. Selain itu, berdasarkan hasil uji efektivitas yang

JURIS Studi Komparasi Kepemimpinan Kiai dan Direktur di Pondok Pesantren dan Boarding School 2024More at 2024

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Kedua tipe kepemimpinan tersebut sebenarnya tidak terlepas dari sistem pemilihan yang dilakukan. Berdasarkan pembahasan di atas, diketahui bahwa ada duaKedua tipe kepemimpinan tersebut sebenarnya tidak terlepas dari sistem pemilihan yang dilakukan. Berdasarkan pembahasan di atas, diketahui bahwa ada dua

JURIS Pemanfaatan Kain Flanel Sebagai Alat Pembelajaran Edukatif Busy Book Di TK TA 03 Jerukwangi 2021More at 2021

ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Pelatihan pembuatan media Busy Book bagi guru TK TA 03 Jerukwangi telah terlaksana dengan baik karena semua peserta mengikuti setiap sesi kegiatan denganPelatihan pembuatan media Busy Book bagi guru TK TA 03 Jerukwangi telah terlaksana dengan baik karena semua peserta mengikuti setiap sesi kegiatan dengan

Useful /

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Melalui Variasi Pembelajaran Pada Siswa Sd Gajah Mada Medan 2025More at 2025

UNSAMUNSAM Dari pembahasan hasil penelitian data dapat disimpulkan bahwa melalui variasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok padaDari pembahasan hasil penelitian data dapat disimpulkan bahwa melalui variasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada

JURIS Model Learning Cycle 5E untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Penguasaan Materi PAI 2025More at 2025

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Implementasi model Learning Cycle 5E pada materi puasa dilakukan secara terstruktur dengan memanfaatkan lima tahap pembelajaran. Model ini memiliki banyakImplementasi model Learning Cycle 5E pada materi puasa dilakukan secara terstruktur dengan memanfaatkan lima tahap pembelajaran. Model ini memiliki banyak

JURIS Intensification of Personality Competence and Professionalism of PAI Teachers In The Lessoning Process 2023More at 2023

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Selain itu, penelitian ini juga membahas bagaimana upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan profesionalisme dan kepribadian guru guna menunjang prosesSelain itu, penelitian ini juga membahas bagaimana upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan profesionalisme dan kepribadian guru guna menunjang proses

JURIS Inculcating Islamic Religious Values to Students During the COVID 19 Pandemic Between Challenge and Effort 2023More at 2023

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO A qualitative descriptive approach was used, while the data were collected through interviews and documentation. The results showed that: 1) among theA qualitative descriptive approach was used, while the data were collected through interviews and documentation. The results showed that: 1) among the

ads-block-test