IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI
Infinity JournalInfinity JournalPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi level perkembangan berpikir geometri mahasiswa prodi pendidikan matematika UAD berdasarkan teori van Hiele. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan jumlah responden sebanyak 129 siswa. Selain peneliti, instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang terdiri dari 25 butir soal pilihan ganda. Analisis data menggunakan model Milles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 30,65% mahasiswa pada level pravisualisasi, 21,51% mahasiswa pada level visualisasi, 29,03% mahasiswa pada level analisis, 16,67% mahasiswa berada pada level deduksi informal, 2,15% mahasiswa pada level deduksi, dan 0,00% mahasiswa pada level rigor. Selain itu, ditemukan terdapat level transisi di antara level perkembangan berpikir geometri berturut-turut dari pra analisis, pra deduksi informal, pra deduksi dan pra rigor yaitu 17,20%; 13,44%; 6,45%; 1,08%. Temuan lainnya lagi adalah sebanyak 40,32% mahasiswa sulit diklasifikasikan dan 4,3% mahasiswa tidak bisa diklasifikasikan.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa perkembangan berpikir geometri mahasiswa pendidikan matematika belum mencapai level rigor berdasarkan teori van Hiele.Sebagian besar mahasiswa masih berada pada level analisis.Selain itu, ditemukan adanya mahasiswa pada level transisi antara level perkembangan berpikir geometri pada pra-analisis, pra-deduksi informal, pra-deduksi, dan pra-rigor yang masing-masing sebesar 17,20%.Temuan lainnya adalah 40,32% mahasiswa sulit diklasifikasikan dan 4,3% mahasiswa tidak bisa diklasifikasikan atau diidentifikasi.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran adaptif yang sesuai dengan level berpikir geometri mahasiswa, seperti desain modul berbasis teori van Hiele untuk meningkatkan kemampuan deduktif. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pengaruh gaya belajar (reflektif/impulsif) terhadap perkembangan berpikir geometri, terutama pada mahasiswa baru. Terakhir, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk memantau perubahan level berpikir geometri mahasiswa selama masa studi, termasuk evaluasi efektivitas program pendidikan geometri di perguruan tinggi.
| File size | 631.02 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STIECENDEKIAKUSTIECENDEKIAKU Terjadi kegagalan sistem pengendalian internal meliputi lingkungan pengendalian, penilaian risiko, prosedur pengendalian, serta pengawasan yang efektif.Terjadi kegagalan sistem pengendalian internal meliputi lingkungan pengendalian, penilaian risiko, prosedur pengendalian, serta pengawasan yang efektif.
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Oleh karena itu perlu dilakukan pemeriksaan kadar gula darah sewaktu, asam urat dah kolesterol serta pemeriksaan kelenturan tulang belakang pada guru danOleh karena itu perlu dilakukan pemeriksaan kadar gula darah sewaktu, asam urat dah kolesterol serta pemeriksaan kelenturan tulang belakang pada guru dan
STIKESMAYAPADASTIKESMAYAPADA Implementasi NLR yang rutin dan terstruktur dapat meningkatkan motivasi, kesadaran, dan rasa tanggung jawab perawat dalam meningkatkan kualitas dokumentasiImplementasi NLR yang rutin dan terstruktur dapat meningkatkan motivasi, kesadaran, dan rasa tanggung jawab perawat dalam meningkatkan kualitas dokumentasi
IJBLEIJBLE STEM learning has been proven to create a more active, collaborative, and student-centered learning environment, enabling students to develop analytical,STEM learning has been proven to create a more active, collaborative, and student-centered learning environment, enabling students to develop analytical,
JOURNALCENTERJOURNALCENTER Penerapan gaya kepemimpinan yang baik, lingkungan kerja yang kondusif, dan peningkatan motivasi kerja dapat meningkatkan kinerja karyawan secara signifikan.Penerapan gaya kepemimpinan yang baik, lingkungan kerja yang kondusif, dan peningkatan motivasi kerja dapat meningkatkan kinerja karyawan secara signifikan.
UNCMUNCM Dengan demikian, penyelesaian kemampuan pemecahan masalah dalam teks matematika meningkat sebesar 44,83% pada Siklus I dan Siklus II. Tujuan yang diinginkanDengan demikian, penyelesaian kemampuan pemecahan masalah dalam teks matematika meningkat sebesar 44,83% pada Siklus I dan Siklus II. Tujuan yang diinginkan
JBE UPIYPTKJBE UPIYPTK Kompetensi SDM berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap kinerja pegawai. Motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai.Kompetensi SDM berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap kinerja pegawai. Motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai.
UNRIKAUNRIKA Hasil penelitian ini adalah: (1) gaya kepemimpinan secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, (2) komunikasi secara parsialHasil penelitian ini adalah: (1) gaya kepemimpinan secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, (2) komunikasi secara parsial
Useful /
JOURNALCENTERJOURNALCENTER Kota Bukittinggi dipilih sebagai lokasi studi karena didominasi oleh konsumen Muslim yang memiliki perhatian tinggi terhadap sertifikasi halal. TujuanKota Bukittinggi dipilih sebagai lokasi studi karena didominasi oleh konsumen Muslim yang memiliki perhatian tinggi terhadap sertifikasi halal. Tujuan
UNSURYAUNSURYA Dengan masalah ini, perusahaan membutuhkan data warehouse yang dapat menjadi sumber data terpercaya untuk kegiatan perusahaan ini. Proses pengembanganDengan masalah ini, perusahaan membutuhkan data warehouse yang dapat menjadi sumber data terpercaya untuk kegiatan perusahaan ini. Proses pengembangan
NASIONALNASIONAL Program pendampingan budidaya hortikultura di Kampung Inaran merupakan bagian dari pemberdayaan masyarakat berbasis potensi lokal, khususnya di wilayahProgram pendampingan budidaya hortikultura di Kampung Inaran merupakan bagian dari pemberdayaan masyarakat berbasis potensi lokal, khususnya di wilayah
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Data analysis used a t-test at a significance level of α = 5%. The results showed a significant difference in student achievement in mathematics betweenData analysis used a t-test at a significance level of α = 5%. The results showed a significant difference in student achievement in mathematics between