IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI

Infinity JournalInfinity Journal

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi level perkembangan berpikir geometri mahasiswa prodi pendidikan matematika UAD berdasarkan teori van Hiele. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan jumlah responden sebanyak 129 siswa. Selain peneliti, instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang terdiri dari 25 butir soal pilihan ganda. Analisis data menggunakan model Milles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 30,65% mahasiswa pada level pravisualisasi, 21,51% mahasiswa pada level visualisasi, 29,03% mahasiswa pada level analisis, 16,67% mahasiswa berada pada level deduksi informal, 2,15% mahasiswa pada level deduksi, dan 0,00% mahasiswa pada level rigor. Selain itu, ditemukan terdapat level transisi di antara level perkembangan berpikir geometri berturut-turut dari pra analisis, pra deduksi informal, pra deduksi dan pra rigor yaitu 17,20%; 13,44%; 6,45%; 1,08%. Temuan lainnya lagi adalah sebanyak 40,32% mahasiswa sulit diklasifikasikan dan 4,3% mahasiswa tidak bisa diklasifikasikan.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa perkembangan berpikir geometri mahasiswa pendidikan matematika belum mencapai level rigor berdasarkan teori van Hiele.Sebagian besar mahasiswa masih berada pada level analisis.Selain itu, ditemukan adanya mahasiswa pada level transisi antara level perkembangan berpikir geometri pada pra-analisis, pra-deduksi informal, pra-deduksi, dan pra-rigor yang masing-masing sebesar 17,20%.Temuan lainnya adalah 40,32% mahasiswa sulit diklasifikasikan dan 4,3% mahasiswa tidak bisa diklasifikasikan atau diidentifikasi.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran adaptif yang sesuai dengan level berpikir geometri mahasiswa, seperti desain modul berbasis teori van Hiele untuk meningkatkan kemampuan deduktif. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pengaruh gaya belajar (reflektif/impulsif) terhadap perkembangan berpikir geometri, terutama pada mahasiswa baru. Terakhir, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk memantau perubahan level berpikir geometri mahasiswa selama masa studi, termasuk evaluasi efektivitas program pendidikan geometri di perguruan tinggi.

Read onlineRead online
File size631.02 KB
Pages6
DMCAReportReport

Related /

juris The Difference Of Students Mathematical Achievement By Using Guided Discovery And Cooperative Learning Model Jigsaw Type 2024More at 2024

IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Cluster random sampling was used to select samples for experimental class I (X-1, 36 students) and experimental class II (X-6, 36 students). Student achievementCluster random sampling was used to select samples for experimental class I (X-1, 36 students) and experimental class II (X-6, 36 students). Student achievement

juris Profiles Junior high School West Java in Education Learning Environment 2014More at 2014

INTELEKTUALINTELEKTUAL PLH merupakan bidang studi yang mempelajari persatuan dengan segala sesuatu di ruang, kekuatan, dan keadaan hidup termasuk manusia dan perilaku yang memengaruhiPLH merupakan bidang studi yang mempelajari persatuan dengan segala sesuatu di ruang, kekuatan, dan keadaan hidup termasuk manusia dan perilaku yang memengaruhi

juris Goal Setting Learning Principles A Lesson From Practitioner 2014More at 2014

INTELEKTUALINTELEKTUAL Observasi dilakukan pada satu kelas tahun kelima di sebuah sekolah dasar di Johor Bahru, Malaysia. Analisis menunjukkan bahwa pemahaman jelas tentang prinsipObservasi dilakukan pada satu kelas tahun kelima di sebuah sekolah dasar di Johor Bahru, Malaysia. Analisis menunjukkan bahwa pemahaman jelas tentang prinsip

juris Study on Related Courses to Help Undergraduate Students Write Research Reports A Curriculum Evaluation 2014More at 2014

INTELEKTUALINTELEKTUAL Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum, mata kuliah dalam program studi memiliki potensi untuk mempersiapkan mahasiswa dalamSecara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum, mata kuliah dalam program studi memiliki potensi untuk mempersiapkan mahasiswa dalam

Useful /

juris The Interrelationship of Science Experiences Beliefs Attitudes and Self Efficacy A Case Study of a Pre Service Teacher with Positive Science Attitude and High Science Teaching Self Efficacy 2020More at 2020

INTELEKTUALINTELEKTUAL Penelitian ini menunjukkan bahwa pengalaman sains, kepercayaan, sikap, dan efikasi diri calon guru sains dasar saling terkait dan dipengaruhi oleh pengalamanPenelitian ini menunjukkan bahwa pengalaman sains, kepercayaan, sikap, dan efikasi diri calon guru sains dasar saling terkait dan dipengaruhi oleh pengalaman

juris Effects of Private Tuition on the Academic Achievement of Secondary School Students in Subject of Mathematics in Kohat Division Pakistan 2014More at 2014

INTELEKTUALINTELEKTUAL Signifikansi perbedaan antara skor mean kedua kelompok eksperimen dan kontrol pada variabel skor tes awal dan tes akhir diuji pada tingkat 0,05 denganSignifikansi perbedaan antara skor mean kedua kelompok eksperimen dan kontrol pada variabel skor tes awal dan tes akhir diuji pada tingkat 0,05 dengan

juris The Application of Virtual Simulations using Second Life in a Foreign Language Classroom 2014More at 2014

INTELEKTUALINTELEKTUAL Hasilnya menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki sikap positif terhadap penggunaan simulasi virtual dalam pembelajaran bahasa Inggris dan memiliki pemahamanHasilnya menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki sikap positif terhadap penggunaan simulasi virtual dalam pembelajaran bahasa Inggris dan memiliki pemahaman

juris Improving the Learning Result of the Integer Number Operation Using Card Model 2014More at 2014

INTELEKTUALINTELEKTUAL Pendidikan merupakan suatu rekayasa teaching untuk mengendalikan learning untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Konsep tersebut menjadi asasPendidikan merupakan suatu rekayasa teaching untuk mengendalikan learning untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Konsep tersebut menjadi asas

ads-block-test