UCYUCY

Academy of Education JournalAcademy of Education Journal

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1). pengaruh kecerdasan intelektual terhadap prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan, 2). pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan, 3). pengaruh kecerdasan spiritual terhadap prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan dan 4). pengaruh kecerdasan intelektual, emosional dan spiritual secara simultan terhadap prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Sekolah Menengah Atas Negeri di Kota Yogyakarta tahun ajaran 2016/2017 yang terdiri atas 11 Sekolah Menengah Atas Negeri dengan jumlah 8.073 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling atau acak sederhana. Dari 11 Sekolah Menengah Atas Negeri di Kota Yogyakarta diambil sampel 367 siswa, dengan ketentuan setiap Sekolah Menengah Atas Negeri terkait yang dijadikan sampel adalah siswa kelas X dan siswa kelas XI. Data kecerdasan intelektual dan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan diperoleh dari dokumen, data kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual diperoleh melalui penyebaran kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah regresi sederhana dan regresi linier berganda.

Terdapat pengaruh positif dan signifikan kecerdasan intelektual terhadap prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan.Terdapat pengaruh positif tapi tidak signifikan kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan.Secara simultan, kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji faktor lain yang memengaruhi prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan, seperti lingkungan keluarga atau metode pembelajaran. Selain itu, perlu dilakukan studi longitudinal untuk melihat perubahan pengaruh kecerdasan emosional dan spiritual seiring pertumbuhan siswa. Penelitian juga bisa fokus pada integrasi pendekatan multiaspek (intelektual, emosional, spiritual) dalam desain kurikulum mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.

  1. PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA UNIVERSITASCOKROAMINOTO... jurnal.ucy.ac.id/index.php/fkip/article/view/120PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA UNIVERSITASCOKROAMINOTO jurnal ucy ac index php fkip article view 120
Read online
File size1.13 MB
Pages21
DMCAReport

Related /

ads-block-test