Publisher

UTMUTM

Journal SEMNAS KABASTRA: Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaSEMNAS KABASTRA: Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Abstract

Keberagaman suku, adat, ras, dan agama di Indonesia merupakan bukti dari kekayaan nilai-nilai multikultural di Indonesia dalam semboyan Bhineka Tunggal Ika. Unsur multikultural tersebut tidak sedikit yang tercermin dalam buku Teks Bahasa Indonesia pada jenjang SMP. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberagaman unsur multikultural yang ada di buku Teks Bahasa Indonesia siswa SMP. Dengan menggunakan desain kualitatif dan teori analisis wacana kritis, penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan unsur-unsur multikultural yang terdapat pada buku teks Bahasa Indonesia SMP dalam bingkai semboyan Bhineka Tunggal Ika. Teknik pengumpulan data dan metode yang digunakan adalah metode simak dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode deskriptif. Buku Teks Bahasa Indonesia kelas VII, VII, dan IX adalah sumber data penelitian ini. Buku Teks yang dipilih merupakan buku teks terbitan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Tekonologi yang digunakan pada kurikulum 2013 revisi 2015-2018. Data yang diambil dari sumber data berupa penggunaan kata, teks, dan gambar/ilustrasi yang mengandung unsur multikultural. Hasil dari penelitian ini menunjukkan terdapat 21 data yang mengandung unsur multikultural meliputi nilai menghormati budaya, suku, dan agama yang berbeda, menghormati budaya masyarakat adat, menghindari konflik dan mengutamakan perdamaian, serta apresiasi produk budaya kreatif.

Conclusion

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat 21 data yang mengandung unsur multikultural dalam buku teks Bahasa Indonesia jenjang SMP.Unsur-unsur multikultural tersebut meliputi 10 data yang menggambarkan nilai menghormati budaya, suku, dan agama yang berbeda, 5 data tentang menghormati budaya masyarakat adat, 2 data yang menekankan pentingnya menghindari konflik dan mengutamakan perdamaian, serta 4 data yang mengapresiasi produk budaya kreatif.Meskipun buku teks ini sudah mencakup berbagai nilai multikultural yang relevan dengan prinsip Bhinneka Tunggal Ika, masih terdapat ruang untuk memperkuat representasi nilai-nilai tersebut, terutama dalam konteks yang lebih mendalam dan beragam, sehingga dapat lebih optimal dalam membentuk sikap toleransi dan penghargaan terhadap keberagaman di kalangan siswa.

Future Research

Penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis buku teks Bahasa Indonesia di tingkat SMA untuk melihat apakah nilai-nilai multikultural diterapkan lebih mendalam atau berbeda dengan tingkat SMP. Selain itu, peneliti dapat mengeksplorasi peran media digital dalam menyampaikan nilai-nilai multikultural kepada generasi muda, seperti melalui konten video, podcast, atau platform pembelajaran online. Terakhir, penelitian juga bisa menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif untuk membandingkan persepsi siswa terhadap representasi multikultural dalam buku teks dan media pembelajaran lainnya, sehingga hasilnya lebih komprehensif dan dapat memberikan rekomendasi yang lebih tepat untuk pengembangan kurikulum.

Metadata

File size	1.03 MB
Pages	12
DMCA	Report