UNISSULAUNISSULA
Jurnal Pendidikan Sultan AgungJurnal Pendidikan Sultan AgungGuru memiliki peran besar dalam pendidikan peserta didik karena guru dapat melatih kedisiplinan peserta didik di sekolah sehingga terbentuklah karakter yang baik dalam diri anak. Guru mempunyai peran yang sangat strategis dalam membentuk pengetahuan, keterampilan, dan karakter peserta didik. Mewujudkan SDM yang mempunyai keterampilan, pengetahuan, dan karakter peserta didik diperlukan sikap disiplin yang baik. Untuk itu, artikel ini bertujuan untuk (1) mengetahui peran guru dalam mengembangkan sikap disiplin siswa, dan (2) mengetahui sikap disiplin yang dikembangkan pada kelas 3D SD Islam Darul Huda Genuksari. Riset kualitatif ini menggunakan metode analisis dan studi kasus yang bersandar pada observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan (a) peran guru dalam mengembangkan sikap disiplin sudah baik dalam mengajarkan dan membimbing kepada siswa dan terdapat guru mempunyai metode khusus dengan dibiasakan dan membiasakan dalam menerapkan sikap disiplin, (b) guru berperan sebagai suri tauladan dan panutan siswa dengan guru berangkat ke sekolah dengan tepat waktu, tertib dan berpakaian sesuai dengan jadwal, bersikap baik. disiplin dan guru menjaga lisanya dengan baik, (c) sikap disiplin yang dikembangkan yaitu patuh, taat, konsekuen dan tertib. Sikap disiplin yang dikembangkan oleh guru sudah baik dilakukan oleh guru kelas. Hal ini dibuktikan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi.
Dari beberapa hasil data penelitian tentang peran guru dalam mengembangkan sikap disiplin Sekolah Dasar Islam Darul Huda pada kelas 3D dapat disimpulkan bahwa guru kelas dan guru mapel kelas 3D sudah melakukan peran sebagai guru dengan baik dalam mengembangkan sikap disiplin siswa.Beradasarkan hasil temuan penelitian yang sudah dilakukan, kemudian peneliti melakukan analisis yang dapat ditemukan oleh peneliti peran guru dalam mengembangkan sikap disiplin.Peran guru dalam mengembangkan sikap disiplin kelas 3D SD Islam Darul Huda Genuksari sudah baik dalam mengajarkan dan membimbing kepada siswa, terdapat guru mempunyai metode khusus dengan dibiasakan dan membiasakan dalam menerapkan sikap disiplin siswa.Guru juga memotivasi dan mendorong siswa untuk menerapkan sikap disiplin dengan baik yaitu dengan guru menceritakan apabila mengerjakan taat terhadap peraturan maka dalam belajar akan menjadi lebih tenang dan nyaman dalam belajar mengajar.Secara garis besar guru berperan sebagai suri tauladan dan panutan siswa dengan guru berangkat ke sekolah dengan tepat waktu, tertib dan berpakaian sesuai dengan jadwal, bersikap baik, disiplin dan guru selalu menjaga lisanya dalam berbicara.Sikap disiplin yang dikembangkan di kelas 3D SD Islam Darul Huda Genuksari oleh semua guru kelas 3D yaitu.Sikap disiplin yang dikembangkan oleh guru sudah baik dilakukan oleh guru kelas 3D dan seluruh guru kelas 3D dengan baik.
Kerjasama antara pihak sekolah, guru, masyarakat, dan orang tua sangat penting untuk mengembangkan sikap disiplin siswa. Bagi pihak sekolah sebagai penyelenggara pendidikan formal untuk selalu mengembangkan pendidikan dan mengembangkan sikap disiplin siswa, dengan sikap disiplin keberhasilan dapat tercapai apabila kedisiplinan itu sudah tertanam dengan baik dalam diri setiap warga sekolah. Kemudian bagi orang tua juga hendaknya ikut serta aktif dalam mengembangkan sikap disiplin dan menciptakan lingkungan yang baik agar dalam mengembangkan sikap disiplin yang diajarkan di sekolah dapat dilaksanakan dan bisa mewujudkan tujuan yang ingin dicapai. Dipihak lain guru sebaiknya lebih meningkatkan dalam mengembangkan sikap disiplin siswa, di sisi lain guru juga menerapkan sikap disiplin yang baik maka lingkungan dengan sikap disiplin bisa tercapai dengan baik. Dan bagi siswa sebaiknya juga lebih meningkatkan disiplin dalam belajar, peraturan dan program yang ada di sekolah untuk menyongsong sehingga dapat meraih prestasi dan terbentuk pribadi disiplin yang kuat.
| File size | 1.05 MB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UMWUMW Seperti Sensor Mex30102 untuk memonitor kadar oksigen dan denyut jantung melalui peredaran darah, LCD Oled untuk menampilkan hasil data sinyal sensor MaxSeperti Sensor Mex30102 untuk memonitor kadar oksigen dan denyut jantung melalui peredaran darah, LCD Oled untuk menampilkan hasil data sinyal sensor Max
JOURNAL STIAYAPPIMAKASSARJOURNAL STIAYAPPIMAKASSAR Kendala utama meliputi keterbatasan tenaga terlatih, resistensi terhadap sistem baru, dan ketergantungan pada teknologi. Pendekatan bertahap, edukasi internal,Kendala utama meliputi keterbatasan tenaga terlatih, resistensi terhadap sistem baru, dan ketergantungan pada teknologi. Pendekatan bertahap, edukasi internal,
JOURNAL STIAYAPPIMAKASSARJOURNAL STIAYAPPIMAKASSAR Teknologi seperti pemetaan risiko bencana dan sistem peringatan dini dapat membantu masyarakat memahami potensi risiko dan mengambil tindakan mitigasi.Teknologi seperti pemetaan risiko bencana dan sistem peringatan dini dapat membantu masyarakat memahami potensi risiko dan mengambil tindakan mitigasi.
IAIN MADURAIAIN MADURA Kawin lari sebenarnya hanya merupakan sebuah metode untuk melangsungkan pernikahan karena inti dari kawin lari adalah proses memaling.meskipun metode kawinKawin lari sebenarnya hanya merupakan sebuah metode untuk melangsungkan pernikahan karena inti dari kawin lari adalah proses memaling.meskipun metode kawin
UBTUBT Metode yang digunakan yaitu Inseminasi Buatan untuk menampung semen dengan 4 proses pembuatan pengencer semen dengan menambahkan skim kuning telur. DariMetode yang digunakan yaitu Inseminasi Buatan untuk menampung semen dengan 4 proses pembuatan pengencer semen dengan menambahkan skim kuning telur. Dari
ITKAITKA Stres akademik pada siswa SMK AL-Insan kelas XII cenderung berada pada kategori rendah dengan persentase 34,78% dari total 46 responden. Indikator fisiologis,Stres akademik pada siswa SMK AL-Insan kelas XII cenderung berada pada kategori rendah dengan persentase 34,78% dari total 46 responden. Indikator fisiologis,
UNIVAUNIVA 3) Faktor pendukung dalam penggunaan media grafis adalah a) kompetensi professional guru, b) atensi peserta didik dalam menerima mari pelajaan. Sedangkan3) Faktor pendukung dalam penggunaan media grafis adalah a) kompetensi professional guru, b) atensi peserta didik dalam menerima mari pelajaan. Sedangkan
POLTEKMUPOLTEKMU Sampelnya adalah 24 siswa dengan menggunakan purposive sampling dengan mengambil satu kelas. Data dianalisis ke dalam persentase, analisis skor rata-rataSampelnya adalah 24 siswa dengan menggunakan purposive sampling dengan mengambil satu kelas. Data dianalisis ke dalam persentase, analisis skor rata-rata
Useful /
IAIN MADURAIAIN MADURA Mediator yang berasal dari lembaga mediasi, advokat, atau individu harus mempunyai sertifikat mediasi dari Pengadilan Agama Bangkalan. Secara formal hakimMediator yang berasal dari lembaga mediasi, advokat, atau individu harus mempunyai sertifikat mediasi dari Pengadilan Agama Bangkalan. Secara formal hakim
IAIN MADURAIAIN MADURA Semenjak abad ke-19 M, telah tumbuh perjumpaan intensif antara dunia Muslim dengan peradaban Barat, yang melahirkan implikasi yang cukup mencengangkanSemenjak abad ke-19 M, telah tumbuh perjumpaan intensif antara dunia Muslim dengan peradaban Barat, yang melahirkan implikasi yang cukup mencengangkan
UNISSULAUNISSULA Tujuan dari penelitian ini yakni menghasilkan LKPD dengan pendekatan PJBL pada siswa kelas VII yang praktis. Subjek uji cobanya adalah siswa kelas VII-BTujuan dari penelitian ini yakni menghasilkan LKPD dengan pendekatan PJBL pada siswa kelas VII yang praktis. Subjek uji cobanya adalah siswa kelas VII-B
UNISSULAUNISSULA Penelitian ini menyimpulkan bahwa model PjBL berbantuan klinometer dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi trigonometri. Rata-rataPenelitian ini menyimpulkan bahwa model PjBL berbantuan klinometer dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi trigonometri. Rata-rata