UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO
Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi KeislamanIntelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi KeislamanKompetensi pedagogik guru harus terus dipacu untuk meningkatkan kemampuan mengajar siswa, karena dengan kemampuan pedagogik guru hasil belajar siswa dapat meningkat. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis korelasi antara kompetensi pedagogik guru PAI dengan prestasi belajar siswa kelas VIII MTs Arrahmah tahun 20015/2016.
Berdasarkan hasil analisis data, dapat diketahui bahwa korelasi antara Variabel X (kompetensi pedagogik guru) dan Variabel Y (hasil belajar PAI siswa) sebesar 0,818 itu berarti korelasi tersebut sangat tinggi.Dan variabel kompetensi pedagogik guru memberikan kontribusi terhadap hasil belajar PAI siswa sebesar 66,9%.Adapun sisanya sebesar 33,1% ditentukan oleh faktor yang lain seperti kemampuan awal peserta didik, motivasi belajar peserta didik, daya serap peserta didik, dan lain sebagainya, serta thitung lebih besar dari ttabel atau 15,478 > 2.Ada korelasi positif antara pedagogik guru dan hasil belajar siswa, artinya semakin tinggi pedagogik guru semakin baik pula hasil prestasi siswa.Begitu pula sebaliknya semakin rendah pedagogik guru maka semakin buruk pula hasil prestasi siswa.
Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar siswa selain kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini dapat fokus pada aspek-aspek seperti motivasi belajar siswa, lingkungan belajar, dan strategi pembelajaran yang digunakan. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi hubungan antara kompetensi pedagogik guru dengan aspek-aspek lainnya dalam proses belajar mengajar, seperti penggunaan teknologi pembelajaran dan pengembangan kompetensi peserta didik. Dengan memahami faktor-faktor ini secara komprehensif, dapat dikembangkan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
| File size | 444.79 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Perencanaan kepala sekolah, meliputi. perencanaan melakukan supervisi, pelatihan, workshop, perencanaan pada teknikHasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Perencanaan kepala sekolah, meliputi. perencanaan melakukan supervisi, pelatihan, workshop, perencanaan pada teknik
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Penelitian ini menawarkan dasar konseptual dan empiris untuk memikirkan kembali peran institusi agama di universitas. Penelitian ini menantang narasi sederhanaPenelitian ini menawarkan dasar konseptual dan empiris untuk memikirkan kembali peran institusi agama di universitas. Penelitian ini menantang narasi sederhana
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Apa saja yang menjadi faktor pendukung dan penghambat dalam melaksanakan supervisi kelembagaan di MI Najatus Salikin Kedungsari Tarokan Kediri. Jenis penelitianApa saja yang menjadi faktor pendukung dan penghambat dalam melaksanakan supervisi kelembagaan di MI Najatus Salikin Kedungsari Tarokan Kediri. Jenis penelitian
UIADUIAD Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro‑Wilk, analisis N‑Gain, ukuran efek, dan uji t berpasangan. Hasil menunjukkan peningkatanAnalisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro‑Wilk, analisis N‑Gain, ukuran efek, dan uji t berpasangan. Hasil menunjukkan peningkatan
UM SURABAYAUM SURABAYA Namun, materi bersastra kurang mendapat perhatian dari para guru mata pelajaran Bahasa Indonesia sehingga selama ini proses pembelajaran yang dilakukanNamun, materi bersastra kurang mendapat perhatian dari para guru mata pelajaran Bahasa Indonesia sehingga selama ini proses pembelajaran yang dilakukan
UIN SUSKAUIN SUSKA Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan AI berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kompetensi digital dan mendorong praktik pembelajaran inovatifHasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan AI berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kompetensi digital dan mendorong praktik pembelajaran inovatif
UNSIMARUNSIMAR Integrasi pendekatan pembelajaran inovatif sangat dibutuhkan guru untuk mencapai hal ini. Salah satu pendekatan inovatif adalah Project Base Learning (PjBL).Integrasi pendekatan pembelajaran inovatif sangat dibutuhkan guru untuk mencapai hal ini. Salah satu pendekatan inovatif adalah Project Base Learning (PjBL).
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Selain itu, nilai-nilai pendidikan akhlak dalam perspektif Islam selaras dengan pendidikan karakter, mencakup nilai kepada Allah, diri sendiri, dan sesama.Selain itu, nilai-nilai pendidikan akhlak dalam perspektif Islam selaras dengan pendidikan karakter, mencakup nilai kepada Allah, diri sendiri, dan sesama.
Useful /
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Dua Metode Tazkiyah yaitu aktivitas pengecekan atau evaluasi yang sebenarnya. Dan berperannya syahadat itu dapat ditandai dengan lahirnya penyesalan atasDua Metode Tazkiyah yaitu aktivitas pengecekan atau evaluasi yang sebenarnya. Dan berperannya syahadat itu dapat ditandai dengan lahirnya penyesalan atas
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Sentralisasi manajemen keuangan di Yayasan Al Mahrusiyah Lirboyo Kediri telah berhasil diterapkan, terutama dalam aspek keuangan, meskipun beberapa masalahSentralisasi manajemen keuangan di Yayasan Al Mahrusiyah Lirboyo Kediri telah berhasil diterapkan, terutama dalam aspek keuangan, meskipun beberapa masalah
UIN SUSKAUIN SUSKA Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi Inquiry Based Learning dengan metode Hiwar menawarkan manfaat signifikan dalam pembelajaran Pendidikan AgamaPenelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi Inquiry Based Learning dengan metode Hiwar menawarkan manfaat signifikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama
UIN SUSKAUIN SUSKA Educational management strategies focusing on student well-being can create a more positive environment and better quality education. This study also opensEducational management strategies focusing on student well-being can create a more positive environment and better quality education. This study also opens