STAI MASSTAI MAS

JIPSKi: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Studi KeislamanJIPSKi: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Studi Keislaman

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh people agility, change agility, mental agility, dan result agility pada guru Madrasah Diniyah di Kecamatan Tutur, Kabupaten Pasuruan. Peneliti menggunakan metode survei yang didistribusikan melalui kuesioner Google Form. Populasi penelitian ini adalah guru-guru Madrasah Diniyah dengan sampel sebanyak 117 orang yang diperoleh menggunakan teknik random sampling. Data dianalisis secara deskriptif dan diukur menggunakan uji analisis varians (ANOVA) yang dibantu oleh program SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Madrasah Diniyah di Kecamatan Tutur memiliki tingkat agility yang tinggi dalam menjalankan tugas mereka. Lebih dari 60% responden menunjukkan respon positif terhadap perkembangan saat ini dan menerapkan agility dalam pekerjaan mereka. Berdasarkan hasil penelitian, guru yang memiliki agility tinggi menunjukkan kinerja yang maksimal, mampu memetik pelajaran dari pengalaman kerja, beradaptasi dengan perubahan dengan kesadaran penuh dan antusiasme untuk belajar meningkatkan keterampilan, pengetahuan, dan kompetensi mereka. Berdasarkan klasifikasi jenis kelamin, tidak terdapat perbedaan signifikan antara guru pria dan wanita dalam penerapan agility. Hasil penelitian ini memberikan wawasan bahwa pengembangan agility pada guru dapat berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pendidikan di Madrasah Diniyah.

Penelitian ini menunjukkan bahwa kelincahan belajar guru memiliki pengaruh positif terhadap kualitas pendidikan di madrasah diniyah.Temuan penelitian ini menggarisbawahi pentingnya integrasi aspek kelincahan belajar, termasuk people agility, change agility, mental agility, dan result agility, untuk meningkatkan kreativitas guru dan berdampak positif pada siswa.Tidak ditemukan perbedaan signifikan dalam penerapan kelincahan belajar berdasarkan jenis kelamin.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi bagaimana implementasi kurikulum yang adaptif dan responsif terhadap perubahan zaman dapat meningkatkan kelincahan belajar guru madrasah diniyah. Kedua, perlu dilakukan studi mendalam mengenai peran kepemimpinan kepala madrasah dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pengembangan kelincahan belajar guru, termasuk penyediaan pelatihan dan pengembangan profesional yang berkelanjutan. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan teknologi digital untuk meningkatkan kemampuan adaptasi dan responsivitas guru terhadap tantangan pendidikan di era modern. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama di madrasah diniyah dan mempersiapkan generasi muda yang adaptif, kreatif, dan berdaya saing tinggi.

  1. MEMBANGUN GENERASI MELALUI PENDIDIKAN SEBAGAI INVESTASI MASA DEPAN | Jurnal Pendidikan Anak (WEBSITE... journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/12345MEMBANGUN GENERASI MELALUI PENDIDIKAN SEBAGAI INVESTASI MASA DEPAN Jurnal Pendidikan Anak WEBSITE journal uny ac index php jpa article view 12345
  2. superslot เครดิตฟรี➾สล็อตเว็บตรง ค่ายใหญ่... jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/327superslot AEiiAuNiANoiN EOEsO jipp unram ac index php jipp article view 327
  3. Madrasah Diniyah Dalam Multi Perspektif | KABILAH : Journal of Social Community. madrasah diniyah multi... doi.org/10.35127/kbl.v2i2.3137Madrasah Diniyah Dalam Multi Perspektif KABILAH Journal of Social Community madrasah diniyah multi doi 10 35127 kbl v2i2 3137
  4. ANALYSIS OF LEARNING AGILITY IN THE PERFORMANCE OF ACHIEVEMENT TEACHERS IN YOGYAKARTA | Santoso | PEDAGOGIK:... doi.org/10.33650/pjp.v8i1.2126ANALYSIS OF LEARNING AGILITY IN THE PERFORMANCE OF ACHIEVEMENT TEACHERS IN YOGYAKARTA Santoso PEDAGOGIK doi 10 33650 pjp v8i1 2126
Read online
File size318.83 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test