IAIHPANCORIAIHPANCOR
AFADA: Jurnal Pengabdian Pada MasyarakatAFADA: Jurnal Pengabdian Pada MasyarakatKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kompetensi pedagogik guru Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) di Desa Sukamaju dalam menerapkan metode pembelajaran yang inovatif dan variatif. Pembelajaran masih bersifat konvensional yang berdampak pada rendahnya minat belajar anak. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru TPQ dalam merancang serta mengimplementasikan metode pembelajaran Al-Quran yang kreatif dan menyenangkan. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tiga tahapan, yaitu: pelatihan dan workshop, pendampingan praktik mengajar, serta evaluasi dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kompetensi guru. Indikator keberhasilan terlihat dari antusiasme peserta selama pelatihan, peningkatan skor pre-test dan post-test tentang pemahaman metode pembelajaran sebesar 45%, serta kemampuan guru dalam mempraktikkan metode baru seperti pembelajaran berbasis permainan (games) dan bercerita (storytelling) di kelas masing-masing.
Program pendampingan peningkatan kompetensi guru TPQ di Desa Bantuan berhasil mencapai tujuannya.Terjadi peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru dalam menerapkan metode pembelajaran Al-Quran yang inovatif dan menyenangkan.Kegiatan ini tidak hanya berdampak pada kualitas pengajaran, tetapi juga membangkitkan kembali semangat belajar anak-anak di TPQ.Disarankan agar Prodi PAI dapat menjadikan kegiatan ini sebagai program berkelanjutan dengan fokus pada pembuatan perpustakaan mini atau media pembelajaran digital untuk menunjang kreativitas guru.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa ide berikut: 1. Menganalisis lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program pendampingan, seperti dukungan dari pengurus TPQ dan orang tua, serta peran andragogi dalam proses belajar guru. 2. Mengembangkan media pembelajaran digital yang interaktif dan menarik untuk TPQ, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan karakteristik anak-anak. 3. Melakukan studi komparatif antara metode pembelajaran konvensional dan inovatif di TPQ, untuk melihat dampak jangka panjang terhadap minat belajar dan prestasi akademik anak-anak.
| File size | 348.73 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UAIUAI Dengan prosedur dan langkah-langkah yang sesuai dengan sistematika aplikasi tersebut, dapat dihasilkan file Al-Quran digital yang memenuhi syarat teknisDengan prosedur dan langkah-langkah yang sesuai dengan sistematika aplikasi tersebut, dapat dihasilkan file Al-Quran digital yang memenuhi syarat teknis
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Saat ini, pencapaian pendidikan agama Islam di lingkungan sekolah dirasa kurang efektif dalam merubah sikap dan perilaku keberagaman siswa serta dalamSaat ini, pencapaian pendidikan agama Islam di lingkungan sekolah dirasa kurang efektif dalam merubah sikap dan perilaku keberagaman siswa serta dalam
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Menggunakan pendekatan kuantitatif kausal-asosiatif, penelitian ini melibatkan siswa kelas tinggi sebagai sampel yang diambil melalui teknik purposiveMenggunakan pendekatan kuantitatif kausal-asosiatif, penelitian ini melibatkan siswa kelas tinggi sebagai sampel yang diambil melalui teknik purposive
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian menunjukkan adanya perbedaan nyata dalam kualitas hafalan Al-Quran antara santri yang mengikuti Musabaqah Tilawatil Quran dan yang tidak, denganPenelitian menunjukkan adanya perbedaan nyata dalam kualitas hafalan Al-Quran antara santri yang mengikuti Musabaqah Tilawatil Quran dan yang tidak, dengan
ANANPUBLISHERANANPUBLISHER Program ini dilaksanakan melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) berbasis pemberdayaan masyarakat dengan tujuan mengurangi sampah liar, meningkatkan kesadaranProgram ini dilaksanakan melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) berbasis pemberdayaan masyarakat dengan tujuan mengurangi sampah liar, meningkatkan kesadaran
ANANPUBLISHERANANPUBLISHER Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada literasi peserta, dengan skor rata-rata pre-test sebesar 55 meningkat menjadi 82 pada post-test. IndikatorHasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada literasi peserta, dengan skor rata-rata pre-test sebesar 55 meningkat menjadi 82 pada post-test. Indikator
ANANPUBLISHERANANPUBLISHER Guru mampu merancang media pembelajaran interaktif yang meningkatkan keterlibatan santri dalam proses belajar. Selain itu, terbentuknya tim IT internalGuru mampu merancang media pembelajaran interaktif yang meningkatkan keterlibatan santri dalam proses belajar. Selain itu, terbentuknya tim IT internal
ANANPUBLISHERANANPUBLISHER Program ini bertujuan untuk memperkuat brand identity dan mengoptimalkan penggunaan sistem digital marketing agar produk bisa lebih dikenal masyarakat.Program ini bertujuan untuk memperkuat brand identity dan mengoptimalkan penggunaan sistem digital marketing agar produk bisa lebih dikenal masyarakat.
Useful /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Terdapat kebutuhan yang tinggi terhadap media pembelajaran di mata pelajaran IPA. Peserta didik lebih mudah memahami konsep yang bersifat abstrak ketikaTerdapat kebutuhan yang tinggi terhadap media pembelajaran di mata pelajaran IPA. Peserta didik lebih mudah memahami konsep yang bersifat abstrak ketika
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Namun, tantangan yang muncul adalah konsistensi publikasi, kualitas konten, serta pengelolaan komentar negatif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkanNamun, tantangan yang muncul adalah konsistensi publikasi, kualitas konten, serta pengelolaan komentar negatif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan mengenai metode dan tujuan pembelajaran matematika kelas III SDN 101/II Muara Bungo yang menggunakanBerdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan mengenai metode dan tujuan pembelajaran matematika kelas III SDN 101/II Muara Bungo yang menggunakan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan monitoring evaluasi. Keterlibatan seluruh pihak sekolah dan manajemen yang terpadu telah berhasilperencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan monitoring evaluasi. Keterlibatan seluruh pihak sekolah dan manajemen yang terpadu telah berhasil