STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamAl-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses belajar matematika melalui penerapan strategi Think-Talk-Write di SMA Negeri Makassar. Strategi ini menekankan tahapan berpikir mandiri, berdiskusi secara kolaboratif, dan menulis reflektif sebagai bagian dari proses pembelajaran, sehingga diharapkan dapat meningkatkan keaktifan siswa, kemampuan berpikir kritis, keterampilan komunikasi matematis, dan refleksi konseptual. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan subjek peserta didik di SMA Negeri Makassar. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, lembar penilaian aktivitas, dan catatan refleksi guru, kemudian dianalisis secara kualitatif deskriptif untuk memaknai perubahan kualitas proses belajar siswa. Hasil menunjukkan bahwa penerapan strategi Think-Talk-Write secara signifikan meningkatkan keaktifan siswa, kemampuan berdiskusi, serta keterampilan menulis reflektif yang memperkuat pemahaman konsep matematika, sekaligus mendorong peran guru sebagai fasilitator dalam lingkungan belajar yang partisipatif, dialogis, dan reflektif.
Penerapan strategi Think-Talk-Write secara signifikan meningkatkan kualitas proses belajar matematika di SMA Negeri Makassar.Peningkatan tersebut tercermin dalam keaktifan siswa yang lebih tinggi, kemampuan berpikir kritis, keterampilan komunikasi matematis, dan refleksi konseptual yang lebih sistematis.Strategi ini mengintegrasikan berpikir mandiri, dialog interaktif, dan refleksi, selaras dengan prinsip konstruktivistik serta nilai pendidikan Islam, sehingga menghasilkan pengalaman belajar yang holistik.
Penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas strategi Think-Talk-Write pada jenjang pendidikan lain, seperti SMP atau SMK, serta pada mata pelajaran selain matematika, untuk mengetahui sejauh mana pendekatan ini dapat diadaptasi secara lintas konteks. Selanjutnya, diperlukan pengembangan instrumen penilaian yang komprehensif, yang mampu mengukur dimensi kognitif, sosial, dan reflektif dari proses belajar yang didukung Think-Talk-Write, sehingga hasil evaluasi menjadi lebih akurat dan dapat dibandingkan antar studi. Terakhir, eksplorasi integrasi teknologi digital, misalnya platform pembelajaran interaktif atau aplikasi kolaboratif, dengan model Think-Talk-Write dapat memperkaya interaksi siswa, meningkatkan motivasi, dan memperluas cakupan data reflektif yang dapat dianalisis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
| File size | 319.36 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem tukar koin kayu tidak hanya berfungsi sebagai alat transaksi, tetapi juga merepresentasikan nilai-nilai kejujuran,Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem tukar koin kayu tidak hanya berfungsi sebagai alat transaksi, tetapi juga merepresentasikan nilai-nilai kejujuran,
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang difokuskan pada tahap analisis dan desain. Tahap analisisPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang difokuskan pada tahap analisis dan desain. Tahap analisis
FAPERTA UNRASFAPERTA UNRAS Fobia Matematika dan Kesulitan Belajar Umum terus menjadi hambatan signifikan terhadap pencapaian siswa di sekolah menengah di Nigeria. Mengingat pentingnyaFobia Matematika dan Kesulitan Belajar Umum terus menjadi hambatan signifikan terhadap pencapaian siswa di sekolah menengah di Nigeria. Mengingat pentingnya
UNWUNW Instrumen yang digunakan berupa tes dan wawancara. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan SPSS 26, meliputi uji normalitas,Instrumen yang digunakan berupa tes dan wawancara. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan SPSS 26, meliputi uji normalitas,
UNDIKMAUNDIKMA Beberapa hal yang dapat dilakukan untuk mengoptimalkan sistem pembelajaran online dan meningkatkan kemampuan kognitif siswa SD dan SMP adalah peran guruBeberapa hal yang dapat dilakukan untuk mengoptimalkan sistem pembelajaran online dan meningkatkan kemampuan kognitif siswa SD dan SMP adalah peran guru
MAHADEWAMAHADEWA Prosedur penelitian ini adalah (1) latar belakang perancangan, (2) konsep perancangan, (3) hasil eksplorasi, (4) desain produk, (5) produk akhir, (6) ringkasanProsedur penelitian ini adalah (1) latar belakang perancangan, (2) konsep perancangan, (3) hasil eksplorasi, (4) desain produk, (5) produk akhir, (6) ringkasan
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini diawali dengan menganalisis masalah yang timbul di sekolah, merancang media, membuat media, mengujicobakan hasil pengembangan dan mengevaluasiPenelitian ini diawali dengan menganalisis masalah yang timbul di sekolah, merancang media, membuat media, mengujicobakan hasil pengembangan dan mengevaluasi
MAHADEWAMAHADEWA Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswa mulai dari sekolah dasar, untuk membekali siswa dengan kemampuan berpikir logis, analitis,Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswa mulai dari sekolah dasar, untuk membekali siswa dengan kemampuan berpikir logis, analitis,
Useful /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi sains berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pada pembelajaran IPAS di SDN Parang Tambung Makassar. SiswaHasil penelitian menunjukkan bahwa literasi sains berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pada pembelajaran IPAS di SDN Parang Tambung Makassar. Siswa
STIMI BJMSTIMI BJM Meskipun ada penurunan pemahaman terkait sumber pendanaan, secara keseluruhan program ini berhasil meningkatkan motivasi dan familiaritas peserta terhadapMeskipun ada penurunan pemahaman terkait sumber pendanaan, secara keseluruhan program ini berhasil meningkatkan motivasi dan familiaritas peserta terhadap
STAIALANWARSTAIALANWAR Studi ini penting karena tradisi penyalinan mushaf di Nusantara menunjukkan variasi lokal yang merefleksikan dinamika budaya, filologi, dan sejarah IslamStudi ini penting karena tradisi penyalinan mushaf di Nusantara menunjukkan variasi lokal yang merefleksikan dinamika budaya, filologi, dan sejarah Islam
STAIALANWARSTAIALANWAR Fokus utamanya adalah pada Q. S. An-Nisa (4): 1, yang secara tradisional ditafsirkan oleh para penafsir klasik dengan cara-cara yang memperkuat budayaFokus utamanya adalah pada Q. S. An-Nisa (4): 1, yang secara tradisional ditafsirkan oleh para penafsir klasik dengan cara-cara yang memperkuat budaya