STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamAl-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses belajar matematika melalui penerapan strategi Think-Talk-Write di SMA Negeri Makassar. Strategi ini menekankan tahapan berpikir mandiri, berdiskusi secara kolaboratif, dan menulis reflektif sebagai bagian dari proses pembelajaran, sehingga diharapkan dapat meningkatkan keaktifan siswa, kemampuan berpikir kritis, keterampilan komunikasi matematis, dan refleksi konseptual. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan subjek peserta didik di SMA Negeri Makassar. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, lembar penilaian aktivitas, dan catatan refleksi guru, kemudian dianalisis secara kualitatif deskriptif untuk memaknai perubahan kualitas proses belajar siswa. Hasil menunjukkan bahwa penerapan strategi Think-Talk-Write secara signifikan meningkatkan keaktifan siswa, kemampuan berdiskusi, serta keterampilan menulis reflektif yang memperkuat pemahaman konsep matematika, sekaligus mendorong peran guru sebagai fasilitator dalam lingkungan belajar yang partisipatif, dialogis, dan reflektif.
Penerapan strategi Think-Talk-Write secara signifikan meningkatkan kualitas proses belajar matematika di SMA Negeri Makassar.Peningkatan tersebut tercermin dalam keaktifan siswa yang lebih tinggi, kemampuan berpikir kritis, keterampilan komunikasi matematis, dan refleksi konseptual yang lebih sistematis.Strategi ini mengintegrasikan berpikir mandiri, dialog interaktif, dan refleksi, selaras dengan prinsip konstruktivistik serta nilai pendidikan Islam, sehingga menghasilkan pengalaman belajar yang holistik.
Penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas strategi Think-Talk-Write pada jenjang pendidikan lain, seperti SMP atau SMK, serta pada mata pelajaran selain matematika, untuk mengetahui sejauh mana pendekatan ini dapat diadaptasi secara lintas konteks. Selanjutnya, diperlukan pengembangan instrumen penilaian yang komprehensif, yang mampu mengukur dimensi kognitif, sosial, dan reflektif dari proses belajar yang didukung Think-Talk-Write, sehingga hasil evaluasi menjadi lebih akurat dan dapat dibandingkan antar studi. Terakhir, eksplorasi integrasi teknologi digital, misalnya platform pembelajaran interaktif atau aplikasi kolaboratif, dengan model Think-Talk-Write dapat memperkaya interaksi siswa, meningkatkan motivasi, dan memperluas cakupan data reflektif yang dapat dianalisis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
| File size | 319.36 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
CHEM UPRCHEM UPR Sementara itu, gaya berpikir acak konkret mengalami kesulitan dalam menyampaikan gagasan secara logis. Rekomendasi utama adalah penyesuaian metode pembelajaranSementara itu, gaya berpikir acak konkret mengalami kesulitan dalam menyampaikan gagasan secara logis. Rekomendasi utama adalah penyesuaian metode pembelajaran
CHEM UPRCHEM UPR Dengan demikian, e-modul ini tergolong sangat valid, sangat praktis, serta sangat efektif digunakan dalam pembelajaran statistika untuk meningkatkan kemampuanDengan demikian, e-modul ini tergolong sangat valid, sangat praktis, serta sangat efektif digunakan dalam pembelajaran statistika untuk meningkatkan kemampuan
UNUGHAUNUGHA Penelitian ini bertujuan untuk membahas strategi mempersiapkan calon guru Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi pendidik yang profesional dan berjiwa besarPenelitian ini bertujuan untuk membahas strategi mempersiapkan calon guru Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi pendidik yang profesional dan berjiwa besar
ASSALAMASSALAM Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing melalui tahap perencanaan, pelaksanaan,Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing melalui tahap perencanaan, pelaksanaan,
STAI MIFDASTAI MIFDA Penulis meliputi analisis dari sumber literatur relevan, jurnal, buku, dan artikel yang terkait. Metode Literatur Review ini sangat membantu penulis dalamPenulis meliputi analisis dari sumber literatur relevan, jurnal, buku, dan artikel yang terkait. Metode Literatur Review ini sangat membantu penulis dalam
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa animasi Nussa dan Rarra mengandung nilai-nilai pendidikan Islam yang bersumber dari Al-Quran danBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa animasi Nussa dan Rarra mengandung nilai-nilai pendidikan Islam yang bersumber dari Al-Quran dan
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Namun, semua studi menegaskan bahwa keberhasilan ini sangat bergantung pada dukungan dan keterlibatan aktif orang tua, serta kolaborasi antara elemen sekolahNamun, semua studi menegaskan bahwa keberhasilan ini sangat bergantung pada dukungan dan keterlibatan aktif orang tua, serta kolaborasi antara elemen sekolah
PRINPRIN Based on the description and calculations, it can be concluded that the optimal number of loaves to produce within 3 days was 5,400 loaves, namely 3,060Based on the description and calculations, it can be concluded that the optimal number of loaves to produce within 3 days was 5,400 loaves, namely 3,060
Useful /
CHEM UPRCHEM UPR Selain itu, penggunaan media Wordwall dalam pembelajaran secara aktif melibatkan semua siswa, sehingga meningkatkan antusiasme mereka terhadap proses pembelajaranSelain itu, penggunaan media Wordwall dalam pembelajaran secara aktif melibatkan semua siswa, sehingga meningkatkan antusiasme mereka terhadap proses pembelajaran
STAI MIFDASTAI MIFDA Model regresi mampu menjelaskan 76,44% variasi total aset, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar model. Penelitian selanjutnya disarankanModel regresi mampu menjelaskan 76,44% variasi total aset, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar model. Penelitian selanjutnya disarankan
STAI MIFDASTAI MIFDA Seorang Guru di Madrasah Ibtidaiyah harus bisa menerapkan pembelajaran dengan memperhatikan 6 nilai-nilai karakter yang ada di kurikulum merdeka di antaranya.Seorang Guru di Madrasah Ibtidaiyah harus bisa menerapkan pembelajaran dengan memperhatikan 6 nilai-nilai karakter yang ada di kurikulum merdeka di antaranya.
UNIMEDUNIMED Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan two group pretest-postest design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaranPenelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan two group pretest-postest design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran