STAI MIFDASTAI MIFDA
AL-KAINAH: Journal of Islamic StudiesAL-KAINAH: Journal of Islamic StudiesPendidikan Karakter merupakan hal yang terpenting dalam sebuah kurikulum. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai Pendidikan karakter yang ada didalam kurikulum merdeka.
Seorang Guru di Madrasah Ibtidaiyah harus bisa menerapkan pembelajaran dengan memperhatikan 6 nilai-nilai karakter yang ada di kurikulum merdeka di antaranya.beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, serta berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, serta kreatif.Keenam karakteristik tersebut bisa di aplikasikan oleh peserta didik sehingga dapat disimpulkan nilai-nilai Pendidikan karakter yang ada di dalam kurikulum merdeka itu bisa teraplikasikan atau di implementasikan oleh pendidik.
Guru di Madrasah Ibtidaiyah harus menerapkan pembelajaran dengan memperhatikan 6 nilai-nilai karakter yang ada di kurikulum merdeka. Selain itu, sekolah harus memberikan kebebasan kepada guru untuk mengembangkan dan mengimplementasikan program-program Pendidikan karakter sesuai dengan kebutuhan dan konteks masing-masing. Dengan demikian, diharapkan Pendidikan karakter dapat terintegrasi dalam semua aspek pembelajaran dan kegiatan di sekolah, membentuk siswa yang tidak hanya cerdas tetapi juga memiliki karakter yang kuat dan mulia.
| File size | 932.4 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UNWAHAUNWAHA Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi mendorong meningkatnya penggunaan media sosial di kalangan anak usia sekolah dasar. Kondisi ini menimbulkanPerkembangan teknologi informasi dan komunikasi mendorong meningkatnya penggunaan media sosial di kalangan anak usia sekolah dasar. Kondisi ini menimbulkan
PENERBITPENERBIT Buku ini mengandung materi konsep moderasi beragama dengan basis konsep Pratyaksa Pramana, yang merupakan pengetahuan yang dialami anak-anak melalui pengalamanBuku ini mengandung materi konsep moderasi beragama dengan basis konsep Pratyaksa Pramana, yang merupakan pengetahuan yang dialami anak-anak melalui pengalaman
PENERBITPENERBIT Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan dharmagita dalam upacara yajña di Kecamatan Tegallalang merupakan pengejawantahan dari sikap berketuhanan.Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan dharmagita dalam upacara yajña di Kecamatan Tegallalang merupakan pengejawantahan dari sikap berketuhanan.
PENERBITPENERBIT Hal ini menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai tersebut efektif dalam membentuk karakter siswa yang menghargai perbedaan dan mampu hidup berdampinganHal ini menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai tersebut efektif dalam membentuk karakter siswa yang menghargai perbedaan dan mampu hidup berdampingan
PENERBITPENERBIT Penanaman nilai-nilai karakter merupakan perihal yang sangat penting dalam perkembangan kepribadian anak. Tradisi keagamaan sebagai salah satu untuk mengajarkanPenanaman nilai-nilai karakter merupakan perihal yang sangat penting dalam perkembangan kepribadian anak. Tradisi keagamaan sebagai salah satu untuk mengajarkan
PENERBITPENERBIT Instrumen penelitian menggunakan angket kompetensi pedagogi guru yang terdiri dari lima indikator. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitianInstrumen penelitian menggunakan angket kompetensi pedagogi guru yang terdiri dari lima indikator. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian
PENERBITPENERBIT Pustaka suci Bhagawad Gita, sebagai pedoman perilaku, memberikan arahan kepada umat hindu untuk menjernihkan pikiran, perkataan, dan perbuatan. Kitab iniPustaka suci Bhagawad Gita, sebagai pedoman perilaku, memberikan arahan kepada umat hindu untuk menjernihkan pikiran, perkataan, dan perbuatan. Kitab ini
UINSIUINSI Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek data dalam penelitian ini adalah 1 orang guru kelas A1 di RA Perwanida 2. Data dokumen meliputiPenelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek data dalam penelitian ini adalah 1 orang guru kelas A1 di RA Perwanida 2. Data dokumen meliputi
Useful /
STAI MIFDASTAI MIFDA Penelitian ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter religius peserta didik di era globalisasi. HasilPenelitian ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter religius peserta didik di era globalisasi. Hasil
METROMETRO Dengan menggunakan studi kasus, penelitian ini berusaha memahami secara mendalam fenomena psikologis yang mendorong teroris untuk mengajak keluarganyaDengan menggunakan studi kasus, penelitian ini berusaha memahami secara mendalam fenomena psikologis yang mendorong teroris untuk mengajak keluarganya
UMPRUMPR Implementasi SIMYANDU di Dinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Palangka Raya secara umum telah berjalan cukup baik, ditinjau dariImplementasi SIMYANDU di Dinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Palangka Raya secara umum telah berjalan cukup baik, ditinjau dari
UINSIUINSI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pada anak kelompok B di TK Melati 2 Samboja serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pada anak kelompok B di TK Melati 2 Samboja serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan