ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah MultidisiplinULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah MultidisiplinSupervisi pembelajaran merupakan upaya strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan membantu guru menerapkan strategi pembelajaran yang berpusat pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap efektivitas supervisi pembelajaran di UPT SMP Negeri 17 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 25 siswa kelas VIII–9 yang diminta untuk menjawab angket yang mengukur keterlibatan supervisor, kenyamanan belajar, dan dampak supervisi terhadap motivasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki persepsi positif terhadap keterlibatan supervisor, dengan skor efektivitas sebesar 79,8%, yang merupakan skor yang tinggi. Siswa mengalami peningkatan pemahaman materi, instruksi guru yang lebih jelas, suasana belajar yang lebih nyaman, dan peningkatan dorongan untuk belajar. Namun, beberapa siswa menilai kehadiran supervisor belum selalu terasa berdampak langsung di kelas, menandakan perlunya pendekatan supervisi yang lebih humanis dan partisipatif.
Hasil penelitian di UPT SMP Negeri 17 Medan menunjukkan bahwa mayoritas siswa menilai supervisi pembelajaran sebagai efektif.79,8% siswa melaporkan persepsi positif, yang masuk dalam kategori tinggi.Siswa melihat perbaikan dalam proses pembelajaran, termasuk materi yang lebih mudah dipahami, instruksi yang diberikan oleh guru yang lebih jelas, dan suasana kelas yang lebih tenang dan menyenangkan.Supervisi juga terbukti meningkatkan semangat belajar siswa.Namun, beberapa siswa merasa supervisi terlalu formal atau tidak cukup terasa dalam pengalaman belajar mereka, yang menunjukkan perlunya pendekatan supervisi yang humanis, partisipatif, dan reflektif.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi secara mendalam faktor-faktor yang memengaruhi persepsi siswa terhadap supervisi pembelajaran, termasuk karakteristik supervisor, metode supervisi yang digunakan, dan konteks kelas. Hal ini dapat membantu mengidentifikasi praktik supervisi yang paling efektif dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Kedua, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk memahami pengalaman siswa secara lebih rinci, dengan menggunakan wawancara mendalam atau observasi partisipatif. Pendekatan ini dapat memberikan wawasan yang lebih kaya tentang bagaimana supervisi memengaruhi proses belajar siswa dan bagaimana supervisi dapat disesuaikan dengan kebutuhan individu siswa. Ketiga, penelitian tindakan dapat dilakukan untuk menguji efektivitas intervensi supervisi yang dirancang untuk meningkatkan persepsi siswa terhadap supervisi pembelajaran. Intervensi ini dapat mencakup pelatihan supervisor tentang pendekatan humanis dan partisipatif, pengembangan materi supervisi yang lebih relevan dengan kebutuhan siswa, dan peningkatan komunikasi antara supervisor, guru, dan siswa. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kualitas supervisi pembelajaran dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif bagi siswa.
| File size | 191.66 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Integrasi teknologi digital telah menjadi penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan menyesuaikan metode pengajaran dengan kemajuan kontemporer.Integrasi teknologi digital telah menjadi penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan menyesuaikan metode pengajaran dengan kemajuan kontemporer.
IAIHPANCORIAIHPANCOR Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kompetensi pedagogik guru Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) di Desa Sukamaju dalamKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kompetensi pedagogik guru Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) di Desa Sukamaju dalam
ASIAASIA Penelitian ini melibatkan diskusi pemangku kepentingan untuk memetakan strategi promosi, pengembangan konten Instagram yang menampilkan profil dan kegiatanPenelitian ini melibatkan diskusi pemangku kepentingan untuk memetakan strategi promosi, pengembangan konten Instagram yang menampilkan profil dan kegiatan
HABIHABI Penelitian ini menemukan bahwa pembelajaran IPAS di SDN Sukamaju menghadapi tantangan signifikan berupa keterbatasan sumber daya, rendahnya motivasi siswa,Penelitian ini menemukan bahwa pembelajaran IPAS di SDN Sukamaju menghadapi tantangan signifikan berupa keterbatasan sumber daya, rendahnya motivasi siswa,
UNWAHAUNWAHA Wordwall menawarkan berbagai permainan interaktif yang efektif meningkatkan keterlibatan siswa. Hasil pelatihan menunjukkan antusiasme guru di Desa AsemgedeWordwall menawarkan berbagai permainan interaktif yang efektif meningkatkan keterlibatan siswa. Hasil pelatihan menunjukkan antusiasme guru di Desa Asemgede
UAIUAI Tahap pelaksanaan berupa pembelajaran materi tari Bedug Warnane dengan menggunakan metode demonstrasi, imitative serta praktik. Tahap evaluasi yaitu kegiatanTahap pelaksanaan berupa pembelajaran materi tari Bedug Warnane dengan menggunakan metode demonstrasi, imitative serta praktik. Tahap evaluasi yaitu kegiatan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan,Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan,
UNPUNP Adapun tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui persepsi siswa terhadap sarana dan prasarana bengkel Instalasi Tenaga Motor Listrik. Penelitian iniAdapun tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui persepsi siswa terhadap sarana dan prasarana bengkel Instalasi Tenaga Motor Listrik. Penelitian ini
Useful /
ASIAASIA Kepala sekolah perlu dilatih dalam kepemimpinan transformasional untuk mendorong disiplin secara efektif. Pemerintah diminta merevisi kebijakan guna memastikanKepala sekolah perlu dilatih dalam kepemimpinan transformasional untuk mendorong disiplin secara efektif. Pemerintah diminta merevisi kebijakan guna memastikan
UNPUNP Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Problem-Based Learning sangat efektif, terbukti dari peningkatan kecukupan hasil belajar dan rata-rata skor posttestHasil penelitian menunjukkan bahwa metode Problem-Based Learning sangat efektif, terbukti dari peningkatan kecukupan hasil belajar dan rata-rata skor posttest
STAISAMSTAISAM Praktik ini bertentangan dengan Undang-Undang Perlindungan Konsumen dan Peraturan Menteri Perdagangan terkait larangan impor pakaian bekas. PerlindunganPraktik ini bertentangan dengan Undang-Undang Perlindungan Konsumen dan Peraturan Menteri Perdagangan terkait larangan impor pakaian bekas. Perlindungan
UNPUNP Uji coba instrument dilakukan kepada 45 orang siswa kelas XI TITL di SMK N 5 Padang. Hasil deskripsi data persepsi tentang proses pembelajaran, data yangUji coba instrument dilakukan kepada 45 orang siswa kelas XI TITL di SMK N 5 Padang. Hasil deskripsi data persepsi tentang proses pembelajaran, data yang