STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO

Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakAl-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak

Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah dasar penting untuk pertumbuhan individu, etika, dan kemampuan kreatif. Sekolah dan keluarga harus bekerja sama untuk mendukung pendidikan pada tahap awal, terutama peran orang tua dalam membuat lingkungan yang mendukung eksplorasi anak. Studi ini dilakukan menggunakan metodologi kualitatif dengan studi kasus di TK Al Madani di Banjarejo, Pagelaran, Kabupaten Malang. Data dikumpulkan melalui observasi langsung di sekolah dan wawancara mendalam dengan guru dan orangtua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan aktif orangtua memperkuat hubungan rumah-sekolah dan menanamkan nilai-nilai budaya dan spiritual dalam hidup anak. Anak-anak menikmati eksplorasi mereka dalam lingkungan rumah yang menyenangkan, yang berdampak positif pada perkembangan kognitif, emosional, dan sosial mereka. Hasil ini menunjukkan betapa pentingnya sekolah, orangtua, dan masyarakat bekerja sama untuk membuat ekosistem pendidikan yang menyeluruh. Ekosistem ini sangat penting untuk mendukung perkembangan anak sejak usia dini dan membangun dasar yang kuat untuk masa depan mereka.

Penelitian ini menegaskan bahwa peran aktif orangtua sangat krusial dalam memperkuat kolaborasi rumah‑sekolah, sehingga menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan kognitif, emosional, dan sosial anak pada pendidikan usia dini.Keterlibatan orangtua dalam kegiatan budaya dan spiritual di rumah memperkuat nilai‑nilai moral serta identitas budaya anak, yang berkontribusi pada pembentukan generasi yang beriman, kreatif, dan berbudaya.Oleh karena itu, keberlanjutan kerjasama antara orangtua, sekolah, dan masyarakat diperlukan untuk membangun ekosistem pendidikan holistik yang mampu menyiapkan anak menghadapi tantangan masa depan.

Penelitian selanjutnya dapat meneliti bagaimana penggunaan teknologi digital dalam kegiatan pembelajaran rumah dapat meningkatkan efektivitas keterlibatan orangtua pada pendidikan anak usia dini, dengan membandingkan model interaktif berbasis aplikasi versus metode tradisional. Selain itu, perlu dilakukan studi longitudinal untuk mengevaluasi dampak jangka panjang partisipasi orangtua dalam program budaya dan spiritual terhadap perkembangan identitas budaya serta nilai moral anak hingga memasuki pendidikan menengah. Selanjutnya, penelitian kualitatif mendalam dapat mengkaji peran komunitas lokal dalam memperkuat sinergi antara sekolah dan keluarga, khususnya melalui program pelibatan warga sebagai mentor budaya, guna menilai kontribusinya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran holistik. Semua kajian tersebut diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi pembuat kebijakan dan praktisi pendidikan dalam merancang strategi kolaboratif yang berkelanjutan. Dengan fokus pada inovasi, kontinuitas, dan partisipasi komunitas, hasil penelitian dapat memperkaya literatur tentang ekosistem pendidikan yang inklusif dan adaptif.

Read online
File size465.65 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test