UNISMUHUNISMUH

Equilibrium: Jurnal PendidikanEquilibrium: Jurnal Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada pelajaran IPA SMP Methodist – 9 Medan di era new normal pada tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survey. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner (angket) dalam bentuk skala likert. Sampel penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VII dan kelas VIII SMP Methodist – 9 Medan yang berjumlah 77 orang dan 1 guru bidang studi IPA. Hasil penelitian yang didapatkan dari enam butir pernyataan, yaitu pertama indikator cita – cita dan aspirasi peserta didik dengan nilai (73%) dan respon guru (90%) dikategorikan tinggi, indikator kemampuan belajar peserta didik (72%) dan respon guru (69%) dikategorikan tinggi, indikator kondisi peserta didik (67%) dikategorikan sedang dan respon guru (93%) dikategorikan tinggi, indikator upaya guru dalam pembelajaran pada peserta didik (80%) dan respon guru (84%) dikategorikan tinggi, indikator kondisi lingkungan peserta didik (72%) dan respon guru (100%) dikategorikan tinggi serta fasilitas peserta didik dikategorikan tinggi (71%) dan respon guru (95%) dikategorikan tinggi. Rata‑rata respon peserta didik dan guru bidang studi IPA diambil sebesar 80% dan 20% sehingga nilai rata‑rata dari keseluruhan motivasi belajar siswa pada pelajaran IPA SMP Methodist – 9 Medan di Era New Normal adalah sebesar 76% dikategorikan tinggi.

Setelah menganalisis dan membahas hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti dapat ditarik kesimpulan bahwa motivasi belajar peserta didik pada pelajaran IPA SMP Methodist - 9 Medan di era new normal berada pada kategori tinggi yaitu rata – rata diatas 70% pada lima indikator yaitu cita – cita dan aspirasi peserta didik, kemampuan belajar peserta didik, upaya guru dalam pembelajaran IPA, kondisi lingkungan peserta didik dan sarana dan prasarana pembelajaran peserta didik Dan pada kategori sedang 67 % yaitu kondisi peserta didik.

Penelitian selanjutnya dapat melakukan studi longitudinal yang membandingkan motivasi belajar siswa IPA pada beberapa sekolah menengah pertama di berbagai wilayah selama tiga tahun untuk melihat perubahan dinamika motivasi dalam jangka panjang. Selanjutnya, penelitian eksperimental dapat dirancang untuk menguji efektivitas model pembelajaran blended learning yang mengintegrasikan metode daring dan luring serta strategi peningkatan motivasi intrinsik, dengan mengukur dampaknya terhadap prestasi belajar IPA. Terakhir, penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi dapat menginvestigasi persepsi dan praktik guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung motivasi siswa selama era new normal, sehingga memberikan insight mendalam tentang faktor-faktor kontekstual yang memengaruhi motivasi belajar.

Read online
File size350.16 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test