SERAMBISERAMBI
Journal of Educational Management ResearchJournal of Educational Management ResearchPengintegrasian pendidikan tahfizh dan vokasional telah menjadi pendekatan strategis bagi lembaga pendidikan Islam untuk meningkatkan relevansi lulusan dan kemandirian ekonomi. Studi ini bertujuan menganalisis model manajemen pendidikan Islam yang diterapkan di Maahad Tahfizh Vokasional Aman Bistari (MTVAB) di Malaysia, yang diakui sebagai lembaga pertama yang secara resmi mengintegrasikan penghafalan Al-Quran dengan pelatihan vokasional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dianalisis dengan mengeksplorasi integrasi kurikulum, mekanisme manajerial, dan model kolaborasi eksternal yang diterapkan oleh lembaga. Temuan menunjukkan bahwa efektivitas kurikulum integratif MTVAB didukung oleh perencanaan sistematis, pengawasan industri, dan kemitraan strategis dengan badan sertifikasi profesional. Elemen-elemen ini memungkinkan lembaga untuk menyeimbangkan perkembangan spiritual dengan kompetensi vokasional. Studi ini menunjukkan bahwa model manajemen integratif dapat menjadi referensi yang layak bagi lembaga pendidikan Islam yang ingin menghasilkan lulusan yang berakar pada nilai spiritual, terampil secara profesional, dan mandiri secara ekonomi dalam masyarakat kontemporer.
Studi ini menunjukkan bahwa integrasi pendidikan tahfizh dan vokasional di Maahad Tahfizh Vokasional Aman Bistari (MTVAB) mencerminkan pergeseran paradigma manajemen pendidikan Islam dari pendekatan dikotomis menjadi holistik.Temuan utama menekankan bahwa keberhasilan model ini terletak pada koherensi antara desain kurikulum terpadu, fungsi manajemen sistematis, dan kemitraan eksternal strategis.Pelajaran kunci dari penelitian ini adalah bahwa pendidikan Islam dapat secara efektif menyelaraskan pembentukan spiritual dengan kompetensi vokasional melalui kerangka kerja yang terstruktur dan berbasis nilai.Studi ini berkontribusi secara akademis dengan memperkaya wacana manajemen pendidikan Islam melalui model konseptual yang mengoperasionalkan integrasi kurikulum agama dan vokasional.Model ini menempatkan lembaga tahfizh sebagai agen perkembangan moral dan pemberdayaan sosial-ekonomi.
Berdasarkan temuan studi ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian kualitatif mendalam tentang efektivitas model manajemen integratif MTVAB melalui pendekatan studi kasus dan wawancara mendalam dengan pemangku kepentingan. Kedua, analisis komparatif antara lembaga pendidikan tahfizh-vokasional di berbagai wilayah untuk memahami variabilitas implementasi dan hasilnya. Ketiga, penelitian empiris tentang dampak model ini terhadap keterampilan vokasional, kemandirian ekonomi, dan kewirausahaan lulusan. Penelitian-penelitian ini dapat memperkaya kerangka teoritis dan praktis untuk model pendidikan integratif yang berkelanjutan dan relevan dengan kebutuhan masyarakat kontemporer.
- Social Media Influence on Consumerism Trends Among College Students | Maulidy | Indonesian Journal of... doi.org/10.33650/ijess.v5i1.11682Social Media Influence on Consumerism Trends Among College Students Maulidy Indonesian Journal of doi 10 33650 ijess v5i1 11682
- Syed Muhammad Naquib al-Attas Syed Muhammad Naquib al-Attas: Islamization of Knowledge by Developing... ejurnal.umri.ac.id/index.php/JSI/article/view/3077Syed Muhammad Naquib al Attas Syed Muhammad Naquib al Attas Islamization of Knowledge by Developing ejurnal umri ac index php JSI article view 3077
- Artificial Intelligence as a Tool to Improve the Quality of Job-Ready Graduate Skills in Higher Education... doi.org/10.1109/IAICT65714.2025.11101572Artificial Intelligence as a Tool to Improve the Quality of Job Ready Graduate Skills in Higher Education doi 10 1109 IAICT65714 2025 11101572
- Behaviour Management in the Classroom: Improving the Quality of Education through Systematic Optimization... doi.org/10.62097/falasifa.v15i1.1787Behaviour Management in the Classroom Improving the Quality of Education through Systematic Optimization doi 10 62097 falasifa v15i1 1787
- Transformation of Islamic Higher Education: Policy Strategy, Challenges, and Opportunities | Al-Hayat:... doi.org/10.35723/ajie.v8i4.46Transformation of Islamic Higher Education Policy Strategy Challenges and Opportunities Al Hayat doi 10 35723 ajie v8i4 46
| File size | 464.68 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
SERAMBISERAMBI Implementasi sistem administrasi digital melalui Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) secara signifikan meningkatkan kompetensi digital staf pendidikanImplementasi sistem administrasi digital melalui Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) secara signifikan meningkatkan kompetensi digital staf pendidikan
SERAMBISERAMBI Karena keterbatasan sampel satu TK dan data kualitatif, penelitian selanjutnya perlu memperluas cakupan ke beberapa sekolah dengan pendekatan campuranKarena keterbatasan sampel satu TK dan data kualitatif, penelitian selanjutnya perlu memperluas cakupan ke beberapa sekolah dengan pendekatan campuran
SERAMBISERAMBI Implementasi Smart Work Design terbukti berperan strategis dalam meningkatkan profesionalisme dan keberlanjutan kader kesehatan komunitas pada layananImplementasi Smart Work Design terbukti berperan strategis dalam meningkatkan profesionalisme dan keberlanjutan kader kesehatan komunitas pada layanan
YPHNYPHN Curriculum harmonization supporting pluralism, intensive teacher training, and infrastructure investment are necessary to enhance elementary educationCurriculum harmonization supporting pluralism, intensive teacher training, and infrastructure investment are necessary to enhance elementary education
UNDIKMAUNDIKMA Melalui analisis tematik, terungkap bahwa generasi digital menikmati sifat interaktif dari aktivitas MALL, namun muncul kekhawatiran mengenai potensi ketergantunganMelalui analisis tematik, terungkap bahwa generasi digital menikmati sifat interaktif dari aktivitas MALL, namun muncul kekhawatiran mengenai potensi ketergantungan
UNDIKMAUNDIKMA Therefore, the book requires improvements to better integrate religious moderation values, contributing to a more inclusive and relevant learning experienceTherefore, the book requires improvements to better integrate religious moderation values, contributing to a more inclusive and relevant learning experience
UNDIKMAUNDIKMA Dari data kualitatif, ditemukan bahwa siswa terbantu oleh tes yang dianggap sebagai berpikir tingkat rendah (LOT). Tes tersebut berupa pilihan ganda denganDari data kualitatif, ditemukan bahwa siswa terbantu oleh tes yang dianggap sebagai berpikir tingkat rendah (LOT). Tes tersebut berupa pilihan ganda dengan
UNDIKMAUNDIKMA Instrumen meliputi tes kemampuan pemecahan masalah berjumlah enam butir dan kuesioner kecemasan matematika berjumlah 27 butir yang telah divalidasi olehInstrumen meliputi tes kemampuan pemecahan masalah berjumlah enam butir dan kuesioner kecemasan matematika berjumlah 27 butir yang telah divalidasi oleh
Useful /
ISTAZISTAZ Sertifikasi halal memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kepercayaan konsumen di Sentra Kuliner Kotabaru Driyorejo.meskipun konsumen memilikiSertifikasi halal memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kepercayaan konsumen di Sentra Kuliner Kotabaru Driyorejo.meskipun konsumen memiliki
STIEKRAKATAUSTIEKRAKATAU Strategi keuangan hijau nasional sangat penting untuk memastikan pertumbuhan jangka panjang dan kepatuhan terhadap tujuan pembangunan berkelanjutan global.Strategi keuangan hijau nasional sangat penting untuk memastikan pertumbuhan jangka panjang dan kepatuhan terhadap tujuan pembangunan berkelanjutan global.
UNDIKMAUNDIKMA In learning mathematics, sociomathematical norms are needed. Sociomathematical norms are rules set during mathematics learning regarding truth, cooperation,In learning mathematics, sociomathematical norms are needed. Sociomathematical norms are rules set during mathematics learning regarding truth, cooperation,
UNDIKMAUNDIKMA Oleh karena itu, media audiovisual seperti video dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan keterampilan sosial anak dengan disabilitas intelektual.Oleh karena itu, media audiovisual seperti video dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan keterampilan sosial anak dengan disabilitas intelektual.