SERAMBISERAMBI
Journal of Educational Management ResearchJournal of Educational Management ResearchPengintegrasian pendidikan tahfizh dan vokasional telah menjadi pendekatan strategis bagi lembaga pendidikan Islam untuk meningkatkan relevansi lulusan dan kemandirian ekonomi. Studi ini bertujuan menganalisis model manajemen pendidikan Islam yang diterapkan di Maahad Tahfizh Vokasional Aman Bistari (MTVAB) di Malaysia, yang diakui sebagai lembaga pertama yang secara resmi mengintegrasikan penghafalan Al-Quran dengan pelatihan vokasional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dianalisis dengan mengeksplorasi integrasi kurikulum, mekanisme manajerial, dan model kolaborasi eksternal yang diterapkan oleh lembaga. Temuan menunjukkan bahwa efektivitas kurikulum integratif MTVAB didukung oleh perencanaan sistematis, pengawasan industri, dan kemitraan strategis dengan badan sertifikasi profesional. Elemen-elemen ini memungkinkan lembaga untuk menyeimbangkan perkembangan spiritual dengan kompetensi vokasional. Studi ini menunjukkan bahwa model manajemen integratif dapat menjadi referensi yang layak bagi lembaga pendidikan Islam yang ingin menghasilkan lulusan yang berakar pada nilai spiritual, terampil secara profesional, dan mandiri secara ekonomi dalam masyarakat kontemporer.
Studi ini menunjukkan bahwa integrasi pendidikan tahfizh dan vokasional di Maahad Tahfizh Vokasional Aman Bistari (MTVAB) mencerminkan pergeseran paradigma manajemen pendidikan Islam dari pendekatan dikotomis menjadi holistik.Temuan utama menekankan bahwa keberhasilan model ini terletak pada koherensi antara desain kurikulum terpadu, fungsi manajemen sistematis, dan kemitraan eksternal strategis.Pelajaran kunci dari penelitian ini adalah bahwa pendidikan Islam dapat secara efektif menyelaraskan pembentukan spiritual dengan kompetensi vokasional melalui kerangka kerja yang terstruktur dan berbasis nilai.Studi ini berkontribusi secara akademis dengan memperkaya wacana manajemen pendidikan Islam melalui model konseptual yang mengoperasionalkan integrasi kurikulum agama dan vokasional.Model ini menempatkan lembaga tahfizh sebagai agen perkembangan moral dan pemberdayaan sosial-ekonomi.
Berdasarkan temuan studi ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian kualitatif mendalam tentang efektivitas model manajemen integratif MTVAB melalui pendekatan studi kasus dan wawancara mendalam dengan pemangku kepentingan. Kedua, analisis komparatif antara lembaga pendidikan tahfizh-vokasional di berbagai wilayah untuk memahami variabilitas implementasi dan hasilnya. Ketiga, penelitian empiris tentang dampak model ini terhadap keterampilan vokasional, kemandirian ekonomi, dan kewirausahaan lulusan. Penelitian-penelitian ini dapat memperkaya kerangka teoritis dan praktis untuk model pendidikan integratif yang berkelanjutan dan relevan dengan kebutuhan masyarakat kontemporer.
- Social Media Influence on Consumerism Trends Among College Students | Maulidy | Indonesian Journal of... doi.org/10.33650/ijess.v5i1.11682Social Media Influence on Consumerism Trends Among College Students Maulidy Indonesian Journal of doi 10 33650 ijess v5i1 11682
- Syed Muhammad Naquib al-Attas Syed Muhammad Naquib al-Attas: Islamization of Knowledge by Developing... ejurnal.umri.ac.id/index.php/JSI/article/view/3077Syed Muhammad Naquib al Attas Syed Muhammad Naquib al Attas Islamization of Knowledge by Developing ejurnal umri ac index php JSI article view 3077
- Artificial Intelligence as a Tool to Improve the Quality of Job-Ready Graduate Skills in Higher Education... doi.org/10.1109/IAICT65714.2025.11101572Artificial Intelligence as a Tool to Improve the Quality of Job Ready Graduate Skills in Higher Education doi 10 1109 IAICT65714 2025 11101572
- Behaviour Management in the Classroom: Improving the Quality of Education through Systematic Optimization... doi.org/10.62097/falasifa.v15i1.1787Behaviour Management in the Classroom Improving the Quality of Education through Systematic Optimization doi 10 62097 falasifa v15i1 1787
- Transformation of Islamic Higher Education: Policy Strategy, Challenges, and Opportunities | Al-Hayat:... doi.org/10.35723/ajie.v8i4.46Transformation of Islamic Higher Education Policy Strategy Challenges and Opportunities Al Hayat doi 10 35723 ajie v8i4 46
| File size | 464.68 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Ar-Raudhatul Hasanah menerapkan pendekatan perencanaan berbasis humanistik yang menekankan dukungan hubungan, regulasi emosi, dan penilaian diri, yangAr-Raudhatul Hasanah menerapkan pendekatan perencanaan berbasis humanistik yang menekankan dukungan hubungan, regulasi emosi, dan penilaian diri, yang
UIJUIJ Hal ini menunjukkan bahwa nilai-nilai moral yang dikaitkan dengan ajaran Islam dapat terinternalisasi melalui pendekatan yang konsisten dan sistematisHal ini menunjukkan bahwa nilai-nilai moral yang dikaitkan dengan ajaran Islam dapat terinternalisasi melalui pendekatan yang konsisten dan sistematis
SERAMBISERAMBI Penelitian ini menyarankan para pemimpin pendidikan dan pengembang kurikulum untuk memprioritaskan manajemen berorientasi nilai demi pelaksanaan berkelanjutanPenelitian ini menyarankan para pemimpin pendidikan dan pengembang kurikulum untuk memprioritaskan manajemen berorientasi nilai demi pelaksanaan berkelanjutan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hal ini diduga kuat berkaitan dengan dampak negatif penggunaan media sosial yang memengaruhi nilai-nilai belajar PAI. Penggunaan media sosial pada siswaHal ini diduga kuat berkaitan dengan dampak negatif penggunaan media sosial yang memengaruhi nilai-nilai belajar PAI. Penggunaan media sosial pada siswa
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan ini menegaskan pentingnya kepemimpinan visioner, partisipasi seluruh warga madrasah, serta dukungan kebijakan pemerintah untuk memastikan keberlanjutanTemuan ini menegaskan pentingnya kepemimpinan visioner, partisipasi seluruh warga madrasah, serta dukungan kebijakan pemerintah untuk memastikan keberlanjutan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Strategi pendidikan Nabi Muhammad ﷺ yang mengintegrasikan aspek spiritual, akhlak, dan ilmu pengetahuan terbukti mampu mencetak generasi unggul dan pemimpinStrategi pendidikan Nabi Muhammad ﷺ yang mengintegrasikan aspek spiritual, akhlak, dan ilmu pengetahuan terbukti mampu mencetak generasi unggul dan pemimpin
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Namun, dalam praktiknya, perencanaan ini sering tidak berjalan optimal karena dipengaruhi berbagai faktor internal yang belum terpetakan secara jelas.Namun, dalam praktiknya, perencanaan ini sering tidak berjalan optimal karena dipengaruhi berbagai faktor internal yang belum terpetakan secara jelas.
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian ini mengidentifikasi bahwa eksistensi pendidikan Islam di Indonesia telah mengalami perkembangan signifikan dari pendekatan informal menjadiPenelitian ini mengidentifikasi bahwa eksistensi pendidikan Islam di Indonesia telah mengalami perkembangan signifikan dari pendekatan informal menjadi
Useful /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Penelitian ini menggunakan desain kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwaPenelitian ini menggunakan desain kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Dengan menggunakan desain campuran terintegrasi, data dikumpulkan dari 140 siswa kelas 11 di dua Madrasah Negeri di Indonesia. Fase kuantitatif menggunakanDengan menggunakan desain campuran terintegrasi, data dikumpulkan dari 140 siswa kelas 11 di dua Madrasah Negeri di Indonesia. Fase kuantitatif menggunakan
SERAMBISERAMBI Employing a library research method, this study analyzes various academic sources, including books, journals, official curriculum documents, and relevantEmploying a library research method, this study analyzes various academic sources, including books, journals, official curriculum documents, and relevant
SERAMBISERAMBI Penguatan kapasitas melalui pelatihan berkelanjutan, supervisi mendukung, dan sistem pembelajaran terstruktur menjadi kunci agar kader dapat beradaptasiPenguatan kapasitas melalui pelatihan berkelanjutan, supervisi mendukung, dan sistem pembelajaran terstruktur menjadi kunci agar kader dapat beradaptasi