SSEDSSED
Socratika: Journal of Progressive Education and Social InquirySocratika: Journal of Progressive Education and Social InquiryPenelitian ini mengeksplorasi analisis kebutuhan, validitas, kepraktisan, dan efektivitas media interaktif dengan tema “Berbagai Pekerjaan berbasis Articulate Storyline pada SDN 05 Salamae. Dengan menggunakan metode model ADDIE R&D, data dikumpulkan melalui wawancara, kuesioner, dan tes, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini melibatkan 19 siswa kelas empat. Temuan menunjukkan bahwa proses pembelajaran yang sedang berlangsung membutuhkan media audiovisual inovatif yang sesuai dengan tema tersebut. Media yang dirancang mencapai validitas sebesar 91,75%, yang menunjukkan validitas sangat tinggi. Kepraktisan, yang melibatkan 19 siswa dan seorang guru, memperoleh skor masing‑masing 94,78% dan 97,91%, mengindikasikan kepraktisan tinggi. Sementara itu, hasil tes efektivitas penggunaan multimedia interaktif tergolong tinggi dengan nilai rata‑rata 82,63.
Penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbantuan Articulate Storyline dengan tema berbagai pekerjaan yang dikembangkan melalui model ADDIE memiliki validitas sangat tinggi (91,66%) dan kepraktisan sangat tinggi (94,78%–97,91%).Hasil belajar siswa meningkat signifikan, dari rata‑rata nilai pre‑test 46,31 (sangat rendah) menjadi rata‑rata post‑test 82,63 (tinggi).Dengan demikian, media tersebut layak digunakan dalam proses belajar‑mengajar di kelas IV SDN 05 Salamae.
Bagaimana efektivitas multimedia interaktif berbantuan Articulate Storyline ketika diterapkan pada beberapa sekolah dasar dengan latar belakang sosial‑ekonomi yang berbeda, dengan menggunakan sampel yang lebih besar dan desain penelitian komparatif? Apakah adaptasi media interaktif yang sama pada mata pelajaran lain seperti Matematika atau Ilmu Pengetahuan Alam dapat meningkatkan motivasi belajar dan prestasi siswa secara signifikan dibandingkan dengan media konvensional? Sejauh mana pengetahuan yang diperoleh siswa melalui penggunaan multimedia interaktif dapat dipertahankan dalam jangka panjang, dan bagaimana pembaruan konten secara periodik memengaruhi retensi serta transfer keterampilan belajar selama satu semester? Penelitian-penelitian tersebut penting untuk menguji generalisasi temuan pada konteks yang lebih luas. Hasilnya dapat memberikan panduan bagi pendidik dalam memilih dan mengembangkan media pembelajaran yang lebih efektif. Dengan demikian, penelitian lanjutan akan memperkuat bukti empiris mengenai kontribusi multimedia interaktif terhadap kualitas pendidikan dasar.
- Sedang Dalam Perbaikan - Jurnal UNIMED. perbaikan jurnal unimed ac pembaruan universitas negeri medan... jurnal.unimed.ac.id/maintenanceSedang Dalam Perbaikan Jurnal UNIMED perbaikan jurnal unimed ac pembaruan universitas negeri medan jurnal unimed ac maintenance
- MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA | DoubleClick:... e-journal.unipma.ac.id/index.php/doubleclick/article/view/1540MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA DoubleClick e journal unipma ac index php doubleclick article view 1540
| File size | 366.12 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan model media pembelajaran yang inovatif yang mengintegrasikan augmented reality dengan pembelajaran berbasisPenelitian ini berkontribusi dalam memberikan model media pembelajaran yang inovatif yang mengintegrasikan augmented reality dengan pembelajaran berbasis
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4D yang dibatasiPendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4D yang dibatasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Informan penelitian meliputi kepala sekolah, guru fiqih, dan siswa kelas VII MTs Al-Maarif Mujur Praya Timur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasiInforman penelitian meliputi kepala sekolah, guru fiqih, dan siswa kelas VII MTs Al-Maarif Mujur Praya Timur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi denganMetode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan permasalahan membaca yang dihadapi siswa dan upaya guru untuk menyelesaikannya. Metode yang diterapkan dalamPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan permasalahan membaca yang dihadapi siswa dan upaya guru untuk menyelesaikannya. Metode yang diterapkan dalam
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dengan demikian, siswa yang memiliki kemampuan membaca pemahaman yang baik akan lebih mudah menangkap inti bacaan, mengidentifikasi informasi penting,Dengan demikian, siswa yang memiliki kemampuan membaca pemahaman yang baik akan lebih mudah menangkap inti bacaan, mengidentifikasi informasi penting,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sampel sebanyak 30 orang ditentukan dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan dua instrumen, yaitu angket kesadaran metakognitifSampel sebanyak 30 orang ditentukan dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan dua instrumen, yaitu angket kesadaran metakognitif
UNISSULAUNISSULA Hambatan yang dihadapi pendidik dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan agama Islam meliputi faktor internal dan eksternal. Langkah-langkah penanaman nilai-nilaiHambatan yang dihadapi pendidik dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan agama Islam meliputi faktor internal dan eksternal. Langkah-langkah penanaman nilai-nilai
Useful /
IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL Studi ini mengadopsi desain kuantitatif data sekunder, mensintesis bukti dari aplikasi empiris sebelumnya dari peramalan ARIMA–GARCH dan optimasi portofolioStudi ini mengadopsi desain kuantitatif data sekunder, mensintesis bukti dari aplikasi empiris sebelumnya dari peramalan ARIMA–GARCH dan optimasi portofolio
IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL This initiative aligns with SDGs 1, 3, 8, 9, 12, and 17, and supports higher education KPI 5. The results show that training integrating theory and practiceThis initiative aligns with SDGs 1, 3, 8, 9, 12, and 17, and supports higher education KPI 5. The results show that training integrating theory and practice
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Analisis tersebut menggunakan perangkat lunak JASP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Besarnya efek (ES) terhadap hasil belajar afektif siswa sekolahAnalisis tersebut menggunakan perangkat lunak JASP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Besarnya efek (ES) terhadap hasil belajar afektif siswa sekolah
UNIMMANUNIMMAN Hasil uji bivariat pada variabel beban kerja menunjukan adanya hubungan positif dan signifikan antara beban kerja dan Turnover intention hubungan yangHasil uji bivariat pada variabel beban kerja menunjukan adanya hubungan positif dan signifikan antara beban kerja dan Turnover intention hubungan yang