AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanRendahnya keterlibatan peserta didik dalam berbagai aktivitas pembelajaran menjadi kendal yang perlu diselesaikan. Salah satu elemen yang berkontribusi terhadap minimnya partisipasi siswa dalam kegiatan belajar mengajar adalah metode penyampaian materi oleh guru, khususnya ketika menggunakan model pembelajaran inkuiri. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan eksperimen menggunakan model pembelajaran jigsaw. Tujuannya untuk menganalisis apakah terdapat perbedaan yang berarti dalam pencapaian hasil belajar siswa ketika membandingkan penerapan model jigsaw dengan model inkuiri pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Plus Salsabila. Jenis penelitian yang dipilih adalah eksperimen semu, yang termasuk dalam kategori penelitian kuantitatif. Secara keseluruhan, populasi dan sampel penelitian ini mencakup 19 subjek, di mana teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data melibatkan penggunaan soal-soal yang telah teruji keakuratan dan validitasnya.
Hasil analisis menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan secara statistik antara siswa yang diajar menggunakan model Jigsaw dan siswa yang diajar menggunakan model Inkuiri (t_hitung = 1,464 < t_tabel = 1,739.Namun demikian, kelas yang menggunakan model Jigsaw memiliki rata-rata hasil belajar lebih tinggi (76,66) dibandingkan kelas Inkuiri (68,5), yang menunjukkan kecenderungan positif terhadap peningkatan capaian belajar dan partisipasi siswa.Dengan demikian, model Jigsaw dapat dipertimbangkan sebagai strategi pembelajaran alternatif yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa pada mata pelajaran PAI, terutama bila diintegrasikan dengan pendekatan inkuiri untuk memperkuat kemampuan reflektif siswa.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif yang lebih luas dengan melibatkan lebih banyak sampel dan durasi intervensi yang lebih panjang. Hal ini akan membantu mengidentifikasi efek jangka panjang dari kedua model pembelajaran ini. Selain itu, penelitian dapat fokus pada aspek-aspek tertentu seperti motivasi belajar, keterampilan sosial, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, dapat dieksplorasi lebih dalam bagaimana kedua model pembelajaran ini dapat saling melengkapi dan meningkatkan hasil belajar secara holistik. Terakhir, penelitian juga dapat mengeksplorasi bagaimana model Jigsaw dan Inkuiri dapat diintegrasikan secara efektif dalam pembelajaran PAI, khususnya dalam mengembangkan pemahaman nilai, sikap reflektif, dan keterampilan sosial keagamaan.
| File size | 251.79 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UPSUPS Peran guru di Gugus Sultan Agung Koordinator Dikbud Wilayah Kecamatan Tarub Kabupaten Tegal dilakukan dengan kebijakan pembiasaan membaca 10-15 menit danPeran guru di Gugus Sultan Agung Koordinator Dikbud Wilayah Kecamatan Tarub Kabupaten Tegal dilakukan dengan kebijakan pembiasaan membaca 10-15 menit dan
UPSUPS Hal ini sejalan dengan teori Piaget yang menekankan perlunya media konkret dan visual bagi siswa usia SD. Tujuan utama pengembangan e-modul adalah meningkatkanHal ini sejalan dengan teori Piaget yang menekankan perlunya media konkret dan visual bagi siswa usia SD. Tujuan utama pengembangan e-modul adalah meningkatkan
DINAMIKADINAMIKA Hasil evaluasi menunjukkan bahwa sebagian besar peserta mendapatkan dampak positif dari kegiatan, seperti pemahaman materi dan pengalaman yang diperolehHasil evaluasi menunjukkan bahwa sebagian besar peserta mendapatkan dampak positif dari kegiatan, seperti pemahaman materi dan pengalaman yang diperoleh
AFEKSIAFEKSI Sampel penelitian terdiri dari 48 siswa yang dipilih secara acak dari kelas 6 sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakanSampel penelitian terdiri dari 48 siswa yang dipilih secara acak dari kelas 6 sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan
AFEKSIAFEKSI Game RPG edukasi yang dikembangkan dengan model ADDIE terbukti valid dan praktis, dengan skor rata-rata validitas materi 4,16 dan media antara 4,41‑4,75,Game RPG edukasi yang dikembangkan dengan model ADDIE terbukti valid dan praktis, dengan skor rata-rata validitas materi 4,16 dan media antara 4,41‑4,75,
AFEKSIAFEKSI Proses pengembangannya mengikuti model 4D yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Kualitas produk telah diuji melalui dua tahapProses pengembangannya mengikuti model 4D yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Kualitas produk telah diuji melalui dua tahap
AFEKSIAFEKSI Penggunaan media e-komik meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi konseptual dan proses, serta membantu mereka mencapai hasil belajar yang lebih baik.Penggunaan media e-komik meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi konseptual dan proses, serta membantu mereka mencapai hasil belajar yang lebih baik.
AFEKSIAFEKSI Studi ini bertujuan untuk menentukan seberapa efektif model pembelajaran Make A Match dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi geometriStudi ini bertujuan untuk menentukan seberapa efektif model pembelajaran Make A Match dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi geometri
Useful /
DINAMIKADINAMIKA Selain meningkatkan kreatifitas mereka dalam membuat dan menjual produk hantaran melalui pelatihan, program ini juga mengembangkan kemampuan penggunaanSelain meningkatkan kreatifitas mereka dalam membuat dan menjual produk hantaran melalui pelatihan, program ini juga mengembangkan kemampuan penggunaan
DINAMIKADINAMIKA Metode PKM dilaksanakan melalui aktivitas pelatihan tatap muka dengan menerapkan fungsi manajemen seperti perencanaan, pengorganisasian, pemantauan, danMetode PKM dilaksanakan melalui aktivitas pelatihan tatap muka dengan menerapkan fungsi manajemen seperti perencanaan, pengorganisasian, pemantauan, dan
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini bertujuan untuk membahas pemanfaatan platform computer based test (CBT) dalam penilaian di MIN 2 Samarinda. Penelitian ini menggunakan metodePenelitian ini bertujuan untuk membahas pemanfaatan platform computer based test (CBT) dalam penilaian di MIN 2 Samarinda. Penelitian ini menggunakan metode
STIKESLHOKSEUMAWESTIKESLHOKSEUMAWE Penilaian pengetahuan nutrisi dilakukan menggunakan kuesioner dari Wakwoya (2022). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas ibu hamil memiliki pengetahuanPenilaian pengetahuan nutrisi dilakukan menggunakan kuesioner dari Wakwoya (2022). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas ibu hamil memiliki pengetahuan