YANAYANA
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsAlgebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsPenelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil studi pendahuluan yang dilakukan di SMP Negeri 2 Mandrehe, yang menunjukkan masalah berkelanjutan terkait rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Studi ini mendeskripsikan implementasi kegiatan pembelajaran melalui model inkuiri terbimbing dan menyelidiki apakah model pembelajaran inkuiri terbimbing memiliki pengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Mandrehe menggunakan desain penelitian eksperimen, dengan populasi terdiri dari kelas VIII-1 dan VIII-2. Sampel dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Berdasarkan temuan penelitian mengenai implementasi model pembelajaran inkuiri terbimbing, kelas eksperimen memiliki skor rata-rata pasca-tes 85,65, sedangkan kelas kontrol memiliki skor rata-rata 56,55. Kelas VIII-1 mencapai skor 75, memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk topik Pelaku Ekonomi di SMP Negeri 2 Mandrehe. Oleh karena itu, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulan umum menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa di SMP Negeri 2 Mandrehe.
Berdasarkan hasil penelitian di SMP Negeri 2 Mandrehe, ditemukan perbedaan signifikan hasil belajar antara kelas eksperimen yang menggunakan model inkuiri terbimbing dan kelas kontrol dengan metode ceramah.Kelas eksperimen (VIII-1) memperoleh rata-rata skor pasca-tes 85,65, yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (VIII-2) dengan rata-rata 72,85, serta telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran IPS.Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan t-hitung berada di area penolakan Ho, sehingga Ha diterima, yang berarti model inkuiri terbimbing secara signifikan lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS.
Penelitian lanjutan dapat memperdalam pemahaman mengenai efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing. Salah satu arah studi yang menarik adalah mengidentifikasi dan menganalisis secara lebih rinci komponen spesifik dalam model inkuiri terbimbing, seperti penggunaan pertanyaan pemicu tingkat tinggi atau aktivitas reflektif terintegrasi, untuk mengetahui sejauh mana masing-masing elemen tersebut berkontribusi terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa. Hal ini penting agar pendidik dapat mengoptimalkan implementasi model ini dengan fokus pada aspek-aspek yang paling berpengaruh. Selain itu, mengingat pentingnya keterampilan abad ke-21 yang saling terkait, penelitian mendatang dapat memperluas fokus untuk menginvestigasi bagaimana model inkuiri terbimbing, mungkin dengan adaptasi tertentu, juga memengaruhi kemampuan kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi siswa. Studi semacam ini akan memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang dampak holistik model pembelajaran ini terhadap pengembangan potensi siswa. Terakhir, akan bermanfaat untuk melakukan studi komparatif yang membandingkan model inkuiri terbimbing dengan model pembelajaran aktif lainnya, seperti pembelajaran berbasis masalah atau proyek, guna mengevaluasi efikasi relatifnya dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar di berbagai konteks. Dengan demikian, kita bisa memahami posisi dan keunggulan spesifik model inkuiri terbimbing di antara ragam pendekatan pembelajaran inovatif.
- Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPS... aulad.org/aulad/article/view/477Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPS aulad aulad article view 477
- Enhancing prospective teachers' creative thinking skills: A study of the transition from structured... journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/41758Enhancing prospective teachers creative thinking skills A study of the transition from structured journal uny ac index php cp article view 41758
- Penerapan Inkuiri Terbimbing dan Penggunaan Media Flipbook untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis... doi.org/10.30998/kibar.27-10-2022.6341Penerapan Inkuiri Terbimbing dan Penggunaan Media Flipbook untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis doi 10 30998 kibar 27 10 2022 6341
| File size | 361.12 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSULBARUNSULBAR Berdasarkan hasil kegiatan, rumah pintar dapat mempengaruhi minat belajar dan menambah kemampuan berpikir siswa, serta partisipasi aktif guru dan wargaBerdasarkan hasil kegiatan, rumah pintar dapat mempengaruhi minat belajar dan menambah kemampuan berpikir siswa, serta partisipasi aktif guru dan warga
HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG Guru-guru tersebut menjadi lebih siap menerapkan kurikulum ini dengan pemahaman konten wajib yang memotivasi mereka untuk membuat pembelajaran lebih bermakna.Guru-guru tersebut menjadi lebih siap menerapkan kurikulum ini dengan pemahaman konten wajib yang memotivasi mereka untuk membuat pembelajaran lebih bermakna.
BENGKULUINSTITUTEBENGKULUINSTITUTE The data obtained were in the form of descriptive data on the difficulties of science teachers in implementing curriculum learning in 2013. The resultsThe data obtained were in the form of descriptive data on the difficulties of science teachers in implementing curriculum learning in 2013. The results
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan proses penerapan pembelajaran menulis puisi menggunakan media audiovisual pada siswa kelas VIII SMPTujuan dari penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan proses penerapan pembelajaran menulis puisi menggunakan media audiovisual pada siswa kelas VIII SMP
UNSULBARUNSULBAR Dengan menulis pengembangan ide dan gagasan akan lebih terarah dan terorganisir. Bangsa yang maju ditandai dengan berbagai hasil risetnya yang ditandaiDengan menulis pengembangan ide dan gagasan akan lebih terarah dan terorganisir. Bangsa yang maju ditandai dengan berbagai hasil risetnya yang ditandai
ADAIKEPRIADAIKEPRI Tujuan diadakannya pengabdian ini adalah untuk membatu guru Bahasa Inggris SMP membuat latar belakang untuk jurnal atau presentasi ilmiah baik nasionalTujuan diadakannya pengabdian ini adalah untuk membatu guru Bahasa Inggris SMP membuat latar belakang untuk jurnal atau presentasi ilmiah baik nasional
STIM LPISTIM LPI Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kedisiplinan di SMP Negeri 1 Mambi Kabupaten Mamasa, 2)Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kedisiplinan di SMP Negeri 1 Mambi Kabupaten Mamasa, 2)
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Setiap siklus terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Adapun yang menjadi subyek penelitian ini adalah guru di SMPSetiap siklus terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Adapun yang menjadi subyek penelitian ini adalah guru di SMP
Useful /
NEWINERANEWINERA This research offers valuable input for policymakers and private stakeholders in designing more resilient future for infrastructure development. This researchThis research offers valuable input for policymakers and private stakeholders in designing more resilient future for infrastructure development. This research
LATANSAMASHIROLATANSAMASHIRO Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan program yang mengintegrasikan teknologi digital ke dalam budidaya jamur tiram untuk meningkatkan efisiensi,Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan program yang mengintegrasikan teknologi digital ke dalam budidaya jamur tiram untuk meningkatkan efisiensi,
LATANSAMASHIROLATANSAMASHIRO Tingkat kepuasan peserta mencapai 85% untuk kejelasan materi dan 95% untuk manfaat sesi praktik. Tantangan utama yang dihadapi meliputi kesulitan adaptasiTingkat kepuasan peserta mencapai 85% untuk kejelasan materi dan 95% untuk manfaat sesi praktik. Tantangan utama yang dihadapi meliputi kesulitan adaptasi
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Data utama dikumpulkan dari buku-buku terkait pemikiran orientalis serta jurnal ilmiah. Hasilnya mengungkap beberapa pandangan ontologis tentang Al‑Quran:Data utama dikumpulkan dari buku-buku terkait pemikiran orientalis serta jurnal ilmiah. Hasilnya mengungkap beberapa pandangan ontologis tentang Al‑Quran: