YANAYANA

Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsAlgebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil studi pendahuluan yang dilakukan di SMP Negeri 2 Mandrehe, yang menunjukkan masalah berkelanjutan terkait rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Studi ini mendeskripsikan implementasi kegiatan pembelajaran melalui model inkuiri terbimbing dan menyelidiki apakah model pembelajaran inkuiri terbimbing memiliki pengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Mandrehe menggunakan desain penelitian eksperimen, dengan populasi terdiri dari kelas VIII-1 dan VIII-2. Sampel dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Berdasarkan temuan penelitian mengenai implementasi model pembelajaran inkuiri terbimbing, kelas eksperimen memiliki skor rata-rata pasca-tes 85,65, sedangkan kelas kontrol memiliki skor rata-rata 56,55. Kelas VIII-1 mencapai skor 75, memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk topik Pelaku Ekonomi di SMP Negeri 2 Mandrehe. Oleh karena itu, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulan umum menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa di SMP Negeri 2 Mandrehe.

Berdasarkan hasil penelitian di SMP Negeri 2 Mandrehe, ditemukan perbedaan signifikan hasil belajar antara kelas eksperimen yang menggunakan model inkuiri terbimbing dan kelas kontrol dengan metode ceramah.Kelas eksperimen (VIII-1) memperoleh rata-rata skor pasca-tes 85,65, yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (VIII-2) dengan rata-rata 72,85, serta telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran IPS.Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan t-hitung berada di area penolakan Ho, sehingga Ha diterima, yang berarti model inkuiri terbimbing secara signifikan lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS.

Penelitian lanjutan dapat memperdalam pemahaman mengenai efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing. Salah satu arah studi yang menarik adalah mengidentifikasi dan menganalisis secara lebih rinci komponen spesifik dalam model inkuiri terbimbing, seperti penggunaan pertanyaan pemicu tingkat tinggi atau aktivitas reflektif terintegrasi, untuk mengetahui sejauh mana masing-masing elemen tersebut berkontribusi terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa. Hal ini penting agar pendidik dapat mengoptimalkan implementasi model ini dengan fokus pada aspek-aspek yang paling berpengaruh. Selain itu, mengingat pentingnya keterampilan abad ke-21 yang saling terkait, penelitian mendatang dapat memperluas fokus untuk menginvestigasi bagaimana model inkuiri terbimbing, mungkin dengan adaptasi tertentu, juga memengaruhi kemampuan kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi siswa. Studi semacam ini akan memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang dampak holistik model pembelajaran ini terhadap pengembangan potensi siswa. Terakhir, akan bermanfaat untuk melakukan studi komparatif yang membandingkan model inkuiri terbimbing dengan model pembelajaran aktif lainnya, seperti pembelajaran berbasis masalah atau proyek, guna mengevaluasi efikasi relatifnya dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar di berbagai konteks. Dengan demikian, kita bisa memahami posisi dan keunggulan spesifik model inkuiri terbimbing di antara ragam pendekatan pembelajaran inovatif.

  1. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPS... aulad.org/aulad/article/view/477Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPS aulad aulad article view 477
  2. Enhancing prospective teachers' creative thinking skills: A study of the transition from structured... journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/41758Enhancing prospective teachers creative thinking skills A study of the transition from structured journal uny ac index php cp article view 41758
  3. Penerapan Inkuiri Terbimbing dan Penggunaan Media Flipbook untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis... doi.org/10.30998/kibar.27-10-2022.6341Penerapan Inkuiri Terbimbing dan Penggunaan Media Flipbook untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis doi 10 30998 kibar 27 10 2022 6341
Read online
File size361.12 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

JURIS Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Inovatif Bagi Guru 2026More at 2026

LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Evaluasi dilakukan secara formatif melalui observasi partisipasi dan kualitas produk yang dihasilkan peserta. Hasil menunjukkan peningkatan signifikanEvaluasi dilakukan secara formatif melalui observasi partisipasi dan kualitas produk yang dihasilkan peserta. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan

JURIS A Comparative Multisite Study of Guidance and Counseling Management Planning to Enhance Career Decision Self Efficacy among Santri in Islamic Boarding Schools 2026More at 2026

JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Model humanistik terutama memperkuat penilaian diri dan penanganan emosional, sedangkan model psikometrik meningkatkan pemilihan tujuan dan perencanaan.Model humanistik terutama memperkuat penilaian diri dan penanganan emosional, sedangkan model psikometrik meningkatkan pemilihan tujuan dan perencanaan.

JURIS Motivasi dan Keaktifan Siswa Kelas VIII dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 5 Padangsidimpuan 2026More at 2026

YAYASANBHZYAYASANBHZ Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Teknik Pengecekan keabsahan data yaitu peningkatan ketekunan, triangulasi sumberInstrumen pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Teknik Pengecekan keabsahan data yaitu peningkatan ketekunan, triangulasi sumber

JURIS The Role of Public Speaking Skills in Enhancing Academic Presentation Effectiveness 2025More at 2025

YANAYANA Dengan melibatkan total 50 mahasiswa sebagai responden dan analisis menggunakan perangkat lunak SPSS, hasil menunjukkan bahwa keterampilan public speakingDengan melibatkan total 50 mahasiswa sebagai responden dan analisis menggunakan perangkat lunak SPSS, hasil menunjukkan bahwa keterampilan public speaking

JURIS The Gemerlang Program As A Strategy To Increase Students Interest In Reading At SMP Taruna Islam Al Kautsar 2025More at 2025

YANAYANA Based on previous research, most literacy programs in schools are still limited to independent reading activities or mere visits to the library withoutBased on previous research, most literacy programs in schools are still limited to independent reading activities or mere visits to the library without

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SD Negeri 05 Salido Kecil 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan. Rata-rata nilai pretest sebesar 66 meningkat menjadi 80 pada posttest. NilaiHasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan. Rata-rata nilai pretest sebesar 66 meningkat menjadi 80 pada posttest. Nilai

JURIS Pelatihan penggunaan media pembelajaran online bagi guru smp surabaya 2022More at 2022

IPB INTLIPB INTL Respon positif dan semangat yang tinggi dapat dilihat selama pelatihan workshop baik oleh peserta guru maupun narasumber dosen yang bertugas memberikanRespon positif dan semangat yang tinggi dapat dilihat selama pelatihan workshop baik oleh peserta guru maupun narasumber dosen yang bertugas memberikan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Means Ends Analysis MEA terhadap Apresiasi Matematika dan Literasi Matematika Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 6 Denpasar Tahun Pelajaran 2017 2018 2019More at 2019

MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Means Ends Anlysis (MEA) terhadap apresiasi matematika dan literasiBerdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Means Ends Anlysis (MEA) terhadap apresiasi matematika dan literasi

Useful /

JURIS Persepsi Siswa Kelas 4 Madrasah Diniyah terhadap Penerapan Nilai Nilai Akidah Akhlak dalam Kehidupan Sehari Hari 2026More at 2026

IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) memegang posisi sentral dalam membentuk fondasi keimanan dan karakter terpuji anak sejakMata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) memegang posisi sentral dalam membentuk fondasi keimanan dan karakter terpuji anak sejak

JURIS Pendidikan Akhlak dalam Presfektif Islam Tantangan dan Solusi di Era Milenial 2026More at 2026

YAYASANBHZYAYASANBHZ Artikel ini menekankan pentingnya kolaborasi berbagai pihak dalam menghadapi tantangan era milenial, sehingga generasi muda dapat tumbuh dengan nilai-nilaiArtikel ini menekankan pentingnya kolaborasi berbagai pihak dalam menghadapi tantangan era milenial, sehingga generasi muda dapat tumbuh dengan nilai-nilai

JURIS Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menganyam Pada Kelompok B Di TK Pelita Hati 2026More at 2026

KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Setelah dilakukan tindakan anak-anak TK Pelita Hati Pulau Payung sudah lebih mudah untuk diberikan kebebasan dalam melakukan kegiatan menganyam, melakukanSetelah dilakukan tindakan anak-anak TK Pelita Hati Pulau Payung sudah lebih mudah untuk diberikan kebebasan dalam melakukan kegiatan menganyam, melakukan

JURIS Strategi Guru Dalam Mengajar Anak Autis Dengan Hambatan Wicara Di Slb Qalbu Insani Padang Sidimpuan 2026More at 2026

YAYASANBHZYAYASANBHZ Studi kasus pada siswa bernama Zaren menegaskan pentingnya pendekatan sabar dan bertahap serta dukungan keluarga dalam menunjang perkembangan anak. MeskipunStudi kasus pada siswa bernama Zaren menegaskan pentingnya pendekatan sabar dan bertahap serta dukungan keluarga dalam menunjang perkembangan anak. Meskipun

ads-block-test