STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO
AL IBTIDAIYAH: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahAL IBTIDAIYAH: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahRendahnya proses dan hasil belajar matematika siswa kelas tiga di SDN 101/II Muara Bungo menjadi permasalahan utama dalam penelitian ini. Melalui metodologi Make A Match, proyek ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar matematika siswa kelas tiga di SDN 101/II Muara Bungo. Terdapat dua pertemuan per siklus dalam penelitian ini. Perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi merupakan bagian dari setiap siklus. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 101/II Muara Bungo pada semester kedua tahun ajaran 2025. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat dari proses pembelajaran yang mencakup observasi yang terdiri dari aktivitas siswa, serta interaksi antara pendidik dan siswa, pengelolaan kelas dan media pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, persentase siswa yang tuntas ujian dan memperoleh KKTP pada kondisi awal sebesar 34,37% atau 11 dari 32 siswa; pada siklus I persentase siswa yang mencapai KKTP sebesar 66,66% atau 18 dari 27 siswa; dan pada siklus II persentase siswa yang mencapai KKTP sebesar 92,85% atau 26 dari 28 siswa. Kita dapat menyimpulkan bahwa metodologi make-a-match dapat membantu siswa kelas III di SDN 101/II Muara Bungo belajar lebih efektif dan mencapai hasil berhitung yang lebih baik.
Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan mengenai metode dan tujuan pembelajaran matematika kelas III SDN 101/II Muara Bungo yang menggunakan model pembelajaran make a match sebagai berikut.Kelas matematika dapat memperoleh manfaat dari peningkatan kualitas pendekatan pembelajaran Make a Match.Hasil observasi yang dilakukan oleh pengamat siswa dari siklus I hingga II menunjukkan hal ini.Persentase yang dicapai pada siklus I adalah 66,57%, termasuk dalam kategori cukup baik.Pada siklus II, persentase meningkat sebesar 18,74% menjadi 85,31%, termasuk dalam kategori sangat baik.Berdasarkan hasil ujian akhir sesi kedua, pendekatan Make a Match juga membantu siswa belajar matematika lebih efektif.Hanya 18 siswa pada siklus I yang memperoleh nilai kelulusan, atau 66,66%.Sebanyak 26 siswa mengikuti ujian pada siklus II, sehingga persentasenya meningkat menjadi 92,85%.Berdasarkan pencapaian indikator keberhasilan, dapat dikatakan bahwa pendekatan Make a Match berhasil diterapkan dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas tiga di SDN 101/II Muara Bungo.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi jangka panjang dampak model Make A Match terhadap kemampuan matematika siswa, khususnya setelah beberapa bulan atau tahun penerapan. Selain itu, peneliti dapat mengeksplorasi adaptasi model ini untuk mata pelajaran lain seperti IPA atau Bahasa Indonesia, dengan memodifikasi strategi interaktif sesuai konten materi. Terakhir, penelitian bisa menggabungkan teknologi digital, seperti aplikasi berbasis game atau platform pembelajaran online, untuk meningkatkan partisipasi siswa secara lebih inklusif, terutama bagi yang memiliki keterbatasan akses ke sekolah fisik.
| File size | 539.13 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Secara bersama-sama, perilaku asertif dan percaya diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi (F = 29,133; sig = 0,000 < 0,05).Secara bersama-sama, perilaku asertif dan percaya diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi (F = 29,133; sig = 0,000 < 0,05).
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh Reward & Punishment terhadap hasil belajar siswa kelas X Fase E pada pembelajaran ekonomi di SMAPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh Reward & Punishment terhadap hasil belajar siswa kelas X Fase E pada pembelajaran ekonomi di SMA
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Tujuan penelitian meliputi: pertama, menganalisis pengaruh tingkat konsentrasi siswa terhadap hasil belajar ekonomi; kedua, menguji pengaruh self-regulatedTujuan penelitian meliputi: pertama, menganalisis pengaruh tingkat konsentrasi siswa terhadap hasil belajar ekonomi; kedua, menguji pengaruh self-regulated
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING 2-tailed) sebesar 0,011, lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,05), dan nilai t hitung (2,683) lebih besar daripada nilai t tabel (2,024). Dengan demikian,2-tailed) sebesar 0,011, lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,05), dan nilai t hitung (2,683) lebih besar daripada nilai t tabel (2,024). Dengan demikian,
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Instagram, Facebook, dan WhatsApp menjadi platform utama yang digunakan karena masing-masing memiliki fungsi yang saling melengkapi. Instagram efektifInstagram, Facebook, dan WhatsApp menjadi platform utama yang digunakan karena masing-masing memiliki fungsi yang saling melengkapi. Instagram efektif
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini merekomendasikan penerapan tilawah rutin sebagai strategi manajemen atensi di lingkungan madrasah. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasanPenelitian ini merekomendasikan penerapan tilawah rutin sebagai strategi manajemen atensi di lingkungan madrasah. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA sebelum dan sesudah menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA sebelum dan sesudah menggunakan
Useful /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas delapan informan, yakni empat siswa dan empat guru,Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas delapan informan, yakni empat siswa dan empat guru,
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Sebagai pemimpin manajer, kepala sekolah memiliki peran penting dalam mempengaruhi pengambilan kebijakan pendidikan untuk melakukan inovasi demi mempertahankanSebagai pemimpin manajer, kepala sekolah memiliki peran penting dalam mempengaruhi pengambilan kebijakan pendidikan untuk melakukan inovasi demi mempertahankan
WIRARAJAWIRARAJA Nilai ini mencerminkan rasa bangga, setia, dan tanggung jawab terhadap negara yang perlu ditumbuhkan melalui kegiatan pembelajaran dan pembiasaan yangNilai ini mencerminkan rasa bangga, setia, dan tanggung jawab terhadap negara yang perlu ditumbuhkan melalui kegiatan pembelajaran dan pembiasaan yang
WIRARAJAWIRARAJA Diharapkan dengan adanya workshop ini, akan menambah inspirasi guru untuk lebih kreatif menyampaikan materi dengan media pembelajaran yang sesuai denganDiharapkan dengan adanya workshop ini, akan menambah inspirasi guru untuk lebih kreatif menyampaikan materi dengan media pembelajaran yang sesuai dengan