KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING
JURNAL ARMADA PENDIDIKANJURNAL ARMADA PENDIDIKANPenelitian ini bertujuan menguji pengaruh perilaku asertif dan percaya diri, baik secara parsial maupun simultan, terhadap hasil belajar ekonomi siswa Fase F IPS di SMA Negeri 2 Painan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi 70 siswa dan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner, lalu dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS versi 25. Pengujian hipotesis dilakukan melalui uji-t untuk pengaruh parsial dan uji-F untuk pengaruh simultan. Hasil menunjukkan perilaku asertif berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi (t = 4,037; sig = 0,000 < 0,05). Percaya diri juga berpengaruh positif dan signifikan (t = 2,767; sig = 0,007 < 0,05). Secara bersama-sama, perilaku asertif dan percaya diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi (F = 29,133; sig = 0,000 < 0,05). Kesimpulannya, peningkatan perilaku asertif dan percaya diri berkaitan dengan peningkatan hasil belajar ekonomi siswa di sekolah tersebut.
Perilaku asertif berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa Fase F IPS di SMA Negeri 2 Painan.Percaya diri juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa Fase F IPS di SMA Negeri 2 Painan.Perilaku asertif dan percaya diri secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa Fase F IPS di SMA Negeri 2 Painan.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan program pelatihan asertivitas dan kepercayaan diri untuk siswa agar meningkatkan hasil belajar mereka. Selain itu, studi lebih lanjut bisa menggabungkan faktor eksternal seperti lingkungan belajar atau interaksi guru untuk melihat pengaruhnya terhadap perilaku asertif dan percaya diri. Terakhir, penelitian dapat dilakukan dengan metode longitudinal untuk memahami perubahan jangka panjang dalam perilaku dan hasil belajar siswa.
| File size | 368.53 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Pada tahap siklus 1 perolehan hanya 32,2 % siswa yang mencapai ketuntasan hasil belajar, presentase ini kemudian mengalami peningkatan yang signifikanPada tahap siklus 1 perolehan hanya 32,2 % siswa yang mencapai ketuntasan hasil belajar, presentase ini kemudian mengalami peningkatan yang signifikan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Jenis penelitian termasuk kategori kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi pada siswa kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2. TeknikJenis penelitian termasuk kategori kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi pada siswa kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2. Teknik
OJSOJS Hasil menunjukkan bahwa kegiatan pra-menulis dengan pasir kinetik memberikan pengaruh signifikan terhadap perkembangan motorik halus anak. Dapat disimpulkanHasil menunjukkan bahwa kegiatan pra-menulis dengan pasir kinetik memberikan pengaruh signifikan terhadap perkembangan motorik halus anak. Dapat disimpulkan
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini diawali dengan rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai ulangan yang masih di bawah kriteria ketuntasan. Dengan menggunakanPenelitian ini diawali dengan rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai ulangan yang masih di bawah kriteria ketuntasan. Dengan menggunakan
UNESAUNESA Nilai-nilai tersebut memiliki relevansi dengan Capaian Pembelajaran Fase D IPS dan dapat dikembangkan menjadi sumber pembelajaran IPS dalam materi “PelestarianNilai-nilai tersebut memiliki relevansi dengan Capaian Pembelajaran Fase D IPS dan dapat dikembangkan menjadi sumber pembelajaran IPS dalam materi “Pelestarian
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Guru tidak hanya bertugas menyampaikan materi pelajaran, tetapi juga menjadi teladan dalam perilaku, pembimbing dalam proses pengembangan diri siswa, sertaGuru tidak hanya bertugas menyampaikan materi pelajaran, tetapi juga menjadi teladan dalam perilaku, pembimbing dalam proses pengembangan diri siswa, serta
UNWAHAUNWAHA Berdasarkan uji validitas menggunakan angket kepada ahli materi dan ahli media, modul ajar yang dikembangkan mencapai tingkat kelayakan sangat valid denganBerdasarkan uji validitas menggunakan angket kepada ahli materi dan ahli media, modul ajar yang dikembangkan mencapai tingkat kelayakan sangat valid dengan
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Alasan dilakukan pembuatan Busy Book karena kegiatan pembelajaran yang dilakukan masih belum sesuai dengan karakteristik pendidikan anak usia dini karenaAlasan dilakukan pembuatan Busy Book karena kegiatan pembelajaran yang dilakukan masih belum sesuai dengan karakteristik pendidikan anak usia dini karena
Useful /
IJSETIJSET Sumber data penelitian ini berupa teks berita tentang perempuan yang ada di media massa Okezone.com dan media sosial Instagram Indozone.id selama Mei 2021.Sumber data penelitian ini berupa teks berita tentang perempuan yang ada di media massa Okezone.com dan media sosial Instagram Indozone.id selama Mei 2021.
UNWAHAUNWAHA Berdasarkan penelitian ini menunjukkan bahwa tanaman Centella asiatica dengan penambahan hormon sintetik lebih baik daripada tanaman Centella asiaticaBerdasarkan penelitian ini menunjukkan bahwa tanaman Centella asiatica dengan penambahan hormon sintetik lebih baik daripada tanaman Centella asiatica
UNESAUNESA Sehingga empati harus dimiliki oleh seseorang karena agar dapat merasakan apa yang dirasakan setiap orang sehingga dapat menjadikan hidup lebih bermaknaSehingga empati harus dimiliki oleh seseorang karena agar dapat merasakan apa yang dirasakan setiap orang sehingga dapat menjadikan hidup lebih bermakna
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Penelitian ini dilakukan pada siswa tahun pertama SMP KARTIKAPenelitian ini dilakukan dalam dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Penelitian ini dilakukan pada siswa tahun pertama SMP KARTIKA