KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING
JURNAL ARMADA PENDIDIKANJURNAL ARMADA PENDIDIKANPenelitian ini bertujuan menguji pengaruh perilaku asertif dan percaya diri, baik secara parsial maupun simultan, terhadap hasil belajar ekonomi siswa Fase F IPS di SMA Negeri 2 Painan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi 70 siswa dan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner, lalu dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS versi 25. Pengujian hipotesis dilakukan melalui uji-t untuk pengaruh parsial dan uji-F untuk pengaruh simultan. Hasil menunjukkan perilaku asertif berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi (t = 4,037; sig = 0,000 < 0,05). Percaya diri juga berpengaruh positif dan signifikan (t = 2,767; sig = 0,007 < 0,05). Secara bersama-sama, perilaku asertif dan percaya diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi (F = 29,133; sig = 0,000 < 0,05). Kesimpulannya, peningkatan perilaku asertif dan percaya diri berkaitan dengan peningkatan hasil belajar ekonomi siswa di sekolah tersebut.
Perilaku asertif berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa Fase F IPS di SMA Negeri 2 Painan.Percaya diri juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa Fase F IPS di SMA Negeri 2 Painan.Perilaku asertif dan percaya diri secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa Fase F IPS di SMA Negeri 2 Painan.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan program pelatihan asertivitas dan kepercayaan diri untuk siswa agar meningkatkan hasil belajar mereka. Selain itu, studi lebih lanjut bisa menggabungkan faktor eksternal seperti lingkungan belajar atau interaksi guru untuk melihat pengaruhnya terhadap perilaku asertif dan percaya diri. Terakhir, penelitian dapat dilakukan dengan metode longitudinal untuk memahami perubahan jangka panjang dalam perilaku dan hasil belajar siswa.
| File size | 368.53 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Sebaliknya, penerapan pendekatan kontekstual dan pembelajaran diferensiasi melalui model permainan Snack Market Challenge pada Siklus 2 berhasil meningkatkanSebaliknya, penerapan pendekatan kontekstual dan pembelajaran diferensiasi melalui model permainan Snack Market Challenge pada Siklus 2 berhasil meningkatkan
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Secara simultan, full day school dan pemanfaatan perpustakaan berpengaruh terhadap hasil belajar dengan nilai F_hitung 78,261 > F_tabel 3,143 dan tingkatSecara simultan, full day school dan pemanfaatan perpustakaan berpengaruh terhadap hasil belajar dengan nilai F_hitung 78,261 > F_tabel 3,143 dan tingkat
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Teknik analisis data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif data yang telah diperoleh kemudianTeknik analisis data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif data yang telah diperoleh kemudian
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING (3) Secara simultan, penerapan sistem moving class dan keterampilan kolaborasi siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa ekonomi(3) Secara simultan, penerapan sistem moving class dan keterampilan kolaborasi siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa ekonomi
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Metode yang digunakan adalah eksperimen komparatif tanpa kelas kontrol, dengan subjek penelitian sebanyak 44 siswa kelas V SD yang tersebar di wilayahMetode yang digunakan adalah eksperimen komparatif tanpa kelas kontrol, dengan subjek penelitian sebanyak 44 siswa kelas V SD yang tersebar di wilayah
WIRARAJAWIRARAJA Kegiatan ini dapat menjadi contoh praktik baik dalam membentuk lingkungan sekolah yang ramah anak dan mendukung pembelajaran aktif. Pengintegrasian kegiatanKegiatan ini dapat menjadi contoh praktik baik dalam membentuk lingkungan sekolah yang ramah anak dan mendukung pembelajaran aktif. Pengintegrasian kegiatan
WIRARAJAWIRARAJA Kegiatan berlangsung selama dua hari dan melibatkan siswa kelas VIII sebagai peserta aktif. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa penerapan PjBL mampu mendorongKegiatan berlangsung selama dua hari dan melibatkan siswa kelas VIII sebagai peserta aktif. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa penerapan PjBL mampu mendorong
WIRARAJAWIRARAJA Diharapkan dengan adanya workshop ini, akan menambah inspirasi guru untuk lebih kreatif menyampaikan materi dengan media pembelajaran yang sesuai denganDiharapkan dengan adanya workshop ini, akan menambah inspirasi guru untuk lebih kreatif menyampaikan materi dengan media pembelajaran yang sesuai dengan
Useful /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Persepsi siswa mengenai Kurikulum Merdeka dan keterampilan berpikir kritis secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswaPersepsi siswa mengenai Kurikulum Merdeka dan keterampilan berpikir kritis secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa SDN Ternate pada pelajaran IPA melalui penerapan metode Student Teams AchievementPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa SDN Ternate pada pelajaran IPA melalui penerapan metode Student Teams Achievement
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Siswa dengan keyakinan diri yang kuat menunjukkan kinerja yang luar biasa dan kemampuan pemecahan masalah yang metodis. Temuan ini menekankan pentingnyaSiswa dengan keyakinan diri yang kuat menunjukkan kinerja yang luar biasa dan kemampuan pemecahan masalah yang metodis. Temuan ini menekankan pentingnya
NEWINERANEWINERA This study revealed that the Baion plant (Pandanus tectorius) has great potential to increase the economic value and competitiveness of local MSMEs inThis study revealed that the Baion plant (Pandanus tectorius) has great potential to increase the economic value and competitiveness of local MSMEs in