MAHADEWAMAHADEWA
Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Permintaan yang meningkat akan media pembelajaran inovatif dan berbasis karakter dalam pendidikan tinggi menyoroti urgensi penelitian ini. Penelitian ini bertujuan mengembangkan flipbook buku teks terintegrasi BUTERI yang dapat meningkatkan inovasi kreatif dan ketahanan akademik mahasiswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model 4D (Define, Design, Development, Disseminate). Sampel terdiri dari 60 mahasiswa semester lima program studi pendidikan guru sekolah dasar yang dipilih secara purposif. Teknik pengumpulan data meliputi tes inovasi kreatif serta teknik non‑tes seperti observasi, wawancara, kuesioner ketahanan akademik, dan dokumentasi. Analisis data kualitatif mengikuti tahap pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, sedangkan analisis data kuantitatif menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Define: analisis kebutuhan mengungkapkan kebutuhan media inovatif untuk meningkatkan inovasi kreatif dan ketahanan akademik; (2) Design: media berbasis teknologi interaktif dirancang beserta materi dan evaluasinya; (3) Development: media tervalidasi, diuji, dan terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar; dan (4) Disseminate: produk disebarluaskan melalui FGD dan diimplementasikan dalam perkuliahan, serta terbukti meningkatkan inovasi kreatif dan ketahanan akademik dengan respons positif. Penelitian menyimpulkan bahwa flipbook buku teks terintegrasi BUTERI dapat meningkatkan inovasi kreatif dan ketahanan akademik mahasiswa.
Penelitian menunjukkan bahwa melalui analisis kebutuhan, perancangan media berbasis teknologi interaktif, validasi, serta diseminasi melalui FGD dan kuliah, flipbook buku teks terintegrasi BUTERI secara signifikan meningkatkan inovasi kreatif dan ketahanan akademik mahasiswa.Meskipun penelitian terbatas pada satu mata kuliah dan satu institusi, hasilnya mengindikasikan potensi solusi inovatif untuk memperkuat berpikir kreatif dan ketahanan akademik.Oleh karena itu, diperlukan perluasan studi ke program studi dan institusi lain serta integrasi media ini ke dalam berbagai mata kuliah lintas disiplin.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas adaptasi flipbook BUTERI pada mata kuliah interdisipliner seperti sains dan matematika di beberapa perguruan tinggi dengan desain kuasi‑eksperimental guna menguji generalisasi hasil. Selanjutnya, penambahan komponen augmented reality (AR) ke dalam flipbook dapat diteliti untuk menilai pengaruhnya terhadap kemampuan pemecahan masalah kreatif dan ketahanan akademik mahasiswa, dengan membandingkan kelompok yang menggunakan AR dengan kelompok yang menggunakan versi standar. Selain itu, penting untuk menyelidiki peran pelatihan dosen dan kolaborasi pengembangan media dalam meningkatkan adopsi berkelanjutan serta skala penggunaan flipbook BUTERI di berbagai konteks pembelajaran, sehingga dapat mengidentifikasi faktor‑faktor kunci yang mendukung keberhasilan implementasi lintas disiplin.
- Full article: The impact of family social support on academic resilience in Indonesian and Turkish students:... tandfonline.com/doi/full/10.1080/02673843.2024.2361725Full article The impact of family social support on academic resilience in Indonesian and Turkish students tandfonline doi full 10 1080 02673843 2024 2361725
- Need Analysis on Developing of Teaching Materials on the Basis of Students‘ Learning Styles in... doi.org/10.4108/eai.7-11-2022.2329344Need Analysis on Developing of Teaching Materials on the Basis of StudentsAo Learning Styles in doi 10 4108 eai 7 11 2022 2329344
- DEVELOPMENT OF CANVA-BASED INTERACTIVE E-BOOK AND BOOK CREATOR USING THE RADEC LEARNING MODEL TO SUPPORT... jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/Dinamika/article/view/17407DEVELOPMENT OF CANVA BASED INTERACTIVE E BOOK AND BOOK CREATOR USING THE RADEC LEARNING MODEL TO SUPPORT jurnalnasional ump ac index php Dinamika article view 17407
- Using Interactive Picture-Book Read-Alouds with Middle School EFL Students | Sun | English Language Teaching... ccsenet.org/journal/index.php/elt/article/view/0/43131Using Interactive Picture Book Read Alouds with Middle School EFL Students Sun English Language Teaching ccsenet journal index php elt article view 0 43131
- Development of Local Wisdom Digital Books to Improve Critical Thinking Skills through Problem Based Learning... doi.org/10.15294/jise.v9i1.37041Development of Local Wisdom Digital Books to Improve Critical Thinking Skills through Problem Based Learning doi 10 15294 jise v9i1 37041
| File size | 500.55 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Selain itu, keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya dukungan perangkat ajar, dan minimnya pelatihan profesional menjadi faktor penghambat yang signifikan.Selain itu, keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya dukungan perangkat ajar, dan minimnya pelatihan profesional menjadi faktor penghambat yang signifikan.
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang Studi Keislaman (SKI)Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang Studi Keislaman (SKI)
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini meningkatkan partisipasi aktif dan kemampuan kolaborasi siswa.meski ada tantangan, model ini menawarkanHasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini meningkatkan partisipasi aktif dan kemampuan kolaborasi siswa.meski ada tantangan, model ini menawarkan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Setelah implementasi TPS, terjadi peningkatan signifikan kemampuan berpikir kritis siswa ke kategori cukup, ditunjukkan oleh rata-rata nilai post-testSetelah implementasi TPS, terjadi peningkatan signifikan kemampuan berpikir kritis siswa ke kategori cukup, ditunjukkan oleh rata-rata nilai post-test
ALFARABIALFARABI Science education at the junior high school level is often hampered by low conceptual understanding due to the dominance of conventional methods that doScience education at the junior high school level is often hampered by low conceptual understanding due to the dominance of conventional methods that do
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh berbagai model pembelajaran terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran sejarah. Seiring denganPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh berbagai model pembelajaran terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran sejarah. Seiring dengan
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Model TGT merupakan salah satu bentuk pembelajaran kooperatif yang menekankan kolaborasi, kompetisi positif, dan keterlibatan aktif siswa melalui aktivitasModel TGT merupakan salah satu bentuk pembelajaran kooperatif yang menekankan kolaborasi, kompetisi positif, dan keterlibatan aktif siswa melalui aktivitas
UNIMALUNIMAL Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Inkuiri berbasis Saintifik berpengaruhTeknik analisis data dilakukan secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Inkuiri berbasis Saintifik berpengaruh
Useful /
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Pengalaman spiritual peserta didik berada pada kategori sangat tinggi, menunjukkan bahwa salat tidak hanya dipahami secara kognitif, tetapi juga dirasakanPengalaman spiritual peserta didik berada pada kategori sangat tinggi, menunjukkan bahwa salat tidak hanya dipahami secara kognitif, tetapi juga dirasakan
IJCIEDIJCIED However, there are several issues: high costs, teachers who are not proficient in using AI, and the possibility of non-compliance with PAI standards. Therefore,However, there are several issues: high costs, teachers who are not proficient in using AI, and the possibility of non-compliance with PAI standards. Therefore,
INTELEKTUALINTELEKTUAL The study found that economics education (EC) significantly enhances EK and competence among vocational high school students, both directly and indirectly.The study found that economics education (EC) significantly enhances EK and competence among vocational high school students, both directly and indirectly.
INTELEKTUALINTELEKTUAL Sebanyak 403 pendidik sains berpartisipasi dalam penelitian ini untuk mengumpulkan strategi implementasi yang terlihat dalam LAC. Pengalaman guru sainsSebanyak 403 pendidik sains berpartisipasi dalam penelitian ini untuk mengumpulkan strategi implementasi yang terlihat dalam LAC. Pengalaman guru sains