USNSJUSNSJ
Journal of Biological Science and EducationJournal of Biological Science and EducationPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi pada materi pencemaran lingkungan kelas VII. Latar belakang penelitian ini adalah bahwa guru kelas VII di MTsN 3 Kota Pariaman mengalami kesulitan dalam mengembangkan instrumen untuk menilai keterampilan berpikir tingkat tinggi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menerapkan 3 tahap dari model 4-D. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penilaian yang dihasilkan sangat valid (3,32), memiliki reliabilitas 0,77, tingkat kepraktisan dari guru sebesar 94,79% dan siswa sebesar 80,80%, tingkat kesulitan soal berkisar antara 0,31 hingga 0,70, serta memiliki daya beda yang memadai. Penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi bagi peneliti lain terkait pengembangan instrumen penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Penelitian ini menghasilkan instrumen penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi pada materi pencemaran lingkungan kelas VII yang sangat valid, reliabel, dan praktis.Instrumen ini dapat digunakan sebagai referensi bagi peneliti lain dalam mengembangkan instrumen penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi.Pentingnya implementasi keterampilan abad ke-21 yang menekankan implementasi HOTS, upaya pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi pada siswa, sehingga menghasilkan sumber daya manusia yang mampu menerapkan pengetahuan untuk menghadapi berbagai tantangan, memiliki gaya berpikir kreatif dan inovatif serta daya saing yang tinggi.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas penggunaan instrumen ini dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa secara berkelanjutan, dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan instrumen ini dengan metode pembelajaran konvensional. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan model pelatihan guru dalam menggunakan instrumen penilaian HOTs ini secara efektif, sehingga guru dapat mengimplementasikan penilaian HOTs dengan tepat dan konsisten. Ketiga, penelitian dapat mengkaji pengaruh faktor-faktor sosial-emosional, seperti motivasi belajar dan kepercayaan diri siswa, terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi saat menggunakan instrumen ini, dengan tujuan untuk mengidentifikasi strategi intervensi yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa secara holistik. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana instrumen penilaian HOTs dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan menghasilkan lulusan yang kompeten dan berkarakter.
| File size | 892.57 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik belum sepenuhnya didukung oleh instrumen penilaian diri guru yang terstruktur, sehinggaHasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik belum sepenuhnya didukung oleh instrumen penilaian diri guru yang terstruktur, sehingga
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Uji coba awal pada 30 siswa digunakan untuk menyempurnakan bahasa dan konteks lokal, sementara uji coba utama pada 145 siswa memastikan tingkat keterbacaanUji coba awal pada 30 siswa digunakan untuk menyempurnakan bahasa dan konteks lokal, sementara uji coba utama pada 145 siswa memastikan tingkat keterbacaan
AFEKSIAFEKSI Ditemukan adanya kesenjangan penelitian yang signifikan pada pengembangan instrumen yang dirancang khusus untuk siswa SMP kelas 8 pada materi dampak sosialDitemukan adanya kesenjangan penelitian yang signifikan pada pengembangan instrumen yang dirancang khusus untuk siswa SMP kelas 8 pada materi dampak sosial
OPENGLOBALSCIOPENGLOBALSCI Untuk melakukan penilaian tersebut, diperlukan instrumen keberlanjutan sebagai alat evaluasi. Tujuan dan Metode: Penelitian ini bertujuan untuk menyusunUntuk melakukan penilaian tersebut, diperlukan instrumen keberlanjutan sebagai alat evaluasi. Tujuan dan Metode: Penelitian ini bertujuan untuk menyusun
USNSJUSNSJ Penelitian ini bertujuan untuk mengekstrak daun soursop menggunakan pelarut air RO ganda dengan variasi waktu ekstraksi dan rasio massa daun terhadap volumePenelitian ini bertujuan untuk mengekstrak daun soursop menggunakan pelarut air RO ganda dengan variasi waktu ekstraksi dan rasio massa daun terhadap volume
USNSJUSNSJ Hal ini berdampak pada jumlah sampah yang dihasilkan masyarakat di daerah perkotaan selama pandemi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menentukanHal ini berdampak pada jumlah sampah yang dihasilkan masyarakat di daerah perkotaan selama pandemi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menentukan
USNSJUSNSJ Aspek tidak memahami materi adalah sekitar 58,85% dari siswa yang tidak memahami materi pembelajaran akan bertanya kepada guru ketika tidak memahami. Faktor-faktorAspek tidak memahami materi adalah sekitar 58,85% dari siswa yang tidak memahami materi pembelajaran akan bertanya kepada guru ketika tidak memahami. Faktor-faktor
JPTAMJPTAM Instrumen tes berjumlah 40 soal pilihan ganda dengan 5 pilihan jawaban yang telah divalidasi oleh ahli materi dengan skor 3,34 pada kategori tinggi danInstrumen tes berjumlah 40 soal pilihan ganda dengan 5 pilihan jawaban yang telah divalidasi oleh ahli materi dengan skor 3,34 pada kategori tinggi dan
Useful /
UWMYUWMY Sampel pada penelitian berjumlah 26 kasus dan 26 kontrol total 52 responden. Instrumen penelitian ini menggunakan kuesioner dan hasil penelitian dianalisisSampel pada penelitian berjumlah 26 kasus dan 26 kontrol total 52 responden. Instrumen penelitian ini menggunakan kuesioner dan hasil penelitian dianalisis
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Kemudian dilakukan analisis, dimana diambil kesimpulan akhir dari hasil analisis yang dikumpulkan. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa pertanggungjawabanKemudian dilakukan analisis, dimana diambil kesimpulan akhir dari hasil analisis yang dikumpulkan. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa pertanggungjawaban
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Oleh karena itu, terdakwa Valencya dibebaskan dari semua tuduhan. Majelis hakim memutuskan dakwaan tersebut tidak dapat dibuktikan di persidangan, danOleh karena itu, terdakwa Valencya dibebaskan dari semua tuduhan. Majelis hakim memutuskan dakwaan tersebut tidak dapat dibuktikan di persidangan, dan
USNSJUSNSJ Gen shRNA yang masuk ke sel kanker paru akan mengenali dan berikatan secara komplementer dengan situs mRNA target spesifik dari gen CYP1A1 dan YWHAZ. Selanjutnya,Gen shRNA yang masuk ke sel kanker paru akan mengenali dan berikatan secara komplementer dengan situs mRNA target spesifik dari gen CYP1A1 dan YWHAZ. Selanjutnya,