UMMUMM

JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia)JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia)

Pelaksanaan proses pembelajaran Ilmu Lingkungan selama ini menunjukkan kurangnya dorongan untuk meningkatkan keterampilan 4C peserta didik. Model pembelajaran EMKONTAN merupakan salah satu model yang diyakini dapat meningkatkan kreativitas, keterampilan kolaborasi, dan literasi lingkungan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran EMKONTAN dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif bagi mahasiswa calon guru biologi. EMKONTAN adalah model pembelajaran berpusat pada siswa (active learning), terorientasi pada pembelajaran kreatif, berbasis masalah, kolaboratif, serta memberi kesempatan bagi mahasiswa untuk meningkatkan pembelajaran lingkungan. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021 di IKIP Budi Utomo Malang dan FTTE Universitas Muhammadiyah Malang-Indonesia, melibatkan 150 mahasiswa semester dua melalui total sampling. Data diperoleh melalui observasi, kuesioner, dan tes. Penelitian menggunakan desain kelompok kontrol pretest-posttest non-ekuivalen. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Google Forms, Google Classroom, Google Meet, dan WhatsApp. Analisis data menggunakan perangkat lunak Statistical Product and Service Solutions (SPSS) versi 23. Hasil analisis of covariance (ANCOVA) menunjukkan bahwa EMKONTAN, PBL memengaruhi kreativitas dan keterampilan kolaborasi mahasiswa calon guru biologi dengan nilai p<0,005. Hasil Least Significant Difference (LSD) menunjukkan perbedaan signifikan dalam peningkatan kreativitas berpikir, dan keterampilan kolaborasi mahasiswa. Kelas EMKONTAN memperoleh skor post-test tertinggi. Oleh karena itu, EMKONTAN dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil keterampilan berpikir kreatif dan kolaboratif mahasiswa dalam pembelajaran lingkungan.

Model pembelajaran EMKONTAN secara signifikan meningkatkan kreativitas dan keterampilan kolaborasi mahasiswa.Model ini terbukti lebih efektif dibandingkan model pembelajaran berbasis masalah dan konvensional dalam mengembangkan kemampuan berpikir kreatif dan kerja sama mahasiswa calon guru biologi.Oleh karena itu, model EMKONTAN dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil pembelajaran keterampilan berpikir kreatif dan kolaboratif dalam konteks pembelajaran lingkungan.

Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk menguji efektivitas model EMKONTAN dalam mata pelajaran selain Ilmu Lingkungan, misalnya pada pembelajaran biologi di sekolah menengah, untuk melihat apakah model ini dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan kolaborasi siswa secara umum. Kedua, penelitian berikutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penerapan EMKONTAN dalam pembelajaran jarak jauh atau hybrid berdampak terhadap keterlibatan siswa dan kualitas kolaborasi, terutama dalam konteks keterbatasan interaksi langsung. Ketiga, penting untuk mengkaji pengaruh jangka panjang penerapan model EMKONTAN terhadap pembentukan perilaku pro-lingkungan dan literasi lingkungan peserta didik, serta apakah keterampilan yang dikembangkan melalui model ini tetap lestari setelah proses pembelajaran selesai. Penelitian-penelitian ini akan membantu memperluas basis bukti tentang fleksibilitas dan dampak holistik model EMKONTAN di berbagai konteks pendidikan. Dengan membandingkan hasil antar jenjang pendidikan, format pembelajaran, dan dimensi literasi lingkungan, kita dapat memahami secara lebih komprehensif kontribusi model ini terhadap pengembangan calon guru dan peserta didik secara menyeluruh.

  1. Preparing Students for Conservation Careers through Project‐Based Learning. preparing students... conbio.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1523-1739.2006.00569.xPreparing Students for Conservation Careers through ProjectyAAAaBased Learning preparing students conbio onlinelibrary wiley doi 10 1111 j 1523 1739 2006 00569 x
  2. Online Teaching and Learning in Higher Education during the Coronavirus Pandemic: Students’ Perspective.... doi.org/10.3390/su122410367Online Teaching and Learning in Higher Education during the Coronavirus Pandemic StudentsAo Perspective doi 10 3390 su122410367
  3. Waste Mismanagement in Developing Countries: A Review of Global Issues. waste developing countries review... doi.org/10.3390/ijerph16061060Waste Mismanagement in Developing Countries A Review of Global Issues waste developing countries review doi 10 3390 ijerph16061060
  4. Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1918/3/032026Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human iopscience iop article 10 1088 1742 6596 1918 3 032026
  5. Improving 21st-century teaching skills: The key to effective 21st-century learners - Sharon Kim, Mahjabeen... journals.sagepub.com/doi/10.1177/1745499919829214Improving 21st century teaching skills The key to effective 21st century learners Sharon Kim Mahjabeen journals sagepub doi 10 1177 1745499919829214
Read online
File size264.52 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Perancangan Motif Kain Endek Melalui Pembuatan Grafik Fungsi Linier Pada Software Geogebra 2026More at 2026

MAHADEWAMAHADEWA Prosedur penelitian ini adalah (1) latar belakang perancangan, (2) konsep perancangan, (3) hasil eksplorasi, (4) desain produk, (5) produk akhir, (6) ringkasanProsedur penelitian ini adalah (1) latar belakang perancangan, (2) konsep perancangan, (3) hasil eksplorasi, (4) desain produk, (5) produk akhir, (6) ringkasan

JURIS Pemanfaatan Berbagai Jenis Pupuk Berbahan Limbah Rumah Tangga terhadap Pertumbuhan Tanaman 2022More at 2022

MAHADEWAMAHADEWA Variabel bebas dalam penelitian ini adalah jenis pupuk dari limbah rumah tangga, sedangkan variabel terikatnya adalah pertumbuhan tanaman. Dalam penelitianVariabel bebas dalam penelitian ini adalah jenis pupuk dari limbah rumah tangga, sedangkan variabel terikatnya adalah pertumbuhan tanaman. Dalam penelitian

JURIS PENERAPAN MODEL TGT MELALUI SIMULASI PhET TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA PADA ALAT ALAT OPTIK 2021More at 2021

UNIMALUNIMAL Hasil uji statistik menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa antara kelas eksperimen dan kontrol. Model TGT dengan PhET lebih efektif dibandingkanHasil uji statistik menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa antara kelas eksperimen dan kontrol. Model TGT dengan PhET lebih efektif dibandingkan

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Website Pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII di SMP PGRI 01 Pakisaji Kabupaten Malang 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan hasil respon guru diperoleh skor rata-rata sebesar 3,21 dengan kriteria praktis. Berdasarkan hasil respon siswa pada uji coba lapangan terbatasBerdasarkan hasil respon guru diperoleh skor rata-rata sebesar 3,21 dengan kriteria praktis. Berdasarkan hasil respon siswa pada uji coba lapangan terbatas

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Hasil Belajar Matematika dengan Mengontrol Kemandirian Belajar 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Perbedaan hasil belajar tersebut menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap hasil belajar siswa, setelah dilakukan kontrolPerbedaan hasil belajar tersebut menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap hasil belajar siswa, setelah dilakukan kontrol

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Student Teams Achievement Division Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Hasil penelitian pada siklus I dengan skor rata-rata hasil belajar siswa 74,80 dan daya serap siswa 74,80%. Pada siklus II rata-rata hasil belajar siswaHasil penelitian pada siklus I dengan skor rata-rata hasil belajar siswa 74,80 dan daya serap siswa 74,80%. Pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa

JURIS Analisis Problematika Dan Alternatif Pemecahan Masalah Pembelajaran Matematika Di SMP 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Untuk mengatasinya diperlukan revisi segera buku kurikulum, penelaahan kritis oleh guru sebelum penggunaan, serta peningkatan kompetensi guru melalui pelatihanUntuk mengatasinya diperlukan revisi segera buku kurikulum, penelaahan kritis oleh guru sebelum penggunaan, serta peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Pemecahan Masalah Dan Rasa Percaya Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Sukawati Tahun Pelajaran 2019 2020 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran pemecahan masalah dan rasa percaya diri terhadap hasil belajar matematika pesertaTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran pemecahan masalah dan rasa percaya diri terhadap hasil belajar matematika peserta

Useful /

JURIS Pemeliharaan Anak dan Perwalian Tinjauan Hukum Islam di Indonesia 2025More at 2025

KAMPUSMELAYUKAMPUSMELAYU Pemeliharaan anak (hadhanah) dalam Islam merupakan kewajiban utama orang tua, khususnya ibu bagi anak yang belum mencapai usia tamyiz (12 tahun), kecualiPemeliharaan anak (hadhanah) dalam Islam merupakan kewajiban utama orang tua, khususnya ibu bagi anak yang belum mencapai usia tamyiz (12 tahun), kecuali

JURIS The potential of folklore as biodiversity learning resources in high school 2023More at 2023

UMMUMM Potensi cerita rakyat sebagai sumber belajar perlu diungkap dalam materi biologi lainnya untuk meningkatkan validitas potensi tersebut, dan inovasi ceritaPotensi cerita rakyat sebagai sumber belajar perlu diungkap dalam materi biologi lainnya untuk meningkatkan validitas potensi tersebut, dan inovasi cerita

JURIS The WE ARe model s potential to enhance digital literacy of preservice biology teachers 2023More at 2023

UMMUMM Model ini terbukti efektif dalam meningkatkan aktivitas dan kolaborasi mahasiswa dalam membangun pengetahuan ilmiah, sekaligus memberi kesempatan untukModel ini terbukti efektif dalam meningkatkan aktivitas dan kolaborasi mahasiswa dalam membangun pengetahuan ilmiah, sekaligus memberi kesempatan untuk

JURIS Penerapan Model Learning Cycle 5E untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik pada Materi Gelombang di SMA Negeri 1 Syamtalira Aron 2021More at 2021

UNIMALUNIMAL Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan proses sains peserta didik dengan model Learning Cycle 5E pada materi gelombangPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan proses sains peserta didik dengan model Learning Cycle 5E pada materi gelombang

ads-block-test