UMMUMM

JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia)JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia)

Tinjauan ini memeriksa potensi Project-Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan keterampilan hidup siswa dalam bidang biologi, dan menganalisis tantangan yang mungkin menghambat implementasinya. Menggunakan Analisis Jaringan Literatur Sistematis (SLNA), yang menggabungkan Analisis Bibliometrik (BA) dan Tinjauan Literatur Sistematis (SLR), studi ini menganalisis artikel dari SCOPUS yang memenuhi kriteria tertentu. Temuan mengungkapkan bahwa PjBL terkait dengan e-learning dan blended learning, dan bahwa mayoritas artikel tentang PjBL diterbitkan pada tahun 2020, khususnya di Journal of Microbiology & Biology Education. Selain itu, SLNA ini menyoroti kontribusi artikel-artikel ini dalam mengembangkan berbagai keterampilan hidup dalam pembelajaran biologi. Dengan mengidentifikasi tren kunci dan wawasan dari literatur yang ada, studi ini mencerahkan potensi PjBL untuk meningkatkan pendidikan biologi siswa dan kemampuan mereka untuk menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Berdasarkan analisis yang dilakukan, studi ini menyarankan bahwa Project-Based Learning (PjBL) terkait dengan e-learning dan blended learning, dan implementasinya dapat meningkatkan keterampilan hidup siswa biologi melalui kegiatan proyek yang berdasarkan kehidupan sehari-hari.Namun, pandemi COVID-19 telah menimbulkan hambatan dalam pembelajaran biologi dengan PjBL, termasuk kurangnya pemahaman konsep dan kesulitan menemukan bahan yang diperlukan.Untuk mengatasi tantangan ini, teknologi informasi dan komunikasi dapat dimanfaatkan, dan penerapan praktis konsep dalam skenario kehidupan nyata dapat ditekankan.Selain itu, e-learning dan blended learning dapat langsung memfasilitasi PjBL dan mempromosikan kreativitas dan kolaborasi di antara siswa, akhirnya mengarah pada pembelajar yang lebih aktif.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif yang menyelidiki efektivitas PjBL dalam meningkatkan keterampilan hidup siswa biologi dibandingkan dengan metode pembelajaran tradisional. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran teknologi informasi dan komunikasi dalam mengatasi tantangan yang dihadapi dalam implementasi PjBL selama pandemi COVID-19. Terakhir, studi dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak PjBL yang digabungkan dengan metode pembelajaran lain, seperti blended learning, pada pengembangan keterampilan hidup siswa biologi.

  1. Current State and Future Trends: A Citation Network Analysis of the Academic Performance Field. current... mdpi.com/1660-4601/17/15/5352Current State and Future Trends A Citation Network Analysis of the Academic Performance Field current mdpi 1660 4601 17 15 5352
  2. Analysis of Students’ Critical Thinking Skill of Middle School through STEM Education... journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii/article/view/10495Analysis of StudentsyCE Critical Thinking Skill of Middle School through STEM Education journal unnes ac nju index php jpii article view 10495
  3. Collaborative active learning: bioimpedance and anthropometry in higher education | Advances in Physiology... journals.physiology.org/doi/10.1152/advan.00106.2017Collaborative active learning bioimpedance and anthropometry in higher education Advances in Physiology journals physiology doi 10 1152 advan 00106 2017
  4. From Bored Games to Board Games: Student-Driven Game Design in the Virtual Classroom | Journal of Microbiology... journals.asm.org/doi/10.1128/jmbe.v22i1.2323From Bored Games to Board Games Student Driven Game Design in the Virtual Classroom Journal of Microbiology journals asm doi 10 1128 jmbe v22i1 2323
Read online
File size417.81 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test