JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA
THE ACADEMIC: ENGLISH LANGUAGE LEARNING JOURNALTHE ACADEMIC: ENGLISH LANGUAGE LEARNING JOURNALPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan signifikan sebelum dan sesudah diajarkan strategi GIST dalam teks recount untuk siswa dalam keterampilan menulis, khususnya dalam peringkasan, di SMPN 8 Makassar pada tahun ajaran 2021/2022. Data dikumpulkan melalui dua tes, pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini adalah siswa SMPN 8 Makassar tahun ajaran 2020/2022 dan sampel penelitian ini adalah 33 siswa. Data yang dikumpulkan menggunakan tes menulis yang diterapkan dalam pre-test dan post-test, dan perlakuan diberikan sebelum post-test dilakukan menggunakan Strategi GIST. Proses penelitian ini memakan waktu empat pertemuan. Hasil penelitian dianalisis menggunakan Paired Sample Test pada SPSS 26. Menurut hasil penelitian ini penggunaan strategi GIST dapat meningkatkan keterampilan menulis ringkasan siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil Paired Sample Test pada skor pre-test dan post-test, yang menunjukkan nilai sig. (2-tailed) adalah 0,00. Oleh karena itu, terdapat dampak signifikan dalam penelitian ini menggunakan strategi GIST untuk meningkatkan keterampilan menulis ringkasan siswa.
Berdasarkan analisis data dan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi GIST dalam mengajar teks recount untuk siswa dalam keterampilan menulis di SMPN 8 Makassar dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis.Hal ini dibuktikan dengan adanya perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test, yang menunjukkan peningkatan keterampilan menulis ringkasan siswa setelah diajarkan strategi GIST.Strategi GIST terbukti efektif dalam membantu siswa memahami teks dan meringkasnya secara efisien.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas strategi GIST dalam konteks pembelajaran menulis teks lain, seperti teks eksposisi atau argumentasi, untuk melihat apakah strategi ini dapat diadaptasi dan memberikan hasil yang serupa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada identifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan penerapan strategi GIST, seperti tingkat kemampuan awal siswa, gaya belajar, atau karakteristik guru, sehingga dapat dikembangkan panduan implementasi yang lebih efektif. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi dampak penggunaan strategi GIST terhadap motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam menulis, karena keterampilan menulis seringkali dikaitkan dengan rasa cemas dan kurangnya keyakinan. Dengan memahami bagaimana strategi ini memengaruhi aspek psikologis siswa, guru dapat merancang pembelajaran yang lebih mendukung dan memotivasi.
| File size | 234.2 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan e-learning melalui aplikasi Cisco Webex Meeting dapat meningkatkan kemampuan menulis siswaTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan e-learning melalui aplikasi Cisco Webex Meeting dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen pre-eksperimen dengan pre-test dan post-test satu kelas. Penelitian ini dilakukan di SMAN 18 Makassar.Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen pre-eksperimen dengan pre-test dan post-test satu kelas. Penelitian ini dilakukan di SMAN 18 Makassar.
OJS INDONESIAOJS INDONESIA This study demonstrates that the guessing game technique is an effective method for enhancing students vocabulary knowledge. The implementation of guessingThis study demonstrates that the guessing game technique is an effective method for enhancing students vocabulary knowledge. The implementation of guessing
UMPWRUMPWR Temuan ini memberikan wawasan strategis untuk mengembangkan metode pembelajaran adaptif yang dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada berbagaiTemuan ini memberikan wawasan strategis untuk mengembangkan metode pembelajaran adaptif yang dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada berbagai
UNISLAUNISLA Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam percakapan animasi terdapat berbagai pelanggaran maksim yang digunakan sebagai strategi komunikasi. Temuan menunjukkanHasil penelitian menunjukkan bahwa dalam percakapan animasi terdapat berbagai pelanggaran maksim yang digunakan sebagai strategi komunikasi. Temuan menunjukkan
UNISLAUNISLA Teori yang diterapkan mencakup multimodalitas dalam literasi, perspektif mahasiswa dan dosen, serta prosa dalam pendidikan bahasa. Metode kualitatif digunakan,Teori yang diterapkan mencakup multimodalitas dalam literasi, perspektif mahasiswa dan dosen, serta prosa dalam pendidikan bahasa. Metode kualitatif digunakan,
UNDIPUNDIP Metode: Studi cross-sectional daring dilakukan antara bulan Mei dan September 2021. Mahasiswa keperawatan (n=734) dari tujuh universitas di empat provinsiMetode: Studi cross-sectional daring dilakukan antara bulan Mei dan September 2021. Mahasiswa keperawatan (n=734) dari tujuh universitas di empat provinsi
INTELEKTUALINTELEKTUAL Dari temuan tersebut, peneliti terdorong untuk mengidentifikasi matakuliah yang berpotensi memberikan kontribusi kepada mahasiswa dalam penulisan skripsiDari temuan tersebut, peneliti terdorong untuk mengidentifikasi matakuliah yang berpotensi memberikan kontribusi kepada mahasiswa dalam penulisan skripsi
Useful /
UNDIPUNDIP Data dikumpulkan tiga kali, dan skala ANC digunakan untuk mengukur pengoptimalan ANC. ANOVA pengukuran berulang digunakan untuk menganalisis data. PenelitianData dikumpulkan tiga kali, dan skala ANC digunakan untuk mengukur pengoptimalan ANC. ANOVA pengukuran berulang digunakan untuk menganalisis data. Penelitian
UNDIPUNDIP Kesimpulan: Penelitian ini menekankan pentingnya kepemimpinan spiritual dalam perawatan keperawatan, khususnya dalam meningkatkan perilaku perawatan perawat.Kesimpulan: Penelitian ini menekankan pentingnya kepemimpinan spiritual dalam perawatan keperawatan, khususnya dalam meningkatkan perilaku perawatan perawat.
UNDIPUNDIP Tidak terdapat korelasi signifikan antara usia dan kompetensi FLNM (p>0,05). Faktor paling berpengaruh terhadap kinerja FLNM adalah pelatihan kepemimpinanTidak terdapat korelasi signifikan antara usia dan kompetensi FLNM (p>0,05). Faktor paling berpengaruh terhadap kinerja FLNM adalah pelatihan kepemimpinan
UNAIRUNAIR Penyimpanan ini dilakukan selama 30 hari. Parameter utama yang diamati adalah prosentase spora Myxobolus koi yang rusak. Parameter penunjang yang diamatiPenyimpanan ini dilakukan selama 30 hari. Parameter utama yang diamati adalah prosentase spora Myxobolus koi yang rusak. Parameter penunjang yang diamati