JBASICJBASIC

Jurnal BasiceduJurnal Basicedu

Rendahnya kompetensi siswa dalam berbagai mata pelajaran menjadi tantangan utama yang memerlukan solusi inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media ular tangga dalam meningkatkan kompetensi siswa melalui Literature Review. Metode penelitian dilakukan dengan menganalisis 15 jurnal terpublikasi tahun 2020-2025 yang diperoleh melalui Google Scholar dengan bantuan software Publish or Perish. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi PBL dengan media ular tangga secara signifikan efektif dalam meningkatkan tiga aspek kompetensi siswa, yaitu: (1) hasil belajar kognitif dengan peningkatan nilai rata-rata 77,9% menjadi 89,2%, (2) kemampuan berpikir kritis melalui peningkatan skor pretest-posttest, dan (3) keterampilan psikomotorik dengan kenaikan dari 83% menjadi 97%. Kombinasi ini menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan menyenangkan, sekaligus mengembangkan keterampilan abad ke-21. Disimpulkan bahwa PBL berbantuan media ular tangga merupakan inovasi pedagogis yang efektif untuk meningkatkan kompetensi siswa secara holistik.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan Problem-Based Learning (PBL) dengan media ular tangga memberikan dampak signifikan terhadap perkembangan peserta didik.PBL tidak hanya meningkatkan kemampuan berpikir kritis, tetapi juga memperkuat kerjasama interpersonal dan motivasi belajar siswa.Keberhasilan program PBL memerlukan pendekatan sistemik yang melibatkan seluruh ekosistem pendidikan.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lapangan berskala lebih luas untuk menguji efektivitas PBL dengan media ular tangga dalam berbagai konteks sosial-budaya dan geografis di Indonesia. Kedua, penelitian perlu mengkaji dampak PBL terhadap kompetensi siswa secara longitudinal, mengamati perubahan jangka panjang dalam keterampilan berpikir kritis, motivasi belajar, dan hasil akademik. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi integrasi PBL dengan teknologi digital, seperti aplikasi pembelajaran interaktif atau platform kolaborasi online, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memperluas akses ke sumber daya pembelajaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan bukti empiris yang lebih kuat mengenai manfaat PBL dan membantu para pendidik dalam merancang pembelajaran yang lebih efektif dan relevan bagi siswa di era digital.

Read online
File size313.38 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Strategi Guru dalam Menerapkan Pendekatan Deep Learning di Sekolah Dasar 2026More at 2026

UNISAPUNISAP Strategi yang diterapkan meliputi Problem Based Learning, diskusi kelompok, observasi lapangan, dan pembelajaran kontekstual yang relevan dengan pengalamanStrategi yang diterapkan meliputi Problem Based Learning, diskusi kelompok, observasi lapangan, dan pembelajaran kontekstual yang relevan dengan pengalaman

JURIS Inovasi Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia di MI SD Analisis Strategi dan Implementasinya 2026More at 2026

UNISAPUNISAP Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran yang inovatif mampu meningkatkan keterlibatan siswa, kemampuan berpikir kritis, keterampilanHasil kajian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran yang inovatif mampu meningkatkan keterlibatan siswa, kemampuan berpikir kritis, keterampilan

JURIS Implementasi Prinsip Prinsip Deep Learning dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar 2026More at 2026

UNISAPUNISAP Model ini berhasil menciptakan sistem pembelajaran holistik yang berorientasi pada pengembangan kognitif, afektif, dan sosial-emosional peserta didik.Model ini berhasil menciptakan sistem pembelajaran holistik yang berorientasi pada pengembangan kognitif, afektif, dan sosial-emosional peserta didik.

JURIS Implementation Minimum Competency Assessment to Improve Literacy Numeracy in Class V Students of Elementary School 2026More at 2026

LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Metode penelitian terdiri dari tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalamMetode penelitian terdiri dari tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam

JURIS Keefektifan Model Inquiry Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Analisis data menggunakan Independent Sample T-Test menunjukkan nilai Sig. 0,000 < (0,05), yang mengindikasikan model pembelajaran Inquiry Learning lebihAnalisis data menggunakan Independent Sample T-Test menunjukkan nilai Sig. 0,000 < (0,05), yang mengindikasikan model pembelajaran Inquiry Learning lebih

JURIS Peran Guru Kelas dalam Menumbuhkan Disiplin Belajar Sejak Dini pada Siswa SDN Kebonagung 1 Porong 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Penelitian ini memperkuat pentingnya peran aktif guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pembentukan karakter disiplin sejak usia dini.Penelitian ini memperkuat pentingnya peran aktif guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pembentukan karakter disiplin sejak usia dini.

JURIS Penguatan Kemandirian Kesehatan Masyarakat Pedesaan melalui Metode KIE Berbasis Prioritas Kebutuhan 2025More at 2025

GLOBALHEALTHSCIENCEGROUPGLOBALHEALTHSCIENCEGROUP Metode yang digunakan adalah pendekatan Komunikasi, Informasi, dan Edukasi (KIE) melalui survei, observasi, FGD, dan penyuluhan dengan sasaran lima fokusMetode yang digunakan adalah pendekatan Komunikasi, Informasi, dan Edukasi (KIE) melalui survei, observasi, FGD, dan penyuluhan dengan sasaran lima fokus

JURIS Penanaman Nilai Toleransi dan Keberagaman Suku Bangsa Siswa Sekolah Dasar melalui Pendidikan Kewarganegaraan 2021More at 2021

UNISAPUNISAP Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan mata pelajaran wajib dari tingkat dasar hingga tinggi yang bertujuan membentuk warga negara berkarakter cerdas,Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan mata pelajaran wajib dari tingkat dasar hingga tinggi yang bertujuan membentuk warga negara berkarakter cerdas,

Useful /

JURIS Pengaruh Pendidikan Nonformal Terhadap Pemahaman Agama Pada Jamaah Pengajian Ahad Pagi Masyarakat Madani Di Kabupaten Bojonegoro 2026More at 2026

STITMUBOSTITMUBO Pendidikan nonformal dapat memenuhi kebutuhan belajar sepanjang hayat dan meningkatkan pengetahuan agama jamaah. Analisis statistik menunjukkan adanyaPendidikan nonformal dapat memenuhi kebutuhan belajar sepanjang hayat dan meningkatkan pengetahuan agama jamaah. Analisis statistik menunjukkan adanya

JURIS Systematic Literature Review Problematika Kompetensi Guru Sekolah Dasar dan Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan 2026More at 2026

JBASICJBASIC Kriteria inklusi mencakup artikel peer-reviewed yang berfokus pada sekolah dasar di Indonesia, membahas kompetensi guru (pedagogik, profesional, sosial,Kriteria inklusi mencakup artikel peer-reviewed yang berfokus pada sekolah dasar di Indonesia, membahas kompetensi guru (pedagogik, profesional, sosial,

JURIS Pengembangan Karakter Remaja Muslim Melalui Keterampilan Hidup Bertani Sukses Di Nagori Pulo Pitu Marihat Kec Ujung Padang Kab Simalungun Provinsi Sumatera Utara 2023More at 2023

DINIYAHDINIYAH Karena remaja adalah pemimpin di masa yang akan datang. Ketika orang tua menginginkan masa depan anaknya lebih indah di situlah mereka membangun karakter,Karena remaja adalah pemimpin di masa yang akan datang. Ketika orang tua menginginkan masa depan anaknya lebih indah di situlah mereka membangun karakter,

JURIS Penerapan Manajemen Mutu Terpadu Di Lembaga Amil Zakat Infak Sedekah Muhammadiyah Lazismu Kota Pekanbaru 2023More at 2023

DINIYAHDINIYAH Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap penerapan manajemen mutu terpadu yang terdiri atas mutu layanan, mutu SDM, mutu lingkungan dan mutu lembaga diPenelitian ini bertujuan untuk mengungkap penerapan manajemen mutu terpadu yang terdiri atas mutu layanan, mutu SDM, mutu lingkungan dan mutu lembaga di

ads-block-test