JBASICJBASIC

Jurnal BasiceduJurnal Basicedu

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas peserta didik dalam pembelajaran sains yang didominasi metode ceramah dan bersifat buku teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas peserta didik melalui penerapan model guided inquiry learning berbasis PhET Simulations. Metode penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Desain penelitian menggunakan one grup pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 20 peserta didik kelas V SD Negeri 2 Bulurejo. Teknik pengambilan data melalui lembar observasi aktivitas peserta didik dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas peserta didik dari pembelajaran 1 dan 2 setelah dilakukan pembelajaran sains melalui model guided inquiry learning berbasis PhET Simulations. Aktivitas peserta didik pada pembelajaran 1 yang terkategori “Aktif mampu meningkat menjadi “Sangat Aktif pada pembelajaran 2. Pemanfaatan media PhET Simulations berhasil membuat peserta didik sangat aktif dalam pembelajaran sains yang diterapkan pada sintaks “Data Collection. Integrasi model guided inquiry berbasis PhET Simulations memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan aktivitas ilmiah peserta didik di setiap sintaks pembelajaran dan mampu memusatkan peserta didik sebagai pembelajar. Penelitian ini menunjukkan suatu kebaruan dengan integrasi model guided inquiry learning dan PhET Simulations terhadap peningkatan aktivitas peserta didik di setiap sintaks yang belum banyak diteliti.

Berdasarkan temuan penelitian, penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing yang dipadukan dengan Simulasi PhET secara signifikan meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPAS di SD Negeri 2 Bulurejo, dengan rata‑rata aktivitas kelas naik dari 73,83 % (“Aktif) menjadi 86,33 % (“Sangat Aktif).Hal ini menunjukkan bahwa integrasi model inkuiri yang menyediakan kerangka investigasi dengan PhET yang memfasilitasi eksplorasi visual merupakan solusi efektif terhadap dominasi metode pembelajaran konvensional serta memenuhi tuntutan Kurikulum Merdeka dalam pengembangan keterampilan proses sains.Oleh karena itu, model tersebut direkomendasikan untuk diterapkan pada kelas lain yang mengalami kesulitan memvisualisasikan konsep abstrak guna meningkatkan partisipasi aktif siswa.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penambahan scaffolding khusus pada tahap penyusunan hipotesis memengaruhi kemampuan siswa dalam merumuskan hipotesis selama proses guided inquiry yang didukung PhET Simulations, sehingga dapat mengatasi kendala kognitif yang teridentifikasi. Selain itu, diperlukan studi komparatif dengan desain kelompok kontrol yang membandingkan efektivitas guided inquiry   PhET versus media interaktif lain seperti augmented reality dalam meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa, untuk menilai keunggulan relatif masing‑masing pendekatan. Selanjutnya, sebuah penelitian longitudinal selama beberapa semester dapat menilai keberlanjutan peningkatan keterampilan proses sains serta retensi konsep setelah penerapan model ini, sehingga memberikan gambaran tentang dampak jangka panjang pada kemampuan ilmiah siswa. Penelitian-penelitian tersebut diharapkan dapat memperkuat bukti empiris serta memberikan pedoman praktis bagi guru dalam mengintegrasikan teknologi simulasi dengan strategi inkuiri di kelas.

  1. Pengembangan Bahan Ajar IPAS Berbasis Kearifan Lokal Berbantuan Aplikasi Heyzine pada Muatan Cerita Tentang... doi.org/10.54371/jiip.v7i6.4447Pengembangan Bahan Ajar IPAS Berbasis Kearifan Lokal Berbantuan Aplikasi Heyzine pada Muatan Cerita Tentang doi 10 54371 jiip v7i6 4447
  2. Augmented Reality sebagai Pendukung Inovasi Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan... journal.universitasbumigora.ac.id/upgrade/article/view/4765Augmented Reality sebagai Pendukung Inovasi Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan journal universitasbumigora ac upgrade article view 4765
  3. Eksplorasi Implementasi Model Inkuiri Terbimbing Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Kemampuan... doi.org/10.47945/misool.v5i1.1904Eksplorasi Implementasi Model Inkuiri Terbimbing Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Kemampuan doi 10 47945 misool v5i1 1904
Read online
File size296.91 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran IPAS Berbasis Project Based Learning dengan Bantuan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Kelas V SD 2026More at 2026

JBASICJBASIC Data diperoleh melalui validasi ahli media, ahli materi, serta angket respons siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitianData diperoleh melalui validasi ahli media, ahli materi, serta angket respons siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian

JURIS Efektivitas Integrasi PBL Steam terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar dan Menengah Systematic Literature Review 2026More at 2026

JBASICJBASIC Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggabungan Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan STEAM berhasil meningkatkan hasil belajar dan pemahamanHasil penelitian menunjukkan bahwa penggabungan Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan STEAM berhasil meningkatkan hasil belajar dan pemahaman

JURIS Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan Media Ular Tangga terhadap Kompetensi Siswa Sekolah Dasar 2026More at 2026

JBASICJBASIC Disimpulkan bahwa PBL berbantuan media ular tangga merupakan inovasi pedagogis yang efektif untuk meningkatkan kompetensi siswa secara holistik. PenelitianDisimpulkan bahwa PBL berbantuan media ular tangga merupakan inovasi pedagogis yang efektif untuk meningkatkan kompetensi siswa secara holistik. Penelitian

JURIS Dinamika Keluarga Lingkungan Urban dan Minat Sekolah Anak Studi Kualitatif 2026More at 2026

JBASICJBASIC Latar belakang penelitian bermula dari fenomena rendahnya motivasi belajar anak di daerah perkotaan meskipun fasilitas pendidikan telah memadai. PenelitianLatar belakang penelitian bermula dari fenomena rendahnya motivasi belajar anak di daerah perkotaan meskipun fasilitas pendidikan telah memadai. Penelitian

JURIS Dampak Kasus Keracunan dalam Program Makan Bergizi Gratis terhadap Kesehatan dan Kualitas Pembelajaran Siswa 2026More at 2026

JBASICJBASIC Dengan penguatan regulasi, pengawasan berlapis, dan tata kelola teknis-koperatif lintas sektor, MBG berpotensi menjadi intervensi pendidikan dan kesehatanDengan penguatan regulasi, pengawasan berlapis, dan tata kelola teknis-koperatif lintas sektor, MBG berpotensi menjadi intervensi pendidikan dan kesehatan

JURIS Penerapan Karakter Jujur dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah 2026More at 2026

JBASICJBASIC Hasil penelitian diharapkan memberikan bukti nyata dalam memandu pembina kepanduan dalam memperkuat nilai kejujuran di lingkungan sekolah berbasis pondokHasil penelitian diharapkan memberikan bukti nyata dalam memandu pembina kepanduan dalam memperkuat nilai kejujuran di lingkungan sekolah berbasis pondok

JURIS Pengaruh Game Simulasi sebagai Suplemen Pembelajaran terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMK Kuliner 2025More at 2025

YANAYANA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan simulasi secara signifikan memengaruhi tingkat motivasi (Cohens d = 0,96) dan hasil belajar (CohensHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan simulasi secara signifikan memengaruhi tingkat motivasi (Cohens d = 0,96) dan hasil belajar (Cohens

JURIS Upaya Guru BK Meningkatkan Perencanaan Karir Peserta Didik Melalui Bimbingan Kelompok 2023More at 2023

STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Metode pengumpulan data skala kemampuan perencanaan karir dengan subjek yakni 7 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan perbandingan hasil pengamatan,Metode pengumpulan data skala kemampuan perencanaan karir dengan subjek yakni 7 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan perbandingan hasil pengamatan,

Useful /

JURIS Systematic Literature Review Problematika Kompetensi Guru Sekolah Dasar dan Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan 2026More at 2026

JBASICJBASIC Secara praktis, temuan ini dapat menjadi acuan bagi Kementerian Pendidikan dan lembaga pendidikan dasar untuk merancang program pelatihan berbasis kompetensiSecara praktis, temuan ini dapat menjadi acuan bagi Kementerian Pendidikan dan lembaga pendidikan dasar untuk merancang program pelatihan berbasis kompetensi

JURIS Pemerolehan Bahasa Ragam Kata Sapaan Kekerabatan pada Anak Usia 4 Tahun dan Penggunaannya pada Tataran Sintaksis 2026More at 2026

JBASICJBASIC Hasil yang diperoleh yaitu anak usia 4 tahun telah menguasai beberapa kata sapaan kekerabatan baik dalam bentuk bahasa ibu yaitu bahasa daerah maupun jugaHasil yang diperoleh yaitu anak usia 4 tahun telah menguasai beberapa kata sapaan kekerabatan baik dalam bentuk bahasa ibu yaitu bahasa daerah maupun juga

JURIS Ketidakmerataan Partisipasi Siswa Sekolah Dasar dalam Projek P5 Analisis Literatur Sistematis 2026More at 2026

JBASICJBASIC Kesenjangan ini menunjukkan bahwa pelaksanaan P5 yang berkeadilan tidak hanya membutuhkan rancangan kurikulum yang baik, tetapi juga dukungan sistemikKesenjangan ini menunjukkan bahwa pelaksanaan P5 yang berkeadilan tidak hanya membutuhkan rancangan kurikulum yang baik, tetapi juga dukungan sistemik

JURIS Toxic Friendships Among Students A Phenomenological Reflection on Nurturing Survivors 2025More at 2025

YANAYANA Hasil menunjukkan bahwa toxic friendship muncul dalam bentuk kelompok eksklusif, pengecualian sosial, bullying verbal, dan manipulasi emosional. FaktorHasil menunjukkan bahwa toxic friendship muncul dalam bentuk kelompok eksklusif, pengecualian sosial, bullying verbal, dan manipulasi emosional. Faktor

ads-block-test