JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPembelajaran IPAS di sekolah dasar masih menghadapi kendala untuk meningkatkan kreativitas belajar dan keterlibatan siswa akibat keterbatasan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran IPAS berbasis Project Based Learning (PjBL) berbantuan aplikasi Canva untuk meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas V. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model 4D yang dimodifikasi menjadi tiga tahap (Define, Design, dan Develop) dan melibatkan 25 siswa kelas V SD St. Agustinus Bandung. Data diperoleh melalui validasi ahli media, ahli materi, serta angket respons siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran memiliki tingkat kelayakan sangat tinggi dengan skor 90,4% dari ahli media dan 96,9% dari ahli materi. Respons siswa juga sangat positif dengan persentase 94,6%, yang menunjukkan media mudah digunakan, menarik, dan mampu meningkatkan keterlibatan serta kreativitas belajar. Secara praktis, media pembelajaran IPAS berbasis PjBL berbantuan Canva ini dapat dimanfaatkan guru sebagai inovasi pembelajaran interaktif untuk mendukung pembelajaran IPAS yang kreatif, bermakna, dan berpusat pada siswa di sekolah dasar.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran IPAS berbasis Project Based Learning (PjBL) berbantuan aplikasi Canva memiliki tingkat kelayakan yang sangat tinggi dan berdampak positif terhadap kreativitas belajar serta keterlibatan siswa kelas V SD St.Media yang dikembangkan ini dinilai layak digunakan oleh ahli dan siswa, serta mampu memfasilitasi pembelajaran yang mendorong siswa berpikir kreatif, bernalar kritis, dan terlibat aktif melalui kegiatan proyek yang kontekstual.Penelitian ini memberikan kontribusi empiris baru terhadap pengembangan pembelajaran IPAS yang interdisipliner dan berbasis teknologi di sekolah dasar.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian perlu dilakukan dengan melibatkan sampel yang lebih luas dari berbagai sekolah dasar dengan karakteristik yang berbeda untuk menguji generalisasi temuan. Kedua, penelitian lanjutan dapat mengintegrasikan pengukuran kuantitatif kreativitas siswa menggunakan instrumen standar yang tervalidasi, selain mengandalkan indikator kualitatif dari observasi dan produk proyek. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi lebih lanjut dampak media pembelajaran berbasis PjBL dan Canva terhadap aspek lain dari Profil Pelajar Pancasila, seperti kolaborasi, komunikasi, dan berpikir kritis, melalui desain penelitian yang lebih komprehensif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang efektivitas media pembelajaran inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar, serta memberikan rekomendasi praktis bagi guru dan pengembang kurikulum.
| File size | 299.52 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
E SIBERE SIBER Temuan-temuan ini menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum dan pembangunan kapasitas guru harus dilakukan secara bersamaan untuk mencapai peningkatan yangTemuan-temuan ini menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum dan pembangunan kapasitas guru harus dilakukan secara bersamaan untuk mencapai peningkatan yang
OJSOJS Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan pianika secara efektif membantu peserta didik memahami konsep dasar musik, seperti nada, ritmr, tempo, danHasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan pianika secara efektif membantu peserta didik memahami konsep dasar musik, seperti nada, ritmr, tempo, dan
OJSOJS Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kreativitas siswa yang signifikan. Siswa menjadi lebih aktif, berani bereksperimen, dan mampu menghasilkanHasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kreativitas siswa yang signifikan. Siswa menjadi lebih aktif, berani bereksperimen, dan mampu menghasilkan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Siswa kelas IV sering mengalami kesulitan menulis dan menyelesaikannya dengan baik.mereka mengatakan bahwa ini karena mereka menggunakan media yang tidakSiswa kelas IV sering mengalami kesulitan menulis dan menyelesaikannya dengan baik.mereka mengatakan bahwa ini karena mereka menggunakan media yang tidak
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Pendampingan pembuatan konten tik tok di madrasah DTA pada penelitian kali ini ternyata membuktikan bahwa, dengan pembuatan konten saja tidak bisa memacuPendampingan pembuatan konten tik tok di madrasah DTA pada penelitian kali ini ternyata membuktikan bahwa, dengan pembuatan konten saja tidak bisa memacu
UACUAC Temuan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam nilai pasca-tes, meningkat dari rata-rata 70,00 dalam pra-tes menjadi 77,15, yang menyoroti efektivitasTemuan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam nilai pasca-tes, meningkat dari rata-rata 70,00 dalam pra-tes menjadi 77,15, yang menyoroti efektivitas
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Bahasa Indonesia di SMP relevan dengan pendidikan Paulo Freire, artinya pendidikan Bahasa Indonesia di SMPHasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Bahasa Indonesia di SMP relevan dengan pendidikan Paulo Freire, artinya pendidikan Bahasa Indonesia di SMP
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Data diperoleh dari pencarian database dan ditemukan 9 artikel mengenai sistem pembelajaran Moodle. Hasil menunjukkan bahwa Moodle menyediakan banyak fiturData diperoleh dari pencarian database dan ditemukan 9 artikel mengenai sistem pembelajaran Moodle. Hasil menunjukkan bahwa Moodle menyediakan banyak fitur
Useful /
JBASICJBASIC Sebanyak 50 persen siswa mengalami kesulitan prosedural terkait penggunaan rumus dan satuan, yang berkaitan dengan lemahnya numerasi dasar dalam operasiSebanyak 50 persen siswa mengalami kesulitan prosedural terkait penggunaan rumus dan satuan, yang berkaitan dengan lemahnya numerasi dasar dalam operasi
UACUAC Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis multisitus, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara, dan dokumentasi.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis multisitus, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara, dan dokumentasi.
UACUAC Data diperoleh melalui observasi, tes, dan angket. Hasil menunjukkan model memenuhi kriteria layak, efektif, dan praktis sehingga dapat meningkatkan literasiData diperoleh melalui observasi, tes, dan angket. Hasil menunjukkan model memenuhi kriteria layak, efektif, dan praktis sehingga dapat meningkatkan literasi
UACUAC Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuisioner atau angket dengan jumlah populasi 665 dengan mengambil sampel 30 siswa. HasilTeknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuisioner atau angket dengan jumlah populasi 665 dengan mengambil sampel 30 siswa. Hasil