UNIK KEDIRIUNIK KEDIRI

Jurnal Mediasosian : Jurnal Ilmu Sosial dan Administrasi NegaraJurnal Mediasosian : Jurnal Ilmu Sosial dan Administrasi Negara

Pendidikan merupakan hak dasar yang sangat penting bagi keberlangsungan hidup manusia dan pembangunan suatu bangsa. Di Indonesia, pendidikan berkualitas memainkan peran krusial dalam mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya tujuan ke-4 yang menekankan pendidikan inklusif dan setara. Meskipun pemerintah telah mengeluarkan berbagai kebijakan untuk meningkatkan mutu pendidikan, tantangan yang dihadapi, seperti ketimpangan akses antara daerah perkotaan dan pedesaan, rendahnya kualitas guru, serta keterbatasan infrastruktur, terus menghambat progres tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran pendidikan berkualitas dalam mendukung pencapaian SDGs di Indonesia, serta mengidentifikasi tantangan utama dan kebijakan yang dibutuhkan untuk mencapai pendidikan yang merata dan berkelanjutan. Dengan menggunakan pendekatan tinjauan pustaka, penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan berkualitas memiliki peran strategis tidak hanya dalam peningkatan kapasitas akademik, tetapi juga dalam pembentukan karakter, pengentasan kemiskinan, dan penguatan ketahanan sosial. Oleh karena itu, perlu adanya kolaborasi lintas sektor dan kebijakan yang berpihak pada inklusivitas dan pemerataan akses pendidikan di seluruh wilayah Indonesia. Dengan komitmen yang kuat dan pendekatan yang terintegrasi, Indonesia memiliki potensi untuk menciptakan sistem pendidikan yang lebih baik, menghasilkan generasi yang terampil, kreatif, dan inovatif, serta siap menghadapi tantangan global serta berkontribusi pada pembangunan sosial dan ekonomi yang berkelanjutan.

Pendidikan berkualitas memiliki peran strategis dalam mendukung pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya tujuan ke-4.Melalui pendidikan berkualitas, individu tidak hanya memperoleh kemampuan akademik, tetapi juga dibentuk menjadi warga negara yang memiliki karakter kuat, etika, dan kemampuan untuk berpartisipasi dalam pembangunan sosial dan ekonomi.Namun, penerapan pendidikan berkualitas masih menghadapi tantangan signifikan seperti ketimpangan akses antar daerah, keterbatasan infrastruktur, kualitas pendidik yang rendah, dan ketimpangan ekonomi.Oleh karena itu, diperlukan strategi yang lebih terintegrasi melalui kolaborasi lintas sektor, digitalisasi pendidikan, peningkatan kapasitas guru, dan distribusi fasilitas pendidikan yang adil.Kesuksesan pencapaian SDGs tidak dapat dipisahkan dari investasi kuat dalam sektor pendidikan yang inklusif dan adil.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak implementasi teknologi digital dalam meningkatkan akses pendidikan berkualitas di daerah pedesaan, khususnya dalam konteks SDG 4. Selain itu, perlu diteliti efektivitas program pelatihan guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pengaruhnya terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Terakhir, penelitian tentang hubungan antara kebijakan inklusif dan peningkatan kualitas pendidikan di daerah marginal dapat memberikan wawasan baru untuk mempercepat pencapaian SDGs. Dengan memperhatikan aspek-aspek ini, Indonesia dapat mengembangkan pendekatan yang lebih holistik dalam membangun sistem pendidikan yang inklusif, berkelanjutan, dan mampu menghasilkan generasi muda yang adaptif terhadap tantangan global.

  1. Membangun Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (SDGs)... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3183Membangun Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals SDGs jbasic index php basicedu article view 3183
  2. Implementasi dan Pengembangan Kurikulum Merdeka dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas | Nusantara:... doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i1-3Implementasi dan Pengembangan Kurikulum Merdeka dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Nusantara doi 10 14421 njpi 2024 v4i1 3
Read online
File size402.39 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test