UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementIndonesia adalah salah satu negara multietnik dan multikultural di dunia. Indonesia memiliki keberagaman yang mencakup beraneka ragam etnis, bahasa, agama, budaya, dan status sosial. Keberagaman negara atau yang biasa disebut multikultural merupakan peristiwa alami karena bertemunya berbagai budaya, berinteraksinya beragam individu dan kelompok dengan membawa perilaku budaya. Metodologi penelitian ini diawali studi pustaka tentang moderasi beragama. Kajian tentang konsep moderasi beragama, penentuan obyek penelitian, pengumpulan data, dan pemahaman peserta terhadap pelatihan moderasi beragama di Balai Diklat Keagamaan Surabaya. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi yaitu terlibat langsung dalam proses pelatihan kepada peserta. Kemudian wawancara, yaitu untuk mengetahui bagaimana tingkat pemahaman peserta didalam proses pelatihan, dan juga kuesioner (pre-test dan post-test). Materi pelatihan moderasi beragama yang ada di Balai Diklat Keagamaan Surabaya, seperti wawasan kebangsaan, materi Agama dan Bina Damai, materi moderasi beragama dalam kehidupan multikultural, materi intoleransi dan ekstrimisme di Indonesia, materi pencegahan konflik. Pelatihan moderasi beragama adalah upaya yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan sikap bermoderat terhadap keberagaman agama di kalangan peserta.
Pengertian moderasi beragama adalah pengurangan kekerasan dan penghindaran keekstreman.Terdapat indikator sikap bermoderat dalam moderasi beragama yang harus dijiwai oleh masyarakat Indonesia, yaitu tawazun (keseimbangan), Itidal (lurus dan tegas), aulawiyah (mendahulukan yang prioritas), tathawwur wa ibtikar (dinamis dan inovatif).Building Learning Commitment (BLC) adalah materi yang digunakan pada pelatihan moderasi beragama yang ada di Balai Diklat Keagamaan Surabaya, menggunakan metode mengenalkan peserta pelatihan yang belum saling mengenal satu sama lain.Materi pelatihan moderasi beragama yang ada di Balai Diklat Keagamaan Surabaya, seperti wawasan kebangsaan, materi Agama dan Bina Damai, materi intoleransi dan ekstrimisme di Indonesia, materi pencegahan konflik, dan materi pencegahan konflik.Pelatihan moderasi beragama adalah upaya yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan sikap bermoderat terhadap keberagaman agama di kalangan peserta.Dalam pembahasan ini pemahaman peserta dapat mempengaruhi pelatihan peserta pelatihan.Moderasi beragama dapat diwujudkan dalam sikap, pengetahuan, dan ketrampilan seluruh pelatihan moderasi beragama di Balai Diklat Keagamaan Surabaya.Sikap moderasi beragama ditunjukkan dengan penerimaan terhadap agama yang inklusif, menghormati perbedaan, sikap toleran, dan siap bekerja sama dengan berbagai pihak.Pelatihan moderasi beragama juga dapat mewujud dalam perilaku seorang peserta baik dalam ucapan, tindakan, atau perbuatan yang sesuai dengan sikap moderat.Pengaruh pelatihan moderasi beragama memeiliki dampak signifikan pada seorang peserta, yang dimana para peserta dapat mencakup peningkatan pemahaman tentang toleransi, pengembangan sikap inklusif, dan pengurangan prasangka.Peserta juga membantu seorang individu atau para peserta yang notabene seorang ASN, PNS, atau Penyuluh Agama lebih toleran, inklusif, dan proaktif dalam menjaga kerukunan di lingkungan kerja dan kemampuan.
Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengembangkan strategi penguatan sistem pendidikan yang berperspektif moderasi beragama, dengan fokus pada pengembangan kurikulum dan materi pengajaran yang lebih inovatif dan dinamis. 2. Meneliti efektivitas metode Building Learning Commitment (BLC) dalam meningkatkan kerjasama dan pemahaman antar peserta pelatihan moderasi beragama. 3. Menganalisis dampak jangka panjang dari pelatihan moderasi beragama terhadap perubahan sikap dan perilaku peserta dalam kehidupan sehari-hari, khususnya dalam hal toleransi, inklusivitas, dan pencegahan konflik.
| File size | 312.94 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Dalam Al-Quran, Allah SWT menggambarkan buah sebagai bagian dari kenikmatan yang diberikan kepada umat manusia. Selain rasa nikmat, buah juga sangat bermanfaatDalam Al-Quran, Allah SWT menggambarkan buah sebagai bagian dari kenikmatan yang diberikan kepada umat manusia. Selain rasa nikmat, buah juga sangat bermanfaat
UINSAUINSA Artikel ini membahas transformasi Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital, yang berfokus pada upaya membangun generasi muslim yang melek teknologi.Artikel ini membahas transformasi Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital, yang berfokus pada upaya membangun generasi muslim yang melek teknologi.
UINSAUINSA Tujuan penelitian adalah untuk memahami bagaimana pandangan tafsir modern mempengaruhi persepsi masyarakat terhadap peran perempuan karir di Indonesia.Tujuan penelitian adalah untuk memahami bagaimana pandangan tafsir modern mempengaruhi persepsi masyarakat terhadap peran perempuan karir di Indonesia.
UINSAUINSA Pendidikan Karakter memiliki kontribusi yang sangat penting dalam pembentukan individu yang memiliki nilai etika dan moral yang baik, khususnya dalam pembelajaranPendidikan Karakter memiliki kontribusi yang sangat penting dalam pembentukan individu yang memiliki nilai etika dan moral yang baik, khususnya dalam pembelajaran
UINSAUINSA Temuan ini memberikan rekomendasi untuk peningkatan pelatihan dan dukungan teknis bagi guru dalam pemanfaatan PMM. Pemanfaatan Platform Merdeka MengajarTemuan ini memberikan rekomendasi untuk peningkatan pelatihan dan dukungan teknis bagi guru dalam pemanfaatan PMM. Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar
UINSAUINSA Pendekatan ini diharapkan mampu memperkuat kontribusi pendidikan Islam dalam menciptakan masyarakat yang adil, inklusif, landasan untuk berkelanjutan danPendekatan ini diharapkan mampu memperkuat kontribusi pendidikan Islam dalam menciptakan masyarakat yang adil, inklusif, landasan untuk berkelanjutan dan
UINSAUINSA (1) Makna filosofis Tari Masteka Polo Poteran yang mengandung nilai religius, cinta damai, toleransi. (2) Lirik/syair yang mengandung nilai gemar membaca,(1) Makna filosofis Tari Masteka Polo Poteran yang mengandung nilai religius, cinta damai, toleransi. (2) Lirik/syair yang mengandung nilai gemar membaca,
UINSAUINSA Program Leadership and School Culture berfokus pada pembentukan karakter kepemimpinan peserta didik yang memiliki nilai juang, kesabaran, tanggung jawab,Program Leadership and School Culture berfokus pada pembentukan karakter kepemimpinan peserta didik yang memiliki nilai juang, kesabaran, tanggung jawab,
Useful /
UINSAUINSA TPQ Nurul Falah Islami telah berhasil mengembangkan model pemberdayaan pendidikan non formal yang komprehensif melalui penguatan kapasitas pengajar, peningkatanTPQ Nurul Falah Islami telah berhasil mengembangkan model pemberdayaan pendidikan non formal yang komprehensif melalui penguatan kapasitas pengajar, peningkatan
UINSAUINSA Temuan ini diharapkan dapat menjadi model bagi lembaga pendidikan Islam, khususnya tingkat Sekolah Dasar atau Madrasah Ibtidaiyah dalam mendukung pendidikanTemuan ini diharapkan dapat menjadi model bagi lembaga pendidikan Islam, khususnya tingkat Sekolah Dasar atau Madrasah Ibtidaiyah dalam mendukung pendidikan
UINSAUINSA Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi inovasi pendidikan Adiwiyata melalui program green dakwah di pesantren sebagai upaya mendukung pencapaianPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi inovasi pendidikan Adiwiyata melalui program green dakwah di pesantren sebagai upaya mendukung pencapaian
UINSAUINSA Keberhasilan Winarti menunjukkan bahwa kinerja dan hasil dapat mengatasi stereotip gender, serta memberikan wawasan bagi institusi pendidikan Islam lainnyaKeberhasilan Winarti menunjukkan bahwa kinerja dan hasil dapat mengatasi stereotip gender, serta memberikan wawasan bagi institusi pendidikan Islam lainnya