STAI TBHSTAI TBH

Al-Liqo: Jurnal Pendidikan IslamAl-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam

Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam menjaga kesehatan mental siswa melalui pencegahan tindakan verbal harassment di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang digunakan oleh guru PAI dalam menangani kasus verbal harassment di SMP Maryam Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi mendalam dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan pendekatan dialogis dan naratif dalam memberikan pemahaman kepada siswa mengenai dampak negatif pelecehan verbal. Pendekatan tersebut diperkuat melalui evaluasi akademik yang mencakup aspek penilaian moral sebagai bagian dari tindakan preventif. Selain itu, nilai-nilai keagamaan diintegrasikan dalam proses pembelajaran untuk membangun kesadaran sosial siswa. Meskipun berbagai upaya telah dilakukan, tantangan seperti resistensi dari siswa masih menjadi hambatan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru PAI memiliki peran krusial dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan mendukung kesehatan mental peserta didik.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru PAI memainkan peran aktif dalam menangani kasus verbal harassment melalui pendekatan dialogis, naratif, dan evaluatif.Upaya strategis guru dilakukan dengan memberikan wawasan, petunjuk, arahan, serta bimbingan kepada siswa agar menghindari perilaku perundungan.Kendala utama berasal dari resistensi siswa terhadap pendekatan moral, namun solusi yang ditempuh adalah memberikan pemahaman dan bimbingan berkelanjutan dengan pendekatan persuasif dan konstruktif.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas pendekatan berbasis nilai agama dalam mengatasi resistensi siswa terhadap perubahan perilaku. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru PAI yang komprehensif, mencakup keterampilan konseling dan penanganan masalah psikososial siswa. Ketiga, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan strategi penanganan verbal harassment di berbagai jenis sekolah (misalnya, sekolah negeri, swasta, pesantren) guna mengidentifikasi praktik terbaik dan faktor-faktor kontekstual yang mempengaruhi efektivitas intervensi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya menciptakan lingkungan sekolah yang aman, sehat, dan mendukung perkembangan karakter positif siswa secara holistik. Dengan memahami lebih dalam dinamika kekerasan verbal dan mengembangkan strategi yang tepat, kita dapat melindungi generasi muda dari dampak negatifnya dan membantu mereka tumbuh menjadi individu yang berakhlak mulia, bertanggung jawab, dan peduli terhadap sesama.

  1. Upaya guru pendidikan agama Islam dalam penanganan kasus verbal harassment untuk menjaga kesehatan mental... ejournal.stai-tbh.ac.id/al-liqo/article/view/2592Upaya guru pendidikan agama Islam dalam penanganan kasus verbal harassment untuk menjaga kesehatan mental ejournal stai tbh ac al liqo article view 2592
Read online
File size342.97 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test