STAI TBHSTAI TBH
Al-Liqo: Jurnal Pendidikan IslamAl-Liqo: Jurnal Pendidikan IslamProses pengembangan dalam kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) bisa meningkatkan kualitas moderasi beragama pada siswa di sekolah menjadi tujuan penelitian. Proses pengembangan dilakukan berdasarkan kajian ilmiah, pendapat para ahli dan langkah-langkah metodologi langkah, menganalisis, melakukan pengembangan P5 berdasarkan kajian ilmiah, pendapat para ahli, uji coba dan diseminasi di sekolah. Hasil penelitian Peningkatan kualitas ditemukan baik. Nilai moderasi beragama 88,53, di mana tahun sebelumnya hanya 81,38. Komitmen kebangsaan 88,25 di mana sebelumnya 80,60, toleransi 90,01 yang sebelumnya 82,28, anti-kekerasan 88,03 dimana sebelumnya 76,92 dan terakhir 90,12 dimana sebelumnya 85,73. Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan gagasan bagi pemegang kebijakan dan guru bahwa peningkatan kualitas moderasi beragama di sekolah dapat dilakukan dengan langkah konkret, terencana dan terukur melalui pengembangan strategi pembelajaran P5 di kelas.
Penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas moderasi beragama peserta didik dapat ditingkatkan melalui pengembangan kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam tiga aspek yaitu tujuan, strategi/metode, dan materi pembelajaran.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan secara keseluruhan dan pada tiap indikator moderasi beragama dibandingkan penelitian sebelumnya.Oleh karena itu, KEMENDIKDASMEN dan sekolah sebaiknya menjadikan moderasi beragama sebagai bagian dari pengembangan karakter siswa melalui P5, karena berperan sebagai solusi persatuan dan termasuk dalam RPJMN serta Asta Cita.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji bagaimana implementasi jangka panjang P5 selama beberapa semester memengaruhi keberlanjutan moderasi beragama pada siswa di berbagai wilayah Indonesia, sehingga dapat menilai efek jangka panjang dan faktor konteks regional. Selanjutnya, studi eksperimental dapat menguji dampak integrasi teknologi digital, seperti platform e‑learning, dalam kegiatan P5 terhadap tingkat keterlibatan siswa dan peningkatan indikator moderasi beragama, untuk menemukan strategi pembelajaran yang lebih inovatif. Terakhir, penelitian kualitatif dapat mengevaluasi efektivitas program pelatihan guru yang berfokus pada moderasi beragama dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan P5 di sekolah dengan sumber daya berbeda, guna memberikan rekomendasi kebijakan pelatihan yang lebih tepat sasaran.
- Creating Students with Superior Character: Implementation of P5 Project in Mobilizing Schools | QALAMUNA:... ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/qalamuna/article/view/2800Creating Students with Superior Character Implementation of P5 Project in Mobilizing Schools QALAMUNA ejournal insuriponorogo ac index php qalamuna article view 2800
- Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka | Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal... journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/view/27100Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Jurnal Review Pendidikan Dasar Jurnal journal unesa ac index php PD article view 27100
- Kebijakan Kurikulum Merdeka dan Perubahan Sosial di Satuan PAUD | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/4344Kebijakan Kurikulum Merdeka dan Perubahan Sosial di Satuan PAUD Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak obsesi index php obsesi article view 4344
- Transformation of Religious Moderation and Islamic Law: Reflections on Siri' Na Pesse Culture in... doi.org/10.30603/au.v23i2.4119Transformation of Religious Moderation and Islamic Law Reflections on Siri Na Pesse Culture in doi 10 30603 au v23i2 4119
- Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Peningkatan Karakter Anak Usia Dini | Jurnal... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/5370Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Peningkatan Karakter Anak Usia Dini Jurnal obsesi index php obsesi article view 5370
| File size | 511.63 KB |
| Pages | 26 |
| DMCA | Report |
Related /
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Kegiatan diikuti oleh 94 peserta dari 47 satuan pendidikan yang direkrut melalui kerja sama dengan Himpaudi Kotim, IGRA, dan PKG Markisa. Hasil menunjukkanKegiatan diikuti oleh 94 peserta dari 47 satuan pendidikan yang direkrut melalui kerja sama dengan Himpaudi Kotim, IGRA, dan PKG Markisa. Hasil menunjukkan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Metode tradisional yang bersifat hafalan sering tidak melibatkan siswa secara aktif, sedangkan PBL menekankan pemecahan masalah dunia nyata, mendorongMetode tradisional yang bersifat hafalan sering tidak melibatkan siswa secara aktif, sedangkan PBL menekankan pemecahan masalah dunia nyata, mendorong
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi tema-tema kunci terkait perencanaan kebijakan, evaluasi, danData yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi tema-tema kunci terkait perencanaan kebijakan, evaluasi, dan
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Materi mencakup pengenalan konsep dasar IoT, aplikasi IoT serta tumbuhnya kesadaran akan pentingnya literasi digital di era modern. Kegiatan ini diharapkanMateri mencakup pengenalan konsep dasar IoT, aplikasi IoT serta tumbuhnya kesadaran akan pentingnya literasi digital di era modern. Kegiatan ini diharapkan
IAIN CURUPIAIN CURUP Temuan ini menunjukkan bahwa penguatan kompetensi kepala sekolah, kompetensi pedagogik guru, dan budaya sekolah sangat penting dalam menciptakan lingkunganTemuan ini menunjukkan bahwa penguatan kompetensi kepala sekolah, kompetensi pedagogik guru, dan budaya sekolah sangat penting dalam menciptakan lingkungan
UNISMUHUNISMUH Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu pengalaman mengajar, fasilitas pendidikan, penghasilan guru, dan pengawasan kepala sekolah. Peneliti menemukanHal ini disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu pengalaman mengajar, fasilitas pendidikan, penghasilan guru, dan pengawasan kepala sekolah. Peneliti menemukan
UNIMALUNIMAL Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui angket terhadap 10 Guru dan dilaksanakanMetode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui angket terhadap 10 Guru dan dilaksanakan
UNCMUNCM Problematika pembelajaran daring tersebut dapat berpengaruh pada motivasi belajar siswa, yaitu jika dilihat dari unsur-unsur yang mempengaruhi motivasiProblematika pembelajaran daring tersebut dapat berpengaruh pada motivasi belajar siswa, yaitu jika dilihat dari unsur-unsur yang mempengaruhi motivasi
Useful /
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Kesimpulannya, pelatihan ini telah berhasil mentransformasi Kelompok Tani Jagong Family menjadi pelaku usaha yang lebih profesional, mandiri secara ekonomi,Kesimpulannya, pelatihan ini telah berhasil mentransformasi Kelompok Tani Jagong Family menjadi pelaku usaha yang lebih profesional, mandiri secara ekonomi,
UNCMUNCM Sehingga penggunaan metode Problem Based Learning dalam meningkatkan kemapuan berbicara siswa sangat disarankan karena telah menunjukan peningkatan hasil.Sehingga penggunaan metode Problem Based Learning dalam meningkatkan kemapuan berbicara siswa sangat disarankan karena telah menunjukan peningkatan hasil.
UNCMUNCM Mahasiswa merasa lebih nyaman dalam pembelajaran speaking for formal setting karena dapat melihat materi sesuai jadwal perkuliahan. Sarana dan prasaranaMahasiswa merasa lebih nyaman dalam pembelajaran speaking for formal setting karena dapat melihat materi sesuai jadwal perkuliahan. Sarana dan prasarana
UNCMUNCM Perencanaan pengembangan sekolah bersifat dinamis. Proses penyusunannya menggunakan metode ilmiah, namun mengikuti tren dan arah perubahan. PenyusunanPerencanaan pengembangan sekolah bersifat dinamis. Proses penyusunannya menggunakan metode ilmiah, namun mengikuti tren dan arah perubahan. Penyusunan