HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA

REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan BudayaREFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dalam meningkatkan keaktifan mahasiswa pada mata kuliah Kimia Dasar di Jurusan Farmasi Universitas Qamarul Huda Badaruddin. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya partisipasi aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran serta kurangnya pemahaman konsep kimia yang mendalam akibat dominasi metode ceramah. Metode TPS diterapkan melalui tiga tahapan, yaitu berpikir secara individu (think), berdiskusi berpasangan (pair), dan berbagi hasil diskusi dengan kelas (share). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model TPS dapat meningkatkan keterlibatan aktif mahasiswa dalam diskusi, memperkuat pemahaman konsep kimia dasar, serta menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan kolaboratif. Dengan demikian, model TPS direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam mata kuliah yang bersifat konseptual dan analitis seperti Kimia Dasar.

Berdasarkan hasil telaah pustaka, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) secara konsisten menunjukkan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik.Kajian literatur mengungkapkan bahwa model ini efektif dalam meningkatkan keterlibatan aktif siswa serta pencapaian dalam ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik.Metode TPS memberi ruang bagi siswa untuk bekerja sama, berdiskusi, dan memahami materi melalui interaksi dengan teman sebaya.Sejumlah penelitian juga menyatakan bahwa model ini lebih optimal diterapkan pada kelompok yang bersifat heterogen, di mana siswa yang memiliki kemampuan tinggi dapat membantu temannya yang masih mengalami kesulitan.Penerapan TPS tidak hanya mampu menumbuhkan minat belajar dan kemampuan berpikir logis, tetapi juga berkontribusi dalam mendorong pencapaian akademik yang lebih tinggi.

Berdasarkan kajian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas model TPS dalam meningkatkan pemahaman konsep kimia dasar pada mahasiswa dengan berbagai tingkat kemampuan awal. Hal ini penting untuk memahami apakah model TPS dapat memberikan manfaat yang sama bagi semua mahasiswa, ataukah perlu ada penyesuaian dalam implementasinya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif untuk mengukur dampak model TPS tidak hanya pada keaktifan mahasiswa, tetapi juga pada pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan kolaborasi. Instrumen yang valid dan reliabel akan memberikan data yang lebih akurat untuk mengevaluasi efektivitas model TPS. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji secara empiris pengaruh model TPS terhadap hasil belajar mahasiswa, dengan membandingkan kelompok mahasiswa yang menggunakan model TPS dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hasil penelitian ini akan memberikan bukti yang lebih kuat mengenai efektivitas model TPS dalam meningkatkan prestasi akademik mahasiswa.

  1. UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI-AGM-1 MAN 1 PANDEGLANG MELALUI... doi.org/10.51878/teaching.v2i4.1883UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI AGM 1 MAN 1 PANDEGLANG MELALUI doi 10 51878 teaching v2i4 1883
  2. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa... ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/article/view/44596Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa ejournal undiksha ac index php JJL article view 44596
  3. Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi... doi.org/10.33627/oz.v2i2.1206Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share TPS Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi doi 10 33627 oz v2i2 1206
  4. Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3613Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share TPS Berbantuan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar jbasic index php basicedu article view 3613
Read online
File size313.99 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

JURIS The Efficacy of Project Based Learning in Fostering Linguistic and Motor Development in Early Childhood 2026More at 2026

UNJUNJ Analisis kualitatif juga mengungkap peningkatan kepercayaan diri, kerja tim, dan keterlibatan emosional. Faktor kunci keberhasilan meliputi pelatihan guru,Analisis kualitatif juga mengungkap peningkatan kepercayaan diri, kerja tim, dan keterlibatan emosional. Faktor kunci keberhasilan meliputi pelatihan guru,

JURIS Social Science Learning Model for Early Childhood Based on Digital Wayang Golek to Enhance Social Awareness 2026More at 2026

UNJUNJ Selain itu, anak menunjukkan pemahaman dan rasa bangga terhadap kebudayaan lokal, sementara guru merasakan kemudahan implementasi dan fleksibilitas dalamSelain itu, anak menunjukkan pemahaman dan rasa bangga terhadap kebudayaan lokal, sementara guru merasakan kemudahan implementasi dan fleksibilitas dalam

JURIS Gamification Based Learning Media for Fostering Entrepreneurial Disposition in Early Childhood 2026More at 2026

UNJUNJ Data dikumpulkan melalui observasi perilaku, wawancara, dan kuesioner. Uji percobaan dilakukan di tiga lembaga PAUD dengan 30 anak berusia 5–6 tahun.Data dikumpulkan melalui observasi perilaku, wawancara, dan kuesioner. Uji percobaan dilakukan di tiga lembaga PAUD dengan 30 anak berusia 5–6 tahun.

JURIS Penerapan Kompetensi Akademik Mahasiswa Dalam Audit Berbasis Excel Di KAP Surabaya 2025More at 2025

JOMPARNDJOMPARND Dengan metode ini, penulis mengikuti program magang di KAP dan merasakan pengalaman kerja secara nyata dan mampu menerapkan komptensi yang telah dipelajariDengan metode ini, penulis mengikuti program magang di KAP dan merasakan pengalaman kerja secara nyata dan mampu menerapkan komptensi yang telah dipelajari

JURIS Wrapper Feature Selection Method for Predicting Student Dropout in Higher Education 2025More at 2025

1001TUTORIAL1001TUTORIAL Di antaranya, neural network mencapai akurasi tertinggi sebesar 93%. Kesimpulan: Metode wrapper ACO-RF yang diusulkan merupakan strategi seleksi fiturDi antaranya, neural network mencapai akurasi tertinggi sebesar 93%. Kesimpulan: Metode wrapper ACO-RF yang diusulkan merupakan strategi seleksi fitur

JURIS Kurikulum IPS SD dan SMP dalam Kerangka Menjawab Tantangan Era Industri 4 0 dan Society 5 0 Studi terhadap Kurikulum Merdeka Belajar 2025More at 2025

HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA Dalam mata pelajaran IPS, struktur kurikulum terdiri dari pembelajaran intrakurikuler dan penguatan profil pelajar pancasila yang mencakup enam kompetensiDalam mata pelajaran IPS, struktur kurikulum terdiri dari pembelajaran intrakurikuler dan penguatan profil pelajar pancasila yang mencakup enam kompetensi

JURIS Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan PECS PB Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Guru Guru TK Tarbiyatul Athfal 03 Pengkol 2025More at 2025

PKN STANPKN STAN Media ini dilengkapi gambar phonic flash card dengan papan magnet untuk memudahkan para siswa menyusun kata menjadi kalimat. PECS‑PB berbasis digitalMedia ini dilengkapi gambar phonic flash card dengan papan magnet untuk memudahkan para siswa menyusun kata menjadi kalimat. PECS‑PB berbasis digital

JURIS Konsep Diri Stres dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa 2014More at 2014

UNTAGUNTAG Data penelitian diperoleh melalui skala konsep diri, skala stress dan skala prokrastinasi akademik. Data tersebut dianalisis dengan program SPSS for WindowsData penelitian diperoleh melalui skala konsep diri, skala stress dan skala prokrastinasi akademik. Data tersebut dianalisis dengan program SPSS for Windows

Useful /

JURIS The Integrative Thematic Model with HAJRAH Syntax on Children s Peace Culture Value in Early Childhood Education in Makassar Indonesia 2026More at 2026

UNJUNJ Penelitian ini meneliti efektivitas model pembelajaran tematik integratif dengan sintaks HAJRAH (High Preparation, Action, Joining, Reaction, Assessment,Penelitian ini meneliti efektivitas model pembelajaran tematik integratif dengan sintaks HAJRAH (High Preparation, Action, Joining, Reaction, Assessment,

JURIS Designing A Religious Moderation Learning Model for Islamic Early Childhood Education 2026More at 2026

UNJUNJ Moderasi religius kian ditekankan dalam pendidikan agama Islam usia dini (PAUD/RA), namun guru sering kekurangan langkah praktis dan sesuai usia untukModerasi religius kian ditekankan dalam pendidikan agama Islam usia dini (PAUD/RA), namun guru sering kekurangan langkah praktis dan sesuai usia untuk

JURIS Evaluasi Keterampilan Menulis Produk Non Tes pada Teks Cerita Pendek Siswa SMP 2024More at 2024

UHAMKAUHAMKA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik evaluasi melalui pembuatan karangan serta ketepatan penggunaan tata bahasa dapatBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik evaluasi melalui pembuatan karangan serta ketepatan penggunaan tata bahasa dapat

JURIS Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Tematik Pada Tema Indahnya Keberagaman Di Negeriku Melalui Pendekatan Saintifik Pada Siswa Kelas Iv Sdi Waesia Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI Sedangkan hasil belajar tematik pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 63, berada pada kategori cukup, dengan persentase 63% dan ketuntasan klasikalnyaSedangkan hasil belajar tematik pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 63, berada pada kategori cukup, dengan persentase 63% dan ketuntasan klasikalnya

ads-block-test