USBUSB
Jurnal PsikohumanikaJurnal PsikohumanikaPembelajaran berbasis teknologi membutuhkan kemampuan self-regulated learning dari mahasiswa. Kemampuan tersebut seyogianya dapat dilakukan sebab mahasiswa sudah mampu untuk bertanggung jawab dan mengontrol proses pembelajaran yang dilalui. Beberapa mahasiswa mengalami hambatan dalam menerapkan self-regulated learning yang akhirnya berdampak pada hasil dan prestasi akademik. Namun beberapa mahasiswa lainnya cenderung mampu untuk menerapkan self-regulated learning. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran perilaku belajar mahasiswa dengan prestasi akademik yang tinggi dalam mengikuti pembelajaran berbasis teknologi berdasarkan perspektif self-regulated learning. Partisipan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Unpad Fakultas Psikologi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran (mix method) dengan pendekatan sekuensial explanatory melibatkan dua fase, yaitu pengumpulan data kuantitatif menggunakan alat ukur A-SRL-S kemudian melakukan wawancara. Pada fase pertama teknik pengambilan sampel menggunakan teknik accidental dengan jumlah partisipan sebanyak 63 orang dan fase kedua menggunakan Teknik selective sampling dengan jumlah partisipan sebanyak 3 orang. Data fase pertama dianalisis secara deskriptif dan data fase kedua dianalisis secara tematik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa dengan prestasi akademik tinggi menetapkan tujuan yang spesifik dan dapat dicapai dalam proses pembelajaran. Tujuan tersebut memandu untuk menetapkan strategi dan melakukan evaluasi.
Mahasiswa dengan prestasi akademik yang tinggi menunjukkan perilaku belajar yang terstruktur dalam pembelajaran berbasis teknologi.Mereka menetapkan tujuan yang jelas, merencanakan strategi pembelajaran, dan secara aktif mengevaluasi kemajuan mereka.Kemampuan ini memungkinkan mereka untuk mengatasi tantangan dan mencapai hasil akademik yang optimal, serta mendorong mereka untuk terus meningkatkan standar dan strategi pembelajaran mereka.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi faktor-faktor kontekstual, seperti dukungan sosial dari teman sebaya atau peran dosen, yang memengaruhi penerapan self-regulated learning pada mahasiswa berprestasi tinggi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen pengukuran self-regulated learning yang lebih spesifik untuk konteks pembelajaran berbasis teknologi, dengan mempertimbangkan karakteristik unik dari lingkungan belajar daring. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi efektivitas intervensi yang dirancang untuk meningkatkan self-regulated learning pada mahasiswa dengan prestasi akademik tinggi, dengan tujuan membantu mereka memaksimalkan potensi belajar mereka dalam lingkungan teknologi yang terus berkembang.
| File size | 393.06 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UAIUAI Secara teoritis, prestasi akademik dipandang sebagai output dari koleksi investasi dalam pendidikan. Namun, meskipun prestasi akademik siswa dianggap sebagaiSecara teoritis, prestasi akademik dipandang sebagai output dari koleksi investasi dalam pendidikan. Namun, meskipun prestasi akademik siswa dianggap sebagai
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Hasil menunjukkan perubahan positif pada pola bahasa internal mahasiswa, regulasi emosi, dan motivasi akademik. Mahasiswa menunjukkan peningkatan kepercayaanHasil menunjukkan perubahan positif pada pola bahasa internal mahasiswa, regulasi emosi, dan motivasi akademik. Mahasiswa menunjukkan peningkatan kepercayaan
YANAYANA Oleh karena itu, diperlukan pelatihan dan pengembangan terkait public speaking untuk mendorong peningkatan kualitas presentasi mahasiswa dalam lingkunganOleh karena itu, diperlukan pelatihan dan pengembangan terkait public speaking untuk mendorong peningkatan kualitas presentasi mahasiswa dalam lingkungan
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa motivasi akademik bukan merupakan faktor utama yang memengaruhi IPK mahasiswa. Faktor lain seperti strategiHasil penelitian ini mengindikasikan bahwa motivasi akademik bukan merupakan faktor utama yang memengaruhi IPK mahasiswa. Faktor lain seperti strategi
UKMCUKMC Frekuensi tinggi komunikasi dan partisipasi dalam kegiatan kelompok menunjukkan bahwa mahasiswa aktif berinteraksi satu sama lain, menciptakan lingkunganFrekuensi tinggi komunikasi dan partisipasi dalam kegiatan kelompok menunjukkan bahwa mahasiswa aktif berinteraksi satu sama lain, menciptakan lingkungan
UNISAPUNISAP Mahasiswa penghafal Al-Quran memiliki peran ganda, yaitu menjaga hafalan Al-Quran dan prestasi akademik. Oleh karena itu, kontrol diri dan manajemen waktuMahasiswa penghafal Al-Quran memiliki peran ganda, yaitu menjaga hafalan Al-Quran dan prestasi akademik. Oleh karena itu, kontrol diri dan manajemen waktu
UAIUAI Hasil penelitian ini adalah: Strategi yang digunakan oleh Kelompok Pemula bervariasi, Kelompok Menengah lebih banyak menggunakan variasi pembelajaran kanjiHasil penelitian ini adalah: Strategi yang digunakan oleh Kelompok Pemula bervariasi, Kelompok Menengah lebih banyak menggunakan variasi pembelajaran kanji
UAIUAI Dosen pengajar mata kuliah kemahiran berbahasa bahasa Arab di program studi Sastra Arab sudah kemampuan mengajar bahasa Arab cukup baik. Penampilan danDosen pengajar mata kuliah kemahiran berbahasa bahasa Arab di program studi Sastra Arab sudah kemampuan mengajar bahasa Arab cukup baik. Penampilan dan
Useful /
USBUSB Temuan penelitian memberikan wawasan berharga tentang peran ibu dalam mengelola dinamika keluarga modern dan dampaknya terhadap perkembangan anak-anakTemuan penelitian memberikan wawasan berharga tentang peran ibu dalam mengelola dinamika keluarga modern dan dampaknya terhadap perkembangan anak-anak
USBUSB Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji tentang resiliensi keluarga dalam menghadapi tekanan dan masalah akibat dari konsekuensi pekerjaan hubunganTujuan dari penelitian ini adalah mengkaji tentang resiliensi keluarga dalam menghadapi tekanan dan masalah akibat dari konsekuensi pekerjaan hubungan
PENERBITPENERBIT Permainan ini selaras dengan moto desa Pererenan Gumi Lestari dan mendukung visi dan misi Gubernur Bali, I Wayan Koster, Nangun Sat Kerthi Loka Bali. BerdasarkanPermainan ini selaras dengan moto desa Pererenan Gumi Lestari dan mendukung visi dan misi Gubernur Bali, I Wayan Koster, Nangun Sat Kerthi Loka Bali. Berdasarkan
UNISAPUNISAP Tata tertib sekolah merupakan ikatan atau aturan yang harus dipatuhi warga sekolah tempat berlangsungnya proses belajar mengajar. Pelaksanaan tata tertibTata tertib sekolah merupakan ikatan atau aturan yang harus dipatuhi warga sekolah tempat berlangsungnya proses belajar mengajar. Pelaksanaan tata tertib