UNIBUNIB
Journal of Applied Linguistics and LiteratureJournal of Applied Linguistics and LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apakah penggunaan video kartun animasi bertitel mempengaruhi pemahaman membaca siswa dan untuk mengetahui di mana kelas eksperimental dan kontrol berbeda dalam aspek kinerja pemahaman membaca. Populasi penelitian ini mencakup semua siswa kelas enam SDIT Al Hasanah Kota Bengkulu pada tahun akademik 2015/2016, yang terdiri dari 77 siswa. Sampel penelitian ini adalah 52 siswa yang diambil dari dua kelas. Kelas eksperimental menerima perlakuan dengan menggunakan video kartun animasi dengan subtitle bimodal, sedangkan kelas kontrol diajarkan dengan menggunakan video kartun animasi tanpa subtitle. Pre-test diberikan kepada kedua kelas sebelum perlakuan. Data dianalisis menggunakan SPSS 16 untuk formula t-test. Hasil menunjukkan bahwa, pertama, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok dalam skor pemahaman membaca. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa penggunaan video kartun animasi bertitel dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa. Kedua, untuk aspek pemahaman membaca, kelas eksperimental dan kelas kontrol berbeda dalam aspek kinerja literal. Namun, dalam aspek kinerja inferensi, tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian, direkomendasikan untuk menggunakan video kartun animasi bertitel sebagai alat bantu pengajaran dalam mengajar pemahaman membaca.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan video kartun animasi bertitel efektif dalam meningkatkan skor pemahaman membaca siswa dibandingkan dengan menggunakan video tanpa subtitle.Dalam penggunaan media ini dapat meningkatkan kinerja siswa dalam aspek literal.Sementara dalam aspek inferensi, penggunaan media ini tidak efektif.Berdasarkan kesimpulan di atas, penulis ingin memberikan beberapa saran terkait penelitian ini, yang diharapkan akan bermanfaat bagi guru bahasa Inggris, siswa, institusi, dan peneliti.
Untuk guru bahasa Inggris, merangsang siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran sangat penting. Guru harus memotivasi dan menantang mereka untuk membaca dan memperoleh kosa kata secara efektif dalam proses pembelajaran. Berdasarkan alasan itu, guru bahasa harus memilih media pengajaran tertentu yang dapat membangun atmosfer yang baik dalam proses pembelajaran, seperti menggunakan video kartun animasi bertitel. Untuk siswa, motivasi yang besar adalah sesuatu yang harus dimiliki siswa. Dengan motivasi yang besar, mereka akan berlatih lebih banyak untuk mengeksplorasi bahasa Inggris mereka. Mereka juga harus berlatih pemahaman membaca lebih banyak, karena dapat memberikan lebih banyak pengetahuan bagi mereka. Membaca dapat memperkaya kosa kata siswa. Video kartun animasi bertitel adalah media yang efektif yang dapat digunakan untuk pemahaman membaca. Melalui video kartun animasi bertitel, siswa menjadi pembaca yang aktif karena mereka tertarik dengan media pengajaran, juga mereka dapat memahami konten dengan lebih baik dengan menggunakan media pengajaran.
| File size | 2.13 MB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDIKMAUNDIKMA L1 digunakan sebagai upaya terakhir untuk menjelaskan konsep, alat bantu siswa berkemampuan rendah, strategi penghemat waktu, serta untuk menarik perhatianL1 digunakan sebagai upaya terakhir untuk menjelaskan konsep, alat bantu siswa berkemampuan rendah, strategi penghemat waktu, serta untuk menarik perhatian
UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan perangkat teknologi dan dampaknya terhadap pengalaman generasi digital dalam meningkatkan pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan perangkat teknologi dan dampaknya terhadap pengalaman generasi digital dalam meningkatkan pembelajaran
UNDIKMAUNDIKMA Tes tersebut berupa pilihan ganda dengan topik yang familiar. Mengejutkan, berdasarkan temuan, generasi Zilenial ini memiliki literasi rendah karena merekaTes tersebut berupa pilihan ganda dengan topik yang familiar. Mengejutkan, berdasarkan temuan, generasi Zilenial ini memiliki literasi rendah karena mereka
UNDIKMAUNDIKMA Selain itu, kuesioner juga didistribusikan kepada guru bahasa Inggris dan siswa untuk mengetahui tanggapan dan pendapat mereka tentang produk yang dikembangkanSelain itu, kuesioner juga didistribusikan kepada guru bahasa Inggris dan siswa untuk mengetahui tanggapan dan pendapat mereka tentang produk yang dikembangkan
UADUAD Kerangka Kerja Apple Classroom Tomorrow (ACOT) digunakan untuk menganalisis bagaimana guru imigran digital dan guru asli digital di kelas mengimplementasikanKerangka Kerja Apple Classroom Tomorrow (ACOT) digunakan untuk menganalisis bagaimana guru imigran digital dan guru asli digital di kelas mengimplementasikan
UNISMUHUNISMUH Asesmen yang dilakukan menjadi kurang maksimal karena guru harus menyesuaikan dengan kondisi siswa di masa pandemi. Berdasarkan pengamatan guru di kelasAsesmen yang dilakukan menjadi kurang maksimal karena guru harus menyesuaikan dengan kondisi siswa di masa pandemi. Berdasarkan pengamatan guru di kelas
UNISMUHUNISMUH Pada siklus ini, aktivitas belajar siswa dengan kriteria sangat baik, dengan hasil yang dicapai 89,42%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapatPada siklus ini, aktivitas belajar siswa dengan kriteria sangat baik, dengan hasil yang dicapai 89,42%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat
UNISMUHUNISMUH Untuk mengatasi masalah tersebut, guru harus menitikberatkan pada penilaian kinerja kelompok, interaksi sosial, dan dukungan saling membantu antara anggotaUntuk mengatasi masalah tersebut, guru harus menitikberatkan pada penilaian kinerja kelompok, interaksi sosial, dan dukungan saling membantu antara anggota
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Mutu beton yang direncanakan adalah fc 30 MPa. Hasil dari penelitian dengan beton normal kuat tekan yang dihasilkan 24,94 MPa, menggunakan zat aditif BioconcMutu beton yang direncanakan adalah fc 30 MPa. Hasil dari penelitian dengan beton normal kuat tekan yang dihasilkan 24,94 MPa, menggunakan zat aditif Bioconc
UNSULBARUNSULBAR Dari keseluruhan hipotesis ini memiliki pengaruh positif kepada produktivitas karyawan dengan nilai 0,511 untuk pelatihan dan 0,067 untuk nilai pengembangan,Dari keseluruhan hipotesis ini memiliki pengaruh positif kepada produktivitas karyawan dengan nilai 0,511 untuk pelatihan dan 0,067 untuk nilai pengembangan,
UNISMUHUNISMUH Therefore, the use of a personal journal is an effective method for improving students writing skills. It is suggested that teachers and researchers canTherefore, the use of a personal journal is an effective method for improving students writing skills. It is suggested that teachers and researchers can
UNISMUHUNISMUH Novel ini memperlihatkan dua karakter utama dengan keyakinan filosofis yang berbeda, yaitu Robert Langdon dan Bertrand Zobrist, yang memperdebatkan tentangNovel ini memperlihatkan dua karakter utama dengan keyakinan filosofis yang berbeda, yaitu Robert Langdon dan Bertrand Zobrist, yang memperdebatkan tentang