UNIBUNIB
Journal of Applied Linguistics and LiteratureJournal of Applied Linguistics and LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apakah penggunaan video kartun animasi bertitel mempengaruhi pemahaman membaca siswa dan untuk mengetahui di mana kelas eksperimental dan kontrol berbeda dalam aspek kinerja pemahaman membaca. Populasi penelitian ini mencakup semua siswa kelas enam SDIT Al Hasanah Kota Bengkulu pada tahun akademik 2015/2016, yang terdiri dari 77 siswa. Sampel penelitian ini adalah 52 siswa yang diambil dari dua kelas. Kelas eksperimental menerima perlakuan dengan menggunakan video kartun animasi dengan subtitle bimodal, sedangkan kelas kontrol diajarkan dengan menggunakan video kartun animasi tanpa subtitle. Pre-test diberikan kepada kedua kelas sebelum perlakuan. Data dianalisis menggunakan SPSS 16 untuk formula t-test. Hasil menunjukkan bahwa, pertama, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok dalam skor pemahaman membaca. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa penggunaan video kartun animasi bertitel dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa. Kedua, untuk aspek pemahaman membaca, kelas eksperimental dan kelas kontrol berbeda dalam aspek kinerja literal. Namun, dalam aspek kinerja inferensi, tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian, direkomendasikan untuk menggunakan video kartun animasi bertitel sebagai alat bantu pengajaran dalam mengajar pemahaman membaca.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan video kartun animasi bertitel efektif dalam meningkatkan skor pemahaman membaca siswa dibandingkan dengan menggunakan video tanpa subtitle.Dalam penggunaan media ini dapat meningkatkan kinerja siswa dalam aspek literal.Sementara dalam aspek inferensi, penggunaan media ini tidak efektif.Berdasarkan kesimpulan di atas, penulis ingin memberikan beberapa saran terkait penelitian ini, yang diharapkan akan bermanfaat bagi guru bahasa Inggris, siswa, institusi, dan peneliti.
Untuk guru bahasa Inggris, merangsang siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran sangat penting. Guru harus memotivasi dan menantang mereka untuk membaca dan memperoleh kosa kata secara efektif dalam proses pembelajaran. Berdasarkan alasan itu, guru bahasa harus memilih media pengajaran tertentu yang dapat membangun atmosfer yang baik dalam proses pembelajaran, seperti menggunakan video kartun animasi bertitel. Untuk siswa, motivasi yang besar adalah sesuatu yang harus dimiliki siswa. Dengan motivasi yang besar, mereka akan berlatih lebih banyak untuk mengeksplorasi bahasa Inggris mereka. Mereka juga harus berlatih pemahaman membaca lebih banyak, karena dapat memberikan lebih banyak pengetahuan bagi mereka. Membaca dapat memperkaya kosa kata siswa. Video kartun animasi bertitel adalah media yang efektif yang dapat digunakan untuk pemahaman membaca. Melalui video kartun animasi bertitel, siswa menjadi pembaca yang aktif karena mereka tertarik dengan media pengajaran, juga mereka dapat memahami konten dengan lebih baik dengan menggunakan media pengajaran.
| File size | 2.13 MB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSULBARUNSULBAR Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beban kerja, kompensasi,Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beban kerja, kompensasi,
UNIBUNIB Penelitian tindakan kelas ini terbagi menjadi dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat bagian, yaitu (1) perencanaan, (2) implementasi, (3)Penelitian tindakan kelas ini terbagi menjadi dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat bagian, yaitu (1) perencanaan, (2) implementasi, (3)
UNISMUHUNISMUH Dalam proses pembelajaran, guru harus mengetahui cara terbaik untuk mengajar siswa. Salah satu cara yang dapat digunakan guru adalah dengan mengetahuiDalam proses pembelajaran, guru harus mengetahui cara terbaik untuk mengajar siswa. Salah satu cara yang dapat digunakan guru adalah dengan mengetahui
UNISMUHUNISMUH Menggunakan pendekatan mixed-method, data dikumpulkan dari siswa yang berpartisipasi dalam kompetisi bahasa Inggris selama dua tahun terakhir. PenelitianMenggunakan pendekatan mixed-method, data dikumpulkan dari siswa yang berpartisipasi dalam kompetisi bahasa Inggris selama dua tahun terakhir. Penelitian
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan wawancara terbuka untuk mengumpulkan data, menginterview tiga peserta yang merupakan mahasiswa jurusanPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan wawancara terbuka untuk mengumpulkan data, menginterview tiga peserta yang merupakan mahasiswa jurusan
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Moderasi beragama merupakan kunci terciptanya toleransi dan kerukunan, terutama dalam kehidupan masyarakat majemuk. Pilihan pada moderasi dengan menolakModerasi beragama merupakan kunci terciptanya toleransi dan kerukunan, terutama dalam kehidupan masyarakat majemuk. Pilihan pada moderasi dengan menolak
UNSULBARUNSULBAR Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan explanatory (sebab akibat). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan KoperasiPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan explanatory (sebab akibat). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan Koperasi
UNBARIUNBARI Pada kondisi pemadaman PLN, sistem memberikan penundaan sekitar ±6 detik sebelum genset menyala untuk melindungi komponen dari kerusakan akibat pemadamanPada kondisi pemadaman PLN, sistem memberikan penundaan sekitar ±6 detik sebelum genset menyala untuk melindungi komponen dari kerusakan akibat pemadaman
Useful /
STAIDHISTAIDHI Penggunaan alsintan secara signifikan menurunkan biaya produksi hingga 63% dan mempercepat proses penanaman serta panen hingga 80–90%, sehingga meningkatkanPenggunaan alsintan secara signifikan menurunkan biaya produksi hingga 63% dan mempercepat proses penanaman serta panen hingga 80–90%, sehingga meningkatkan
STAIDHISTAIDHI Kontribusi kegiatan ini mencakup inovasi produk, peningkatan keterampilan masyarakat, tambahan pendapatan, dan dukungan pelestarian lingkungan. DenganKontribusi kegiatan ini mencakup inovasi produk, peningkatan keterampilan masyarakat, tambahan pendapatan, dan dukungan pelestarian lingkungan. Dengan
UNISMUHUNISMUH Selanjutnya, ditemukan bahwa kecemasan adalah faktor psikologis yang paling memengaruhi kinerja berbicara siswa. Untuk mengatasi masalah ini, banyak siswaSelanjutnya, ditemukan bahwa kecemasan adalah faktor psikologis yang paling memengaruhi kinerja berbicara siswa. Untuk mengatasi masalah ini, banyak siswa
UNISMUHUNISMUH Konsep SFL yang diajukan oleh Halliday dan Matthiessen (2014) diterapkan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa sarjanaKonsep SFL yang diajukan oleh Halliday dan Matthiessen (2014) diterapkan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa sarjana