UNIBUNIB
Journal of Applied Linguistics and LiteratureJournal of Applied Linguistics and LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apakah penggunaan video kartun animasi bertitel mempengaruhi pemahaman membaca siswa dan untuk mengetahui di mana kelas eksperimental dan kontrol berbeda dalam aspek kinerja pemahaman membaca. Populasi penelitian ini mencakup semua siswa kelas enam SDIT Al Hasanah Kota Bengkulu pada tahun akademik 2015/2016, yang terdiri dari 77 siswa. Sampel penelitian ini adalah 52 siswa yang diambil dari dua kelas. Kelas eksperimental menerima perlakuan dengan menggunakan video kartun animasi dengan subtitle bimodal, sedangkan kelas kontrol diajarkan dengan menggunakan video kartun animasi tanpa subtitle. Pre-test diberikan kepada kedua kelas sebelum perlakuan. Data dianalisis menggunakan SPSS 16 untuk formula t-test. Hasil menunjukkan bahwa, pertama, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok dalam skor pemahaman membaca. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa penggunaan video kartun animasi bertitel dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa. Kedua, untuk aspek pemahaman membaca, kelas eksperimental dan kelas kontrol berbeda dalam aspek kinerja literal. Namun, dalam aspek kinerja inferensi, tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian, direkomendasikan untuk menggunakan video kartun animasi bertitel sebagai alat bantu pengajaran dalam mengajar pemahaman membaca.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan video kartun animasi bertitel efektif dalam meningkatkan skor pemahaman membaca siswa dibandingkan dengan menggunakan video tanpa subtitle.Dalam penggunaan media ini dapat meningkatkan kinerja siswa dalam aspek literal.Sementara dalam aspek inferensi, penggunaan media ini tidak efektif.Berdasarkan kesimpulan di atas, penulis ingin memberikan beberapa saran terkait penelitian ini, yang diharapkan akan bermanfaat bagi guru bahasa Inggris, siswa, institusi, dan peneliti.
Untuk guru bahasa Inggris, merangsang siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran sangat penting. Guru harus memotivasi dan menantang mereka untuk membaca dan memperoleh kosa kata secara efektif dalam proses pembelajaran. Berdasarkan alasan itu, guru bahasa harus memilih media pengajaran tertentu yang dapat membangun atmosfer yang baik dalam proses pembelajaran, seperti menggunakan video kartun animasi bertitel. Untuk siswa, motivasi yang besar adalah sesuatu yang harus dimiliki siswa. Dengan motivasi yang besar, mereka akan berlatih lebih banyak untuk mengeksplorasi bahasa Inggris mereka. Mereka juga harus berlatih pemahaman membaca lebih banyak, karena dapat memberikan lebih banyak pengetahuan bagi mereka. Membaca dapat memperkaya kosa kata siswa. Video kartun animasi bertitel adalah media yang efektif yang dapat digunakan untuk pemahaman membaca. Melalui video kartun animasi bertitel, siswa menjadi pembaca yang aktif karena mereka tertarik dengan media pengajaran, juga mereka dapat memahami konten dengan lebih baik dengan menggunakan media pengajaran.
| File size | 2.13 MB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNWAHAUNWAHA Peserta juga belajar bagaimana temuan pola diskursus di baris konkordasi korpus dapat digunakan sebagai materi ajar bahasa Inggris. Pengembangan materiPeserta juga belajar bagaimana temuan pola diskursus di baris konkordasi korpus dapat digunakan sebagai materi ajar bahasa Inggris. Pengembangan materi
UMPWRUMPWR Peserta mendapatkan pengetahuan mendalam tentang teori, prinsip, dan strategi tes TOEFL, yang sangat berguna dalam menyiasati berbagai jenis soal. LebihPeserta mendapatkan pengetahuan mendalam tentang teori, prinsip, dan strategi tes TOEFL, yang sangat berguna dalam menyiasati berbagai jenis soal. Lebih
UNDIKMAUNDIKMA Jika topik teks dianggap sulit, mereka biasanya akan menggunakan aplikasi penerjemah untuk memahami teks dengan mudah. Penelitian ini menunjukkan bahwaJika topik teks dianggap sulit, mereka biasanya akan menggunakan aplikasi penerjemah untuk memahami teks dengan mudah. Penelitian ini menunjukkan bahwa
UADUAD Perbedaan ini dipengaruhi oleh faktor usia, pengalaman, motivasi siswa, dan ketersediaan fasilitas ICT. Temuan ini menekankan pentingnya pengembangan kompetensiPerbedaan ini dipengaruhi oleh faktor usia, pengalaman, motivasi siswa, dan ketersediaan fasilitas ICT. Temuan ini menekankan pentingnya pengembangan kompetensi
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Observasi, Wawancara dan Tes, sampelnya adalah siswa kelas 10 MAN 2 Cirebon yang terbagi menjadiMetode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Observasi, Wawancara dan Tes, sampelnya adalah siswa kelas 10 MAN 2 Cirebon yang terbagi menjadi
UNISMUHUNISMUH Mereka percaya bahwa sistem multiple intelligences meningkatkan prestasi siswa serta menyadari pentingnya pengajaran bahasa Inggris berbasis teori tersebutMereka percaya bahwa sistem multiple intelligences meningkatkan prestasi siswa serta menyadari pentingnya pengajaran bahasa Inggris berbasis teori tersebut
UNISMUHUNISMUH Penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru Bahasa Inggris di SMAN 1 Sanggar cukup baik, karena mereka telah memahami karakteristik siswa sertaPenelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru Bahasa Inggris di SMAN 1 Sanggar cukup baik, karena mereka telah memahami karakteristik siswa serta
UPIUPI Artikel refleksi kritis ini menjelaskan pelaksanaan CEFR di sekolah-sekolah Malaysia dari perspektif Pelatih Master Nasional yang menghadiri berbagai kursusArtikel refleksi kritis ini menjelaskan pelaksanaan CEFR di sekolah-sekolah Malaysia dari perspektif Pelatih Master Nasional yang menghadiri berbagai kursus
Useful /
UNWAHAUNWAHA Pelatihan kepemimpinan yang dilaksanakan pada Komunitas Baca (KOMBACA) UPA Perpustakaan Universitas Lampung terbukti memberikan kontribusi strategis dalamPelatihan kepemimpinan yang dilaksanakan pada Komunitas Baca (KOMBACA) UPA Perpustakaan Universitas Lampung terbukti memberikan kontribusi strategis dalam
UNSULBARUNSULBAR Hasil dari penelitian ini tentunya dapat digunakan sebagai pedoman dan acuan bagi Perusahaan Air Minum Tirtamarta Yogyakarta serta dapat memberikan peningkatanHasil dari penelitian ini tentunya dapat digunakan sebagai pedoman dan acuan bagi Perusahaan Air Minum Tirtamarta Yogyakarta serta dapat memberikan peningkatan
4141 Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik madrasah mampu memahami cara pencegahan bullying dan pelecehan seksual. Pencegahan ini penting melalui literasiHasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik madrasah mampu memahami cara pencegahan bullying dan pelecehan seksual. Pencegahan ini penting melalui literasi
4141 Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran akan lingkungan serta mengasah kreativitas anak-anak melalui pelatihan ecoprintKegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran akan lingkungan serta mengasah kreativitas anak-anak melalui pelatihan ecoprint