UNISMUHUNISMUH
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISKurikulum Merdeka telah mengubah cara guru mempersiapkan pelajaran. Hal ini mengarah pada pemahaman yang diperlukan tentang aspek-aspek kritis dari modul pengajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkarakterisasi tujuan pembelajaran modul pengajaran Kurikulum Merdeka menggunakan model tujuan perilaku ABCD Schwiers dan teori domain pembelajaran Bloom. Penelitian ini juga mengeksplorasi faktor-faktor yang menghambat guru dalam memahami sepenuhnya tiga domain pembelajaran (kognitif, afektif, dan psikomotor) saat merancang modul pengajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan dua guru sekolah menengah pertama sebagai peserta. Analisis modul pengajaran dan wawancara dengan peserta dilakukan. Menggunakan model ABCD Schwiers dan domain pembelajaran Bloom, penelitian ini menemukan bahwa guru telah fokus pada aktivitas yang berpusat pada siswa. Namun, beberapa inkonsistensi muncul dalam kehadiran komponen ABCD dan pernyataan tujuan pembelajaran tiga domain. Faktor-faktor seperti demotivasi, kurangnya pengetahuan sebelumnya, kurangnya praktik dan umpan balik, kesenjangan pemahaman, batasan waktu, dan kurikulum yang terlalu padat menghambat guru dalam menerapkan domain pembelajaran. Kesimpulannya, mengintegrasikan komponen ABCD dan domain pembelajaran dalam modul pengajaran dapat memfasilitasi desain instruksional yang efektif, mempromosikan pendekatan yang berpusat pada siswa, menetapkan ekspektasi yang jelas, dan mengoptimalkan lingkungan belajar.
Guru dalam Kurikulum Merdeka telah mampu menciptakan pernyataan tujuan yang selaras dengan aktivitas yang berpusat pada siswa, tetapi aspek Degree digunakan kurang sering dibandingkan dengan tiga domain lainnya.Faktor-faktor seperti pengetahuan sebelumnya yang terbatas, motivasi yang tidak memadai, dan kurangnya praktik dan umpan balik berkontribusi pada kurangnya pemahaman guru terhadap tiga domain pembelajaran.Untuk meningkatkan instruksi kelas, guru harus menerapkan strategi instruksional seperti scaffolding, diferensiasi, dan penilaian formatif.Mereka juga harus menyesuaikan materi, aktivitas, dan konten sesuai dengan kebutuhan audiens dan menyelaraskan perilaku dengan tujuan pembelajaran dan standar.Guru harus merinci kondisi di mana tindakan yang diinginkan diharapkan terjadi, termasuk ukuran kelompok, batas waktu, ketersediaan bahan, dan jenis lingkungan belajar.Mereka juga harus menentukan standar kemampuan siswa untuk menampilkan perilaku yang diinginkan dan menggunakan metrik yang dapat diukur.Guru juga harus berpartisipasi dalam workshop, menyisihkan waktu untuk perencanaan pelajaran, dan menjelajahi sumber daya untuk meningkatkan keterlibatan siswa.Untuk mengatasi hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotor, guru harus diberikan arahan dan bantuan dalam menciptakan teknik penilaian, mengembangkan budaya sekolah kolaboratif, dan menunjukkan strategi integrasi yang efektif melalui studi kasus dan demonstrasi.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut bagaimana guru dapat meningkatkan pemahaman mereka tentang domain pembelajaran dan menerapkan strategi instruksional yang efektif. Penelitian ini dapat berfokus pada pengembangan modul pengajaran yang lebih terintegrasi dan menyeluruh, dengan mempertimbangkan ketiga domain pembelajaran. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak dari kurangnya motivasi dan keterlibatan guru terhadap kualitas perencanaan pelajaran dan hasil belajar siswa. Penelitian ini dapat menyelidiki strategi-strategi yang dapat meningkatkan motivasi guru dan keterlibatan mereka dalam proses perencanaan pelajaran. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran pelatihan guru dalam mengintegrasikan domain kognitif, afektif, dan psikomotor ke dalam rencana pembelajaran mereka. Penelitian ini dapat menyelidiki efektivitas program pelatihan guru yang berfokus pada pengembangan kompetensi guru dalam merancang dan menerapkan strategi instruksional yang terintegrasi.
- Analysis of Teacher’s Ability in Setting Learning Objectives, Flow of Learning Objectives, And... doi.org/10.1051/shsconf/202214901005Analysis of TeacherAos Ability in Setting Learning Objectives Flow of Learning Objectives And doi 10 1051 shsconf 202214901005
- A Literature Study On The Implementation Of Merdeka Curriculum | Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa. literature... doi.org/10.55606/JURRIBAH.V2I2.1576A Literature Study On The Implementation Of Merdeka Curriculum Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa literature doi 10 55606 JURRIBAH V2I2 1576
| File size | 193.36 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Latar belakang pendidikan dan motivasi mengajar guru berperan penting dalam tingkat stres mengajar guru, karena dengan mengetahui penyebab stres mengajarLatar belakang pendidikan dan motivasi mengajar guru berperan penting dalam tingkat stres mengajar guru, karena dengan mengetahui penyebab stres mengajar
STAI YPBWISTAI YPBWI Hasil menunjukkan bahwa strategi pemasaran TK ABA 3 Gunungan meliputi segmentasi pasar (demografis), program unggulan, lokasi strategis, harga yang kompetitif,Hasil menunjukkan bahwa strategi pemasaran TK ABA 3 Gunungan meliputi segmentasi pasar (demografis), program unggulan, lokasi strategis, harga yang kompetitif,
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Berdasarkan analisis 149 artikel ilmiah dan pemetaan visual bibliometrik, ditemukan bahwa tema seperti manajemen strategis, pengembangan sumber daya manusia,Berdasarkan analisis 149 artikel ilmiah dan pemetaan visual bibliometrik, ditemukan bahwa tema seperti manajemen strategis, pengembangan sumber daya manusia,
PENERBITPENERBIT Kondisi sosial emosional siswa kurang adanya dukungan orang tua terkadang siswa masih mengikuti tren mode internasional. Guru dan Komite Sekolah bekerjaKondisi sosial emosional siswa kurang adanya dukungan orang tua terkadang siswa masih mengikuti tren mode internasional. Guru dan Komite Sekolah bekerja
ALFARABIALFARABI Selain itu, beliau juga menunjukkan kemampuan sebagai Administrator yang handal dalam mengelola administrasi sekolah, Leader yang visioner dalam mengembangkanSelain itu, beliau juga menunjukkan kemampuan sebagai Administrator yang handal dalam mengelola administrasi sekolah, Leader yang visioner dalam mengembangkan
UNBARIUNBARI Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. PeningkatanBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Peningkatan
UNISSULAUNISSULA (1) peningkatan kedisplinan tinggi dalam memberikan pelayanan mutu pendidikan, (2) peningkatan partisipasi aktif guru dalam menigkatkan tugas pokok dan(1) peningkatan kedisplinan tinggi dalam memberikan pelayanan mutu pendidikan, (2) peningkatan partisipasi aktif guru dalam menigkatkan tugas pokok dan
SEMINAR IDSEMINAR ID Office, padahal sebenarnya ada banyak aplikasi/program yang dapat membantu pekerjaan manusia. Pelatihan ini bertujuan untuk mengenalkan aplikasi visualOffice, padahal sebenarnya ada banyak aplikasi/program yang dapat membantu pekerjaan manusia. Pelatihan ini bertujuan untuk mengenalkan aplikasi visual
Useful /
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Penelitian ini membahas pertanyaan kritis tentang bagaimana prinsip-prinsip usul al-fiqh klasik dapat direkonstruksi untuk merespons tantangan sosio-ekonomiPenelitian ini membahas pertanyaan kritis tentang bagaimana prinsip-prinsip usul al-fiqh klasik dapat direkonstruksi untuk merespons tantangan sosio-ekonomi
UNRAMUNRAM Penelitian ini memperluas pemahaman tentang adaptasi morfologi S. melaleuca terhadap habitatnya. melaleuca ditandai oleh sel bulliform dan mesofil berupaPenelitian ini memperluas pemahaman tentang adaptasi morfologi S. melaleuca terhadap habitatnya. melaleuca ditandai oleh sel bulliform dan mesofil berupa
UNBARIUNBARI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripsi dan pengaruh pelatihan terhadap kinerja guru sekolah dasar di Maro Sebo, Kabupaten Muaro Jambi. SampelPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripsi dan pengaruh pelatihan terhadap kinerja guru sekolah dasar di Maro Sebo, Kabupaten Muaro Jambi. Sampel
ALJAMIAHALJAMIAH Buku ini semula adalah disertasi Doktor di University of Melbourne, Australia, dan diterbitkan oleh E. J. Brill dalam seri Studies in Islamic Law and Society.Buku ini semula adalah disertasi Doktor di University of Melbourne, Australia, dan diterbitkan oleh E. J. Brill dalam seri Studies in Islamic Law and Society.