DHARMAWANGSADHARMAWANGSA

SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu KependidikanSABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan teknik ice breaking dalam meningkatkan minat belajar siswa autis. Siswa dengan autisme sering kali mengalami kesulitan dalam memfokuskan perhatian dan berinteraksi sosial, yang dapat berdampak negatif pada motivasi dan minat mereka di dalam kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan melibatkan sejumlah siswa autis di sebuah sekolah inklusi. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan guru dan orang tua, serta analisis catatan harian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan ice breaking terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan mengurangi kecemasan pada siswa autis. Aktivitas singkat ini membantu membangun koneksi antara siswa dengan materi pelajaran, serta menstimulasi interaksi positif antara siswa dan guru. Selain itu, konsistensi dalam penggunaan ice breaking juga berperan penting dalam membantu siswa autis beradaptasi dengan rutinitas kelas. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa ice breaking dapat menjadi strategi pedagogis yang signifikan untuk meningkatkan minat, partisipasi, dan keterlibatan akademik siswa autis.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan ice breaking efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa autis.Strategi ini membantu menurunkan kecemasan dan ketegangan, menciptakan suasana yang rileks dan menyenangkan, serta membantu siswa fokus pada materi pelajaran.Dengan demikian, penerapan ice breaking yang disesuaikan merupakan strategi yang signifikan untuk meningkatkan minat belajar, motivasi, dan keterlibatan siswa autis di sekolah inklusi.

Berdasarkan temuan penelitian, studi lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi jenis-jenis ice breaking yang paling efektif untuk berbagai karakteristik siswa autis, mempertimbangkan faktor-faktor seperti usia, tingkat perkembangan, dan preferensi sensorik. Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat menyelidiki bagaimana penerapan ice breaking dapat diintegrasikan secara berkelanjutan ke dalam kurikulum sekolah inklusi, serta bagaimana dampaknya terhadap perkembangan sosial dan emosional siswa autis dalam jangka panjang. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan pelatihan bagi guru tentang cara merancang dan melaksanakan ice breaking yang sesuai dengan kebutuhan unik siswa autis, sehingga dapat meningkatkan kualitas implementasi strategi ini di berbagai sekolah.

Read online
File size555.23 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

JURIS Kabes Pupphy Learning Media Pythagorean Proving Puzzle for Mathematics Learning Pythagorean Material 2026More at 2026

STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Kabes Pupphys learning media are easy to make as well as to use. This learning medium is used to instill the concept of the Pythagorean theorem. Not onlyKabes Pupphys learning media are easy to make as well as to use. This learning medium is used to instill the concept of the Pythagorean theorem. Not only

JURIS Penerapan Layanan Informasi Melalui Digital dalam Bimbingan Belajar Siswa SMP Negeri 2 Rejang Lebong 2026More at 2026

LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Dari 93 siswa yang mengisi angket, sebanyak 60,69% siswa mengalami masalah belajar, yang sering disebabkan oleh gangguan jaringan dan ketiadaan kuota internet.Dari 93 siswa yang mengisi angket, sebanyak 60,69% siswa mengalami masalah belajar, yang sering disebabkan oleh gangguan jaringan dan ketiadaan kuota internet.

JURIS Zoom Meeting Practices During the Covid 19 Era 2026More at 2026

STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa aplikasi Zoom Meeting layak dijadikan media pembelajaran tahfizh di Madrasah Diniyah Takmiliyah AwwaliyahBerdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa aplikasi Zoom Meeting layak dijadikan media pembelajaran tahfizh di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah

JURIS Enhancing Indonesian Language Skills through Task Based Learning Model at MI Daarul Muqimien A Practical Action Research 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Tugas-tugas yang dirancang dalam penelitian ini bertujuan memberikan konteks kehidupan nyata yang bermakna, yang mendorong komunikasi, berpikir kritis,Tugas-tugas yang dirancang dalam penelitian ini bertujuan memberikan konteks kehidupan nyata yang bermakna, yang mendorong komunikasi, berpikir kritis,

JURIS Enhancing Qur anic and Hadith Learning through Problem Based Learning A Study at RA Darul Aman 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Implementasi Problem‑Based Learning dalam pembelajaran Al‑Quran dan Hadis di RA Darul Aman terbukti memberikan dampak positif yang signifikan terhadapImplementasi Problem‑Based Learning dalam pembelajaran Al‑Quran dan Hadis di RA Darul Aman terbukti memberikan dampak positif yang signifikan terhadap

JURIS Enhancing Students Understanding of Integrated Social Studies IPAS through Collaborative Learning at MI NW Tanak Mira 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menerapkan konsep IPAS, serta mengembangkanHasil menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menerapkan konsep IPAS, serta mengembangkan

JURIS Peningkatan Pemahaman Konsep IPAS melalui Model Pembelajaran Kooperatif di Kelas IV MI Nurul Huda Minggirsari 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV di MI Nurul Huda Minggirsari terhadap materi Ilmu PengetahuanPenelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV di MI Nurul Huda Minggirsari terhadap materi Ilmu Pengetahuan

JURIS Pengembangan Pembelajaran IPAS Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Berbasis Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa di MIN 3 Jembrana 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN The study was conducted in two cycles, involving the planning, action, observation, and reflection phases. The research participants were students fromThe study was conducted in two cycles, involving the planning, action, observation, and reflection phases. The research participants were students from

Useful /

JURIS Etika Komunikasi Islam Analisis Literatur Qur an dan Hadits dalam Riyadhus Sholihin 2026More at 2026

LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang prinsip-prinsip etika komunikasi dalam Islam dan menyoroti pentingnya komunikasi yang sopan,Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang prinsip-prinsip etika komunikasi dalam Islam dan menyoroti pentingnya komunikasi yang sopan,

JURIS PENGARUH PERMAINAN GOBAK SODOR TERHADAP PENINGKATAN KOMPETENSI SOSIAL ANAK DITINJAU DARI JENIS KELAMIN 2026More at 2026

UNTAGUNTAG belajar untuk menaati aturan yang berlaku dan yang telah disepakati bersama, belajar mengelola emosi dengan baik sehingga relasi dengan teman sebaya tetapbelajar untuk menaati aturan yang berlaku dan yang telah disepakati bersama, belajar mengelola emosi dengan baik sehingga relasi dengan teman sebaya tetap

JURIS Efektivitas Buku Laporan Tahsin dan Tahfidz Qur an Dalam Meningkatkan Pencapaian Pembelajaran Qur an Di SDIT Al Manar Medan 2026More at 2026

DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Adapun kendala yang ditemukan adalah masih kurangnya peran orang tua untuk aktif dalam mekakukan pengisian laporan kegiatan Tahsin dan tahfidz selama anakAdapun kendala yang ditemukan adalah masih kurangnya peran orang tua untuk aktif dalam mekakukan pengisian laporan kegiatan Tahsin dan tahfidz selama anak

JURIS Efektivitas Metode Pembelajaran Scl Student Centered Learning Dan Tcl Teacher Centered Learning Pada Motivasi Instrinsik Ekstrinsik Mahasiswa Psikologi Untag Surabaya Angkatan Tahun 2014 2015 2018More at 2018

UNTAGUNTAG Pengambilan subyek penelitian menggunakan random sampling sebanyak 100 mahasiswa dari angkatan 2014 dan 2015. Skala motivasi intrinsik dan ekstrinsik yangPengambilan subyek penelitian menggunakan random sampling sebanyak 100 mahasiswa dari angkatan 2014 dan 2015. Skala motivasi intrinsik dan ekstrinsik yang

ads-block-test