DHARMAWANGSADHARMAWANGSA
SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu KependidikanSABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu KependidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan teknik ice breaking dalam meningkatkan minat belajar siswa autis. Siswa dengan autisme sering kali mengalami kesulitan dalam memfokuskan perhatian dan berinteraksi sosial, yang dapat berdampak negatif pada motivasi dan minat mereka di dalam kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan melibatkan sejumlah siswa autis di sebuah sekolah inklusi. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan guru dan orang tua, serta analisis catatan harian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan ice breaking terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan mengurangi kecemasan pada siswa autis. Aktivitas singkat ini membantu membangun koneksi antara siswa dengan materi pelajaran, serta menstimulasi interaksi positif antara siswa dan guru. Selain itu, konsistensi dalam penggunaan ice breaking juga berperan penting dalam membantu siswa autis beradaptasi dengan rutinitas kelas. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa ice breaking dapat menjadi strategi pedagogis yang signifikan untuk meningkatkan minat, partisipasi, dan keterlibatan akademik siswa autis.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan ice breaking efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa autis.Strategi ini membantu menurunkan kecemasan dan ketegangan, menciptakan suasana yang rileks dan menyenangkan, serta membantu siswa fokus pada materi pelajaran.Dengan demikian, penerapan ice breaking yang disesuaikan merupakan strategi yang signifikan untuk meningkatkan minat belajar, motivasi, dan keterlibatan siswa autis di sekolah inklusi.
Berdasarkan temuan penelitian, studi lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi jenis-jenis ice breaking yang paling efektif untuk berbagai karakteristik siswa autis, mempertimbangkan faktor-faktor seperti usia, tingkat perkembangan, dan preferensi sensorik. Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat menyelidiki bagaimana penerapan ice breaking dapat diintegrasikan secara berkelanjutan ke dalam kurikulum sekolah inklusi, serta bagaimana dampaknya terhadap perkembangan sosial dan emosional siswa autis dalam jangka panjang. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan pelatihan bagi guru tentang cara merancang dan melaksanakan ice breaking yang sesuai dengan kebutuhan unik siswa autis, sehingga dapat meningkatkan kualitas implementasi strategi ini di berbagai sekolah.
| File size | 555.23 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
BIMABERILMUBIMABERILMU Dari temuan ini, penulis merekomendasikan agar madrasah mengembangkan dan mereplika layanan bimbingan dan konseling berbasis manajemen POAC secara lebihDari temuan ini, penulis merekomendasikan agar madrasah mengembangkan dan mereplika layanan bimbingan dan konseling berbasis manajemen POAC secara lebih
SAINTISPUBSAINTISPUB Penelitian ini menekankan pentingnya metode pengajaran inovatif, seperti pembelajaran berbasis permainan, dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarikPenelitian ini menekankan pentingnya metode pengajaran inovatif, seperti pembelajaran berbasis permainan, dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarik
UNIRAUNIRA Hasil evaluasi menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai rata-rata pretes-postes dari 63 menjadi 80 dan sebagian besar peserta mampu merancang modulHasil evaluasi menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai rata-rata pretes-postes dari 63 menjadi 80 dan sebagian besar peserta mampu merancang modul
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert yang telah divalidasi dan dirancang untuk mengukur pembelajaran mandiri dan penggunaan pembelajaran digital.Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert yang telah divalidasi dan dirancang untuk mengukur pembelajaran mandiri dan penggunaan pembelajaran digital.
ARDENJAYAARDENJAYA Hasil yang diperolah menunjukkan bahwa grit berpengaruh secara signifikan terhadap resiliensi akademik dengan nilai signifikansi < 0. 0001 dan F = 14.066.Hasil yang diperolah menunjukkan bahwa grit berpengaruh secara signifikan terhadap resiliensi akademik dengan nilai signifikansi < 0. 0001 dan F = 14.066.
IVETIVET Data yang digunakan mencakup nilai UTS sebagai variabel dependen, sementara keaktifan dan nilai kuis sebagai variabel independen. Model regresi linearData yang digunakan mencakup nilai UTS sebagai variabel dependen, sementara keaktifan dan nilai kuis sebagai variabel independen. Model regresi linear
UNMUNM Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan pribadi-sosial berkontribusi positif terhadap keterampilan komunikasi interpersonal siswa. Layanan ini membantuHasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan pribadi-sosial berkontribusi positif terhadap keterampilan komunikasi interpersonal siswa. Layanan ini membantu
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini merupakan penelitian Library Research (kepustakaan), bertujuan untuk mengumpulkan data dan informasi yang bersumber dari buku, majalah,Penelitian ini merupakan penelitian Library Research (kepustakaan), bertujuan untuk mengumpulkan data dan informasi yang bersumber dari buku, majalah,
Useful /
UMSIDAUMSIDA Tepung tempe gembus terbaik dihasilkan dari perlakuan awal pengukusan selama 15 menit, diikuti pengeringan pada suhu 80°C selama 5 jam (sampel 582). SampelTepung tempe gembus terbaik dihasilkan dari perlakuan awal pengukusan selama 15 menit, diikuti pengeringan pada suhu 80°C selama 5 jam (sampel 582). Sampel
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran keluarga sangat penting dalam pengajaran Al-Quran, baik secara langsung melalui bimbingan orang tua maupun secaraHasil penelitian menunjukkan bahwa peran keluarga sangat penting dalam pengajaran Al-Quran, baik secara langsung melalui bimbingan orang tua maupun secara
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta menarik kesimpulan. Untuk mengecek keabsahanTeknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta menarik kesimpulan. Untuk mengecek keabsahan
UNTAGUNTAG Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas metode pembelajaran scl (student center learning) dan tcl (teacher center learning) pada motivasi intrinsikPenelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas metode pembelajaran scl (student center learning) dan tcl (teacher center learning) pada motivasi intrinsik