UNTAGUNTAG
Persona:Jurnal Psikologi IndonesiaPersona:Jurnal Psikologi IndonesiaPenelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas metode pembelajaran scl (student center learning) dan tcl (teacher center learning) pada motivasi intrinsik & ekstrinsik mahasiswa psikologi Untag Surabaya Angkatan Tahun 2014-2015. Pengambilan subyek penelitian menggunakan random sampling sebanyak 100 mahasiswa dari angkatan 2014 dan 2015. Skala motivasi intrinsik dan ekstrinsik yang digunakan terdiri dari 21 aitem yang valid dan reliabel. Analisis data menggunakan uji Independent Sample T Test yang sebelumnya telah diuji normalitas dan homogenitas. Berdasarkan hasil penghitungan diketahui nilai Sig. 0,946>0,05 yang artinya tidak adanya perbedaan motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik pada mahasiswa psikologi ntag Surabaya angkatan 2014 dan 2015 yang mendapat metode pembelajaran scl (student center learning) dan tcl (teacher center learning).
Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak ada perbedaan yang signifikan motivasi intrinsik mahasiswa psikologi untag surabaya angkatan tahun 2014 – 2015 yang mendapatkan metode Teacher Centered Learning (TCL) dan metode Student Centered Learning (SCL), tidak ada perbedaan motivasi ekstrinsik mahasiswa psikologi untag surabaya angkatan tahun 2014 – 2015 yang mendapatkan metode Teacher Centered Learning (TCL) dan metode Student Centered Learning (SCL), dan tidak ada perbedaan motivasi intrinsic dan ekstrinsik mahasiswa psikologi untag surabaya angkatan tahun 2014 – 2015 yang mendapatkan metode Teacher Centered Learning (TCL) dan metode Student Centered Learning (SCL).
Penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran SCL dan TCL tidak memberikan perbedaan signifikan terhadap motivasi intrinsik dan ekstrinsik mahasiswa psikologi. Oleh karena itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa, seperti gaya belajar individu, lingkungan belajar, atau dukungan sosial dari teman sebaya. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang lebih personal dan adaptif, yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik masing-masing mahasiswa. Penelitian lebih lanjut juga dapat menginvestigasi pengaruh penggunaan teknologi dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar, misalnya dengan membandingkan efektivitas pembelajaran berbasis teknologi dengan pembelajaran konvensional. Terakhir, penting untuk meneliti bagaimana kurikulum yang dirancang dengan mempertimbangkan prinsip-prinsip psikologi belajar dapat meningkatkan motivasi dan prestasi akademik mahasiswa secara keseluruhan, sehingga menghasilkan lulusan yang kompeten dan berdaya saing tinggi.
| File size | 280.51 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UHBUHB Diharapkan hasil studi ini dapat berguna bagi dosen dalam merancang pembelajaran daring yang efektif dan bagi mahasiswa dalam memahami peran mereka selamaDiharapkan hasil studi ini dapat berguna bagi dosen dalam merancang pembelajaran daring yang efektif dan bagi mahasiswa dalam memahami peran mereka selama
UMMUBAUMMUBA Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa yang diduga disebabkan oleh belum optimalnya pemenuhan kebutuhan psikologis dasarLatar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa yang diduga disebabkan oleh belum optimalnya pemenuhan kebutuhan psikologis dasar
FEB UMIFEB UMI Studi ini menyarankan agar organisasi memprioritaskan penetapan tujuan yang jelas dan komunikasi yang transparan untuk mengurangi dampak negatif dari ketidakjelasanStudi ini menyarankan agar organisasi memprioritaskan penetapan tujuan yang jelas dan komunikasi yang transparan untuk mengurangi dampak negatif dari ketidakjelasan
STAISAMSTAISAM Responden penelitian adalah mahasiswa dan dosen Bahasa Arab di STAI Sabilul Muttaqin. Hasil penelitian menunjukkan beberapa problematika, termasuk kurangnyaResponden penelitian adalah mahasiswa dan dosen Bahasa Arab di STAI Sabilul Muttaqin. Hasil penelitian menunjukkan beberapa problematika, termasuk kurangnya
DINASTIPUBDINASTIPUB Selain itu, pengetahuan mendalam terhadap ilmu akuntansi, khususnya Standar Akuntansi Keuangan dan International Financial Reporting Standards, menjadiSelain itu, pengetahuan mendalam terhadap ilmu akuntansi, khususnya Standar Akuntansi Keuangan dan International Financial Reporting Standards, menjadi
UNRIKAUNRIKA Hasil penelitian menunjukkan bahwa beban kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja, sedangkan kompensasi berpengaruh negatif signifikanHasil penelitian menunjukkan bahwa beban kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja, sedangkan kompensasi berpengaruh negatif signifikan
PANCABHAKTIPANCABHAKTI Tujuan penelitian ini adalah diketahuinya hubungan motivasi menjadi perawat dengan prestasi belajar mata kuliah Kebutuhan Dasar Manusia (KDM) dan KonsepTujuan penelitian ini adalah diketahuinya hubungan motivasi menjadi perawat dengan prestasi belajar mata kuliah Kebutuhan Dasar Manusia (KDM) dan Konsep
JBASICJBASIC Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester akhir Program Studi Pendidikan Matematika yang sedang menulis skripsi. Sampel dalam penelitianPopulasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester akhir Program Studi Pendidikan Matematika yang sedang menulis skripsi. Sampel dalam penelitian
Useful /
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Pengumpulan data menggunakan metode wawancara dan observasi. Ketiga teknik ini menyediakan data dan informasi yang diperlukan serta dapat saling mendukungPengumpulan data menggunakan metode wawancara dan observasi. Ketiga teknik ini menyediakan data dan informasi yang diperlukan serta dapat saling mendukung
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Adapun kendala yang ditemukan adalah masih kurangnya peran orang tua untuk aktif dalam mekakukan pengisian laporan kegiatan Tahsin dan tahfidz selama anakAdapun kendala yang ditemukan adalah masih kurangnya peran orang tua untuk aktif dalam mekakukan pengisian laporan kegiatan Tahsin dan tahfidz selama anak
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Temuan menunjukkan bahwa dukungan emosional, instrumental, dan informasional dari teman sebaya—terutama ketika disertai dengan penghargaan positif tanpaTemuan menunjukkan bahwa dukungan emosional, instrumental, dan informasional dari teman sebaya—terutama ketika disertai dengan penghargaan positif tanpa
UNTAGUNTAG Subjek dalam penelitian ini sebanyak 150 mahasiswa yang diambil secara purposive sampling, 75 subjek adalah mahasiswa yang mendapat metode TCL dan 75 subjekSubjek dalam penelitian ini sebanyak 150 mahasiswa yang diambil secara purposive sampling, 75 subjek adalah mahasiswa yang mendapat metode TCL dan 75 subjek