UNISMUHUNISMUH
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui penggunaan dari Pengajaran Pendekatan Bahasa Komunikatif (CLT) melalui Diskusi Kelompok Kecil efektif untuk merangsang siswa untuk berbicara dalam bahasa Inggris dari pada cara konvensional, dan juga untuk meningkatkan kesadaran guru untuk menggunakan pendekatan yang efektif dalam mengajar bahasa Inggris terutama dalam mengajar keterampilan berbicara. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Pre-Eksperimental dengan Satu Group Pre-test dan Post-test Design. Data yang diperoleh dari tes dianalisis secara kuantitatif dan kemudian itu hasil itu dibandingkan dengan kuesioner untuk mengetahui apakah siswa tertarik untuk belajar berbicara dengan menggunakan Pendekatan Pengajaran Bahasa Komunikatif (CLT) atau tidak. Skor rata-rata yang diperoleh dari Pre-test adalah 2, 84 dan post-test adalah 6, 01. Data menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa dalam post-test lebih tinggi dari pre-test. Data yang diperoleh dari kuesioner menunjukkan mean skor 78, 67. Ini berarti bahwa siswa yang sangat tertarik untuk penerapan bahan berbicara melalui Pengajaran Bahasa Komunikatif Pendekatan melalui diskusi kelompok kecil.
Berdasarkan temuan penelitian, penerapan pendekatan Communicative Language Teaching (CLT) secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh skor pascates (6,41) yang lebih tinggi dibandingkan prates (2,84).Selain itu, penggunaan CLT dalam pembelajaran berbicara juga berhasil menstimulasi minat siswa secara positif, dengan sebagian besar siswa menyatakan setuju (95,2%) dan sangat setuju (4,8%) terhadap penerapannya.Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa CLT melalui diskusi kelompok kecil efektif untuk meningkatkan baik kemampuan maupun minat siswa dalam berbicara bahasa Inggris.
Meskipun penelitian ini telah menunjukkan hasil yang menjanjikan dalam menstimulasi kemampuan berbicara dan minat siswa, terdapat beberapa arah penelitian lanjutan yang dapat memberikan pemahaman lebih mendalam. Pertama, studi ke depan sangat disarankan untuk mengadopsi desain penelitian eksperimental sejati dengan menyertakan kelompok kontrol. Hal ini akan memungkinkan peneliti untuk secara lebih pasti membandingkan efektivitas pendekatan Pengajaran Bahasa Komunikatif (CLT) melalui diskusi kelompok kecil ini dibandingkan dengan metode pengajaran tradisional atau pendekatan lain yang sudah ada. Dengan demikian, kita dapat memastikan bahwa peningkatan yang diamati memang berasal dari intervensi CLT, bukan faktor eksternal. Kedua, penting untuk mengeksplorasi keberlanjutan dampak dari pendekatan ini. Penelitian saat ini hanya mengukur dampak sesaat setelah perlakuan, sehingga studi lanjutan bisa menyelidiki apakah peningkatan kemampuan berbicara dan tingginya minat siswa dapat bertahan dalam jangka waktu yang lebih panjang, misalnya setelah beberapa bulan atau semester. Pertanyaan kuncinya adalah: bagaimana retensi keterampilan berbicara dan motivasi belajar bahasa Inggris siswa setelah exposure terhadap CLT dengan diskusi kelompok kecil berakhir? Ketiga, mengingat bahwa penelitian ini berfokus pada mahasiswa di konteks perguruan tinggi tertentu, akan sangat berharga jika dilakukan pengujian terhadap keberlakuan dan efektivitas pendekatan ini pada tingkatan pendidikan yang berbeda, seperti siswa sekolah menengah atau bahkan orang dewasa yang belajar bahasa Inggris. Studi lintas konteks semacam ini akan membantu memahami apakah temuan positif yang ada dapat digeneralisasi ke populasi pelajar lain dengan karakteristik dan kebutuhan yang beragam. Ini akan memperkaya literatur tentang pengajaran berbicara bahasa Inggris.
| File size | 312.74 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
ISWISW Data dianalisis secara kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumberData dianalisis secara kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Diperlukan penelitian lanjutan dengan cakupan yang lebih luas untuk memahami apakah fenomena ini merupakan tren nasional atau terbatas pada konteks lokal,Diperlukan penelitian lanjutan dengan cakupan yang lebih luas untuk memahami apakah fenomena ini merupakan tren nasional atau terbatas pada konteks lokal,
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Pengaruh media sosial terhadap akuisisi bahasa telah membuka jalan baru untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran bahasa asing. Namun, dampaknyaPengaruh media sosial terhadap akuisisi bahasa telah membuka jalan baru untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran bahasa asing. Namun, dampaknya
UNIPASBYUNIPASBY Kualitas produk (X1), Harga (X2), serta Promosi (X3) berdampak dengan simultan pada loyalitas pembeli (Y) untuk lapis legit Harum Bunga Melati Surabaya.Kualitas produk (X1), Harga (X2), serta Promosi (X3) berdampak dengan simultan pada loyalitas pembeli (Y) untuk lapis legit Harum Bunga Melati Surabaya.
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Metode penelitian kualitatif diterapkan dengan menggunakan kuesioner dan panduan wawancara, serta melibatkan 125 orang guru bahasa Inggris SMP di KabupatenMetode penelitian kualitatif diterapkan dengan menggunakan kuesioner dan panduan wawancara, serta melibatkan 125 orang guru bahasa Inggris SMP di Kabupaten
UNISMUHUNISMUH The study highlights the need for careful instruction in related linguistic areas such as semantics, pragmatics, syntax, and discourse analysis, as theseThe study highlights the need for careful instruction in related linguistic areas such as semantics, pragmatics, syntax, and discourse analysis, as these
UNISMUHUNISMUH Peningkatan ini terlihat dari peningkatan skor rata-rata siswa dari 5,59 (D-test) menjadi 7,29 (siklus 1) dan 7,65 (siklus 2).metode STAD efektif dalamPeningkatan ini terlihat dari peningkatan skor rata-rata siswa dari 5,59 (D-test) menjadi 7,29 (siklus 1) dan 7,65 (siklus 2).metode STAD efektif dalam
UNISMUHUNISMUH Selain itu, penggunaan LGL juga meningkatkan keaktifan dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Berdasarkan kesimpulan tersebut, peneliti memberikanSelain itu, penggunaan LGL juga meningkatkan keaktifan dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Berdasarkan kesimpulan tersebut, peneliti memberikan
Useful /
HELVETIAHELVETIA Pengumpulan data dilakukan secara retrospektif. Identifikasi interaksi obat menggunakan situs web Drugs Interaction Checker yaitu Micromedex dan MedscapePengumpulan data dilakukan secara retrospektif. Identifikasi interaksi obat menggunakan situs web Drugs Interaction Checker yaitu Micromedex dan Medscape
HELVETIAHELVETIA Dari hasil uji korelasi pearson dan regresi linier sederhana diperoleh adanya hubungan antara variabel dependen dengan variabel independen, yaitu pengetahuanDari hasil uji korelasi pearson dan regresi linier sederhana diperoleh adanya hubungan antara variabel dependen dengan variabel independen, yaitu pengetahuan
HELVETIAHELVETIA Metode: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan rancangan penelitian yaitu cross sectional, dievaluasi dengan KuesionerMetode: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan rancangan penelitian yaitu cross sectional, dievaluasi dengan Kuesioner
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Metode yang digunakan adalah metode kraft dengan variasi konsentrasi larutan NaOH 2%, 4%, dan 6%. Hasil menunjukkan bahwa kulit pisang dengan konsentrasiMetode yang digunakan adalah metode kraft dengan variasi konsentrasi larutan NaOH 2%, 4%, dan 6%. Hasil menunjukkan bahwa kulit pisang dengan konsentrasi