UNISMUHUNISMUH
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosakata siswa dengan Daftar Kelompok Label (LGL) pada siswa tahun pertama SMP Nasional Makassar di 2011/2012 Tahun Akademik. Peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan siklus I dan desain siklus II, di mana setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Penelitian ini menggunakan instrumen tes kosakata. Jumlah subyek penelitian adalah 25 siswa di kelas tahun pertama. Mereka terdiri dari 12 perempuan dan 13 laki-laki. Penelitian ini mengambil data ril dari sekolah untuk mengetahui penguasaan kosakata siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan Daftar Kelompok Label (LGL) dapat meningkatkan kata benda dari siklus I ke siklus II, dimana pada siklus I siswa nomina prestasi siswa adalah 57, 70%, tapi setelah evaluasi pada siklus II nomina siswa menjadi 73, 80%. Di sisi lain kosakata kata kerja siswa dikembangkan juga dari siklus I ke siklus II, di mana pada siklus I siswa berprestasi di Kosakata kata kerja adalah 57, 60%, tapi setelah evaluasi pada siklus II kosakata kata kerja siswa menjadi 74, 60%. Temuan menunjukkan bahwa ada peningkatan siswa penguasaan kosakata dari siklus I ke siklus II, dimana pada siklus I siswa penguasaan kosakata adalah 57, 70%, tapi setelah evaluasi pada siklus II penguasaan kosakata siswa menjadi 74, 20%. Sementara standar yang ditargetkan pencapaian adalah 62%.
Berdasarkan penelitian, penggunaan Daftar Kelompok Label (LGL) terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi kosakata siswa secara signifikan.Temuan menunjukkan bahwa skor rata-rata kosakata siswa dalam kata benda dan kata kerja pada siklus II lebih tinggi daripada skor rata-rata tes pada siklus I (74,20% > 57,79%).Selain itu, penggunaan LGL juga meningkatkan keaktifan dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran.Berdasarkan kesimpulan tersebut, peneliti memberikan saran kepada guru-guru, khususnya yang mengajar bahasa Inggris di sekolah menengah pertama, untuk menggunakan LGL sebagai salah satu alternatif metode pengajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran penguasaan kosakata.Guru-guru juga disarankan untuk menggunakan LGL dalam penyajian materi penguasaan kosakata, karena terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi kosakata siswa.Siswa diharapkan untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam belajar kosakata melalui LGL dan terus berlatih dengan berbagai bahan kosakata.Guru bahasa Inggris juga disarankan untuk memberikan bimbingan maksimal kepada siswa dalam proses pembelajaran dan pengajaran kosakata agar siswa dapat memahami materi dengan mudah.
Saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan berdasarkan hasil penelitian ini adalah: 1. Mengembangkan strategi LGL yang lebih interaktif dan menarik untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar kosakata. 2. Menganalisis efektivitas LGL dalam meningkatkan pemahaman kosakata siswa dengan berbagai tingkat kemampuan dan latar belakang. 3. Meneliti pengaruh penggunaan LGL dalam jangka panjang terhadap perkembangan kosakata siswa dan kemampuan mereka dalam menggunakan kosakata dalam konteks komunikasi.
| File size | 715.73 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UADUAD Meskipun penting, banyak siswa kesulitan untuk terlibat dengan tata bahasa karena kompleksitas dan aturan abstrak yang dirasakan. Tinjauan literatur iniMeskipun penting, banyak siswa kesulitan untuk terlibat dengan tata bahasa karena kompleksitas dan aturan abstrak yang dirasakan. Tinjauan literatur ini
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Pelatihan dilaksanakan dalam tiga tahap: persiapan, pelaksanaan interaktif, dan evaluasi-refleksi. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadapPelatihan dilaksanakan dalam tiga tahap: persiapan, pelaksanaan interaktif, dan evaluasi-refleksi. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap
UM SURABAYAUM SURABAYA Pengumpulan data menggunakan observasi dan tes hasil belajar kemudian dianalisis menggunakan deskriptif yang meliputi data hasil catatan perencanaan pembelajaran.Pengumpulan data menggunakan observasi dan tes hasil belajar kemudian dianalisis menggunakan deskriptif yang meliputi data hasil catatan perencanaan pembelajaran.
ALPTKPTMALPTKPTM Guru juga menyatakan kenyamanan dan niat untuk menggunakan buku kerja dalam pembelajaran mendatang. Program pengabdian masyarakat ini menunjukkan bahwaGuru juga menyatakan kenyamanan dan niat untuk menggunakan buku kerja dalam pembelajaran mendatang. Program pengabdian masyarakat ini menunjukkan bahwa
UMBARRUUMBARRU Kesimpulannya, strategi English Day merupakan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa di lingkungan sekolah berasrama.Kesimpulannya, strategi English Day merupakan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa di lingkungan sekolah berasrama.
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Dengan demikian, rekomendasi dari penelitian ini adalah perlu adanya pelatihan atau workshop mengenai pembuatan multimedia pembelajaran interaktif danDengan demikian, rekomendasi dari penelitian ini adalah perlu adanya pelatihan atau workshop mengenai pembuatan multimedia pembelajaran interaktif dan
UADUAD Studi kualitatif deskriptif ini melibatkan guru bahasa Inggris dari generasi yang berbeda; seorang guru dengan pengalaman mengajar 7 tahun dan guru lainnyaStudi kualitatif deskriptif ini melibatkan guru bahasa Inggris dari generasi yang berbeda; seorang guru dengan pengalaman mengajar 7 tahun dan guru lainnya
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Pada tahap evaluasi, guru menerapkan berbagai cara termasuk memberikan tugas untuk mengamati tingkat keaktifan siswa dalam bertanya dan menjawab selamaPada tahap evaluasi, guru menerapkan berbagai cara termasuk memberikan tugas untuk mengamati tingkat keaktifan siswa dalam bertanya dan menjawab selama
Useful /
SEBISEBI Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam jangka pendek, variabel inflasi, nilai tukar, BI Rate, FDR, BOPO, dan DPK tidak satu pun memiliki pengaruh terhadapHasil penelitian menunjukkan bahwa dalam jangka pendek, variabel inflasi, nilai tukar, BI Rate, FDR, BOPO, dan DPK tidak satu pun memiliki pengaruh terhadap
UNISMUHUNISMUH Wacana terkait sikap-sikap keibuan yang dimiliki perempuan, sehingga perempuan dianggap sebagai pengasuh terbaik untuk anak. Kurikulum yang terdapat diWacana terkait sikap-sikap keibuan yang dimiliki perempuan, sehingga perempuan dianggap sebagai pengasuh terbaik untuk anak. Kurikulum yang terdapat di
UNISMUHUNISMUH Video animasi ini dapat digunakan secara efektif untuk mengajarkan teks deskriptif di kelas tujuh dan dapat membantu siswa memahami kearifan lokal di Sidoarjo.Video animasi ini dapat digunakan secara efektif untuk mengajarkan teks deskriptif di kelas tujuh dan dapat membantu siswa memahami kearifan lokal di Sidoarjo.
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Terbukti adanya korelasi signifikan antara kecerdasan linguistik dan prestasi belajar bahasa Inggris di SMK Negeri 1 Banggaai. Korelasi positif menunjukkanTerbukti adanya korelasi signifikan antara kecerdasan linguistik dan prestasi belajar bahasa Inggris di SMK Negeri 1 Banggaai. Korelasi positif menunjukkan