PENERBITPENERBIT

Jurnal Penelitian Agama HinduJurnal Penelitian Agama Hindu

Pemberian penghargaan adalah salah satu strategi yang terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi kerja. Penghargaan bisa berupa apresiasi lisan, penghargaan resmi, atau insentif finansial, yang semuanya memiliki dampak positif pada motivasi. Guru yang memiliki kecerdasan spiritual tinggi cenderung mampu menghadapi tekanan dan tantangan dalam pekerjaan dengan lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menguji pengaruh masing-masing variabel, baik hubungan secara langsung maupun hubungan tidak langsung pemberian penghargaan, kecerdasan spiritual, motivasi kerja terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik di SMA-SMK Kabupaten Buleleng. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif‑korelasional. Populasi penelitian ini adalah 37 guru dengan teknik pengambilan total sampling. Analisis data menggunakan analisis jalur.

Penelitian menunjukkan bahwa pemberian penghargaan, kecerdasan spiritual, dan motivasi kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru Pendidikan Agama Hindu, di mana motivasi kerja merupakan faktor paling kuat.Penghargaan yang baik, baik material maupun non‑material, serta kecerdasan spiritual yang tinggi, meningkatkan motivasi kerja yang pada gilirannya meningkatkan kinerja guru.Baik pengaruh langsung maupun tidak langsung pemberian penghargaan dan kecerdasan spiritual melalui motivasi kerja terbukti signifikan.

Penelitian lanjutan dapat menguji apakah temuan hubungan antara penghargaan, kecerdasan spiritual, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru berlaku secara umum dengan memperluas sampel ke provinsi lain serta melibatkan guru dari jenjang pendidikan yang berbeda, sehingga dapat menguji pengaruh konteks geografis dan tingkat pendidikan. Selain itu, sebuah studi longitudinal dapat ditambahkan untuk memantau perubahan motivasi kerja dan kinerja guru selama periode waktu tertentu setelah penerapan program penghargaan, sehingga dapat mengidentifikasi efek jangka panjang dan dinamika kausal yang lebih tepat. Selanjutnya, penelitian eksperimental dapat meneliti perbandingan efek antara penghargaan material dan non‑material serta intervensi pelatihan kecerdasan spiritual yang terintegrasi dalam program pengembangan profesional, dengan mengukur tidak hanya kinerja guru tetapi juga dampaknya terhadap prestasi belajar siswa, sehingga memberikan gambaran komprehensif tentang kontribusi masing‑masing variabel dalam peningkatan kualitas pendidikan.

Read online
File size320.71 KB
Pages20
DMCAReport

Related /

ads-block-test