PENERBITPENERBIT
Jurnal Penelitian Agama HinduJurnal Penelitian Agama HinduPembelajaran berdiferensiasi dapat dimaknai sebagai pembelajaran yang berusaha untuk memberikan pelayanan pembelajaran kepada siswa secara maksimal. Pembelajaran ini sering disebut sebagai pembelajaran yang berpihak kepada siswa karena penyelenggaraannya mengacu pada pemetaan siswa berdasarkan kesiapan belajar, minat belajar dan profil belajar. Pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti pada jenjang SMA/SMK di kota Mataram masih sangat jarang, dan salah satu sekolah yang menerapkan adalah SMAN 4 Mataram. Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisis secara kritis pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di SMAN 4 Mataram dengan mengadopsi pendekatan Catur paramita yang bersumber dari konsep ajaran Agama Hindu.
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di SMAN 4 Mataram dilaksanakan dengan pendekatan catur paramita yang merupakan salah satu konsep ajaran Hindu yang sarat dengan nilai etika.Penelitian ini menemukan bahwa pembelajaran berdiferensiasi dalam bentuk diferensiasi proses dan diferensiasi produk dapat menjaga motivasi, konsentrasi dan focus belajar siswa.Implikasi praktis dari temuan ini adalah pentingnya penerapan pembelajaran berdiferensiasi untuk dapat melaksanakan pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti yang berpihak pada kebutuhan siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, berikut ini adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak integrasi prinsip Catur Paramita dalam pembelajaran berdiferensiasi terhadap perkembangan karakter dan spiritualitas siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis lebih mendalam tentang peran guru dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan Catur Paramita, termasuk strategi dan metode yang digunakan untuk mengakomodasi kebutuhan belajar siswa. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan motivasi, konsentrasi, dan fokus belajar siswa, serta bagaimana hal ini dapat berdampak pada pencapaian capaian pembelajaran (CP) dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti.
| File size | 299.29 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
PENERBITPENERBIT Dalam konteks ini, pendapatan rumah tangga menjadi indikator penting untuk memahami ketahanan ekonomi kelompok rentan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkajiDalam konteks ini, pendapatan rumah tangga menjadi indikator penting untuk memahami ketahanan ekonomi kelompok rentan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji
PENERBITPENERBIT Berdasarkan hasil temuan, faktor-faktor penyebab belum maksimalnya implementasi kebijakan meliputi kurangnya komunikasi kebijakan, keterbatasan sumberBerdasarkan hasil temuan, faktor-faktor penyebab belum maksimalnya implementasi kebijakan meliputi kurangnya komunikasi kebijakan, keterbatasan sumber
PENERBITPENERBIT Faktor pendukung meliputi peran keluarga, lingkungan kampus harmonis berbasis Tri Mandala, dan kolaborasi dengan masyarakat. Kesimpulannya, model penanamanFaktor pendukung meliputi peran keluarga, lingkungan kampus harmonis berbasis Tri Mandala, dan kolaborasi dengan masyarakat. Kesimpulannya, model penanaman
PENERBITPENERBIT Selain itu, sebagai media komunikasi, permainan Segara Watch memiliki peran penting dalam meningkatkan akses dan kualitas pendidikan, khususnya di wilayahSelain itu, sebagai media komunikasi, permainan Segara Watch memiliki peran penting dalam meningkatkan akses dan kualitas pendidikan, khususnya di wilayah
PENERBITPENERBIT Gugu dimaknai sebagai proses menginisiasi kepercayaan diri pada siswa, Teleb menanamkan prinsip keseriusan, Inget berarti memperkuat pemahaman nilai-nilaiGugu dimaknai sebagai proses menginisiasi kepercayaan diri pada siswa, Teleb menanamkan prinsip keseriusan, Inget berarti memperkuat pemahaman nilai-nilai
PENERBITPENERBIT Jika penerapan kearifan lokal siswa miskin ekstrem SMP berhasil maka kesadaran pemahaman mengenai konten budaya lokal, minimnya media pembelajaran berbasisJika penerapan kearifan lokal siswa miskin ekstrem SMP berhasil maka kesadaran pemahaman mengenai konten budaya lokal, minimnya media pembelajaran berbasis
ASDKVIASDKVI Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) menegaskan bahwa kunci utama dalam menurunkan angka kematian bukan hanya terletak pada kemampuan deteksi dini, tetapiOrganisasi Kesehatan Dunia (WHO) menegaskan bahwa kunci utama dalam menurunkan angka kematian bukan hanya terletak pada kemampuan deteksi dini, tetapi
UNISAPUNISAP Hal ini menyebabkan siswa kesulitan memahami nilai-nilai Pancasila secara nyata dalam kehidupan mereka, terlebih di era digital saat ini. Penelitian iniHal ini menyebabkan siswa kesulitan memahami nilai-nilai Pancasila secara nyata dalam kehidupan mereka, terlebih di era digital saat ini. Penelitian ini
Useful /
UNHJAMBIUNHJAMBI Dari sisi komunikasi, implementasi kebijakan di Kecamatan Bayung Lencir berlangsung efektif melalui berbagai forum dan himbauan yang dilakukan oleh pemerintahDari sisi komunikasi, implementasi kebijakan di Kecamatan Bayung Lencir berlangsung efektif melalui berbagai forum dan himbauan yang dilakukan oleh pemerintah
UNIMEDUNIMED Secara simultan, terdapat pengaruh positif antara kemampuan berpikir kritis, kemampuan spasial, kemampuan literasi matematis, kemampuan berpikir visual,Secara simultan, terdapat pengaruh positif antara kemampuan berpikir kritis, kemampuan spasial, kemampuan literasi matematis, kemampuan berpikir visual,
UNIMEDUNIMED Penelitian ini menunjukkan bahwa gender dapat memengaruhi jenis dan frekuensi kesalahan siswa dalam proses penyelesaian masalah materi permutasi. PentingPenelitian ini menunjukkan bahwa gender dapat memengaruhi jenis dan frekuensi kesalahan siswa dalam proses penyelesaian masalah materi permutasi. Penting
UNISAPUNISAP Dampaknya mengganggu kekondusifan kelas, mengurangi konsentrasi belajar, dan menurunkan prestasi akademik siswa. Penanganan yang efektif memerlukan pendekatanDampaknya mengganggu kekondusifan kelas, mengurangi konsentrasi belajar, dan menurunkan prestasi akademik siswa. Penanganan yang efektif memerlukan pendekatan