POLTEK KAMPARPOLTEK KAMPAR

Jurnal Elektronika dan Teknik Informatika Terapan ( JENTIK )Jurnal Elektronika dan Teknik Informatika Terapan ( JENTIK )

Kegiatan belajar mengajar merupakan salah satu upaya meningkatkan mutu pendidikan formal. Setiap siswa mempunyai keunikan masing-masing, termasuk dalam pembelajaran. Ada 3 macam gaya belajar, di antaranya Visual, Auditori, dan Kinestetik. Ketiganya memiliki ciri khas, dan penerapan metode Backward Chaining pada penelitian ini cukup berpengaruh, karena memiliki hasil yang sama dengan hasil perhitungan manual.

Berdasarkan analisa dan hasil uji dengan menerapkan metode Backward Chaining dalam system ini mendapkan hasil yang sama, yaitu rata-rata siswa bergaya belajar Kinestetik, jadi bisa disimpulkan bahwa system ini dapat digunakan sekolah dan pendidik dalam mendeteksi cara belajar siswa, agar siswa dapat menerima pembelajaran dengan lebih baik.

Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang dapat diberikan adalah pengembangan sistem ini untuk mengidentifikasi gaya belajar siswa secara lebih komprehensif. Sistem dapat diintegrasikan dengan platform pembelajaran online, sehingga pendidik dapat dengan mudah mengakses dan menganalisis data gaya belajar siswa. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar kinestetik, yang merupakan gaya belajar dominan pada siswa kelas X dalam penelitian ini. Dengan memahami karakteristik gaya belajar kinestetik, pendidik dapat merancang metode pembelajaran yang melibatkan aktivitas fisik dan interaksi langsung dengan dunia nyata, sehingga siswa dapat belajar dengan lebih efektif dan menikmati proses pembelajaran.

  1. Implementasi JST Dalam Menentukan Kelayakan Nasabah Pinjaman KUR Pada Bank Mandiri Mikro Serbelawan Dengan... tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti/article/view/25Implementasi JST Dalam Menentukan Kelayakan Nasabah Pinjaman KUR Pada Bank Mandiri Mikro Serbelawan Dengan tunasbangsa ac ejurnal index php jsakti article view 25
  2. Using backward chaining and a physical guidance delay to teach self‐feeding - Rubio - 2018... doi.org/10.1002/bin.1504Using backward chaining and a physical guidance delay to teach selfyAAAafeeding Rubio 2018 doi 10 1002 bin 1504
  3. Identifikasi Gaya Belajar Siswa Dengan Metode Backward Chaining | Jurnal Elektronika dan Teknik Informatika... doi.org/10.59061/jentik.v2i4.911Identifikasi Gaya Belajar Siswa Dengan Metode Backward Chaining Jurnal Elektronika dan Teknik Informatika doi 10 59061 jentik v2i4 911
  4. Evaluation of the benefits of using a backward chaining decision support expert system for local flood... doi.org/10.1111/exsy.12261Evaluation of the benefits of using a backward chaining decision support expert system for local flood doi 10 1111 exsy 12261
Read online
File size528.06 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test