UIBBCUIBBC
EduBase : Journal of Basic EducationEduBase : Journal of Basic EducationPenelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan informasi tentang komponen yang diperlukan untuk pengembangan manajemen pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk, (2) menghasilkan model manajemen pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk, dan (3) memberikan informasi tentang efektivitas model tersebut. Studi ini menawarkan model manajemen pembelajaran yang terstruktur secara khusus dirancang untuk mengintegrasikan kecerdasan majemuk, yang mengakomodasi kemampuan beragam siswa di sekolah dasar. Penelitian melibatkan tiga tahap - studi pendahuluan, pengembangan model, dan pengujian - yang dilakukan di beberapa provinsi dengan uji coba di tiga belas sekolah dasar, menggunakan data dari kepala sekolah dan melalui kuesioner, wawancara, dan observasi, serta dianalisis secara deskriptif. Penelitian menghasilkan model manajemen pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk yang ditandai dengan materi dan pengelompokan yang disesuaikan dengan kecerdasan siswa, pendekatan pembelajaran tematik dan aktif, evaluasi komprehensif, kegiatan kelas outing, kolaborasi dengan orang tua dan pemangku kepentingan, dan kepemimpinan visioner. Model menunjukkan hasil yang sangat baik, dengan skor pengujian konten 91,58% dan pengujian kelayakan 92,20%. Temuan menunjukkan bahwa model yang dikembangkan efektif dan praktis, menawarkan kerangka kerja komprehensif untuk menerapkan manajemen pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk di sekolah dasar.
Berdasarkan temuan penelitian, Model Manajemen Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Majemuk terbukti menjadi solusi inovatif untuk mengatasi ketiadaan model yang komprehensif, terintegrasi, dan fungsional yang mengakomodasi gaya belajar dan jenis kecerdasan yang beragam.Model ini melibatkan secara aktif kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua.Dikembangkan melalui proses sistematis dan divalidasi dalam hal konten dan kelayakan, model ini layak untuk implementasi bertahap di sekolah dasar yang siap.Oleh karena itu, disarankan agar sekolah membentuk tim implementasi yang dipimpin oleh kepala sekolah, guru terus meningkatkan kompetensi mereka, orang tua mendukung anak-anak secara aktif, dan pemerintah serta pemangku kepentingan memberikan dukungan melalui kebijakan yang tepat, pelatihan, dan infrastruktur untuk memungkinkan penyempurnaan model dan adopsi yang lebih luas dalam sistem pendidikan dasar Indonesia.
Saran penelitian lanjutan meliputi: (1) Pengembangan instrumen diagnostik yang kuat dan perpustakaan aktivitas yang sesuai dengan usia untuk menghubungkan hasil penilaian dengan tugas belajar konkret, seperti yang disarankan oleh Agustin (2021). (2) Dokumentasi definisi operasional, pemetaan kategori kecerdasan majemuk ke hasil belajar yang dapat diamati, dan modul pelatihan guru yang menerjemahkan teori ke praktik kelas, seperti yang ditekankan oleh Attwood (2022). (3) Adaptasi fitur LMS untuk menyediakan jalur pembelajaran diferensiasi yang sesuai dengan kecerdasan individu, seperti yang ditunjukkan oleh Chu (2023). Penelitian ini dapat dikembangkan lebih lanjut dengan mengintegrasikan temuan ini ke dalam model, mengurangi misaplikasi, dan meningkatkan kesetiaan implementasi di berbagai konteks.
- Manajemen Pembelajaran pada Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences) Siswa ABK dalam lingkup pendidikan... doi.org/10.37012/jipmht.v7i2.1878Manajemen Pembelajaran pada Kecerdasan Majemuk Multiple Intelligences Siswa ABK dalam lingkup pendidikan doi 10 37012 jipmht v7i2 1878
- Implementasi Multiple Intelligences Research (MIR) untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran | Journal of... jer.or.id/index.php/jer/article/view/1089Implementasi Multiple Intelligences Research MIR untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Journal of jer index php jer article view 1089
- PENGEMBANGAN POTENSI SISWA DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIEGENCES | Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran.... journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/40168PENGEMBANGAN POTENSI SISWA DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIEGENCES Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran journal universitaspahlawan ac index php jrpp article view 40168
| File size | 296.22 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
APTIIAPTII Soetomo selama ini dilaksanakan melalui Google Form dan diolah secara manual, sehingga respons lambat, proses rekap berulang, serta validitas pelaporanSoetomo selama ini dilaksanakan melalui Google Form dan diolah secara manual, sehingga respons lambat, proses rekap berulang, serta validitas pelaporan
UNISAPUNISAP PBL terbukti mendorong keterlibatan aktif siswa, pengembangan kemampuan berpikir kritis, serta pemahaman materi Bahasa Indonesia secara lebih kontekstual.PBL terbukti mendorong keterlibatan aktif siswa, pengembangan kemampuan berpikir kritis, serta pemahaman materi Bahasa Indonesia secara lebih kontekstual.
OJSOJS Pemanfaatan media dalam pembelajaran meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar, memperkuat daya ingat siswa, meningkatkan pemahaman, serta menciptakanPemanfaatan media dalam pembelajaran meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar, memperkuat daya ingat siswa, meningkatkan pemahaman, serta menciptakan
TRINITATRINITA Pendekatan kuantitatif dengan metode survei digunakan dalam penelitian ini, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 46 dosen.Pendekatan kuantitatif dengan metode survei digunakan dalam penelitian ini, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 46 dosen.
STAISKUTIMSTAISKUTIM Adapun komponen yang di evaluasi pada komponen ini adalah sebagai berikut: (1) desain program supervisi di SMP Negeri 2 Sangatta Utara telah berjalan denganAdapun komponen yang di evaluasi pada komponen ini adalah sebagai berikut: (1) desain program supervisi di SMP Negeri 2 Sangatta Utara telah berjalan dengan
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Kesimpulannya, pengelolaan ketiga faktor secara bersamaan dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan hasil belajar SKI. Pembelajaran kooperatif,Kesimpulannya, pengelolaan ketiga faktor secara bersamaan dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan hasil belajar SKI. Pembelajaran kooperatif,
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Snowball Throwing meningkatkan aktivitas belajar siswa, tercermin dengan peningkatan kategori aktivitas 65,6 %Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Snowball Throwing meningkatkan aktivitas belajar siswa, tercermin dengan peningkatan kategori aktivitas 65,6 %
UNDIKSHAUNDIKSHA Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif ex post facto dengan teknik pengumpulan data kuesioner. Analisis data menggunakan regresi linear sederhanaMetode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif ex post facto dengan teknik pengumpulan data kuesioner. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana
Useful /
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Berdasarkan hasil survei, ditemukan beberapa masalah di Desa Tua terkait pengembangan sumber daya manusia di bidang pendidikan, khususnya pada siswa TamanBerdasarkan hasil survei, ditemukan beberapa masalah di Desa Tua terkait pengembangan sumber daya manusia di bidang pendidikan, khususnya pada siswa Taman
UIBBCUIBBC Hasil menunjukkan bahwa gaya pengasuhan memiliki efek signifikan pada disiplin ibadah dan karakter religius, dengan disiplin ibadah sebagai mediator parsial.Hasil menunjukkan bahwa gaya pengasuhan memiliki efek signifikan pada disiplin ibadah dan karakter religius, dengan disiplin ibadah sebagai mediator parsial.
UIBBCUIBBC Namun, penelitian ini terbatas pada wilayah Jawa, hanya menelaah perspektif guru, serta menghadapi kendala infrastruktur, beban kurikulum, dan kurangnyaNamun, penelitian ini terbatas pada wilayah Jawa, hanya menelaah perspektif guru, serta menghadapi kendala infrastruktur, beban kurikulum, dan kurangnya
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap penggunaan e-modul dengan keterampilan proses sains dasar mahasiswa.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap penggunaan e-modul dengan keterampilan proses sains dasar mahasiswa.