MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI
BULLET : Jurnal Multidisiplin IlmuBULLET : Jurnal Multidisiplin IlmuKinerja guru merupakan hasil kerja yang telah dicapai dalam proses pembelajaran ketika seorang guru menyelesaikan tugasnya sebagai pendidik dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai hasil belajar siswa di kelas. Keberhasilan pendidikan di sekolah sangat ditentukan oleh kinerja guru, dan guru dituntut memiliki komitmen serta konsep diri yang baik dalam membimbing dan melatih siswa. Kinerja guru yang berkualitas akan berpengaruh terhadap mutu pembelajaran, mutu lulusan, mutu pendidikan, dan pencapaian tujuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja guru dalam perencanaan, pelaksanaan proses belajar mengajar, serta evaluasi proses dan hasil belajar di kelas. Kinerja guru dilihat dari aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian seluruh guru yang mengajar di SDS RK Xaverius Namorambe. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja guru di SDS RK Xaverius Namorambe dalam aspek perencanaan pembelajaran termasuk dalam kategori tinggi dengan persentase 84,26%, dalam aspek pelaksanaan pembelajaran termasuk dalam kategori tinggi dengan persentase 88,52%, dan dalam aspek evaluasi pembelajaran dengan kategori tinggi dengan persentase 85,83%. Sehingga disimpulkan bahwa kinerja guru di SDS RK Xaverius Namorambe masuk dalam kategori tinggi.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kinerja guru di SD RK Xaverius Namorambe termasuk dalam kategori tinggi secara keseluruhan.Kinerja guru dalam aspek perencanaan pembelajaran menunjukkan kategori tinggi dengan persentase 84,26%, yang mengindikasikan guru mampu menyusun program tahunan, semester, silabus, dan RPP dengan baik.Selanjutnya, kinerja guru dalam aspek pelaksanaan pembelajaran juga berada pada kategori tinggi dengan persentase 88,52%, menunjukkan kemampuan guru dalam mengelola alokasi waktu, metode, media, dan penyampaian materi pembelajaran secara efektif.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam faktor-faktor spesifik yang berkontribusi terhadap tingginya kinerja guru di SDS RK Xaverius Namorambe, seperti gaya kepemimpinan kepala sekolah, dukungan profesional, atau iklim kerja sekolah. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model peningkatan kinerja guru yang lebih komprehensif, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan tantangan yang dihadapi oleh guru di sekolah dasar. Model ini dapat mencakup pelatihan, pendampingan, dan evaluasi kinerja yang berkelanjutan. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas berbagai strategi evaluasi pembelajaran yang digunakan oleh guru, serta dampaknya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Penelitian ini dapat memberikan rekomendasi praktis bagi guru dalam memilih dan menerapkan strategi evaluasi yang paling sesuai dengan konteks pembelajaran mereka. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pendidikan di sekolah dasar, khususnya dalam meningkatkan kinerja guru dan mutu pembelajaran.
| File size | 209.09 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UPI YAIUPI YAI Untuk upaya tersebut, penulis perlu memberikan ilmu pengetahuan bagaimana para guru dapat mengenal dan menerapkan keterampilan abad 21 untuk digunakanUntuk upaya tersebut, penulis perlu memberikan ilmu pengetahuan bagaimana para guru dapat mengenal dan menerapkan keterampilan abad 21 untuk digunakan
SERAMBISERAMBI Dari dimensi manajemen pendidikan, internalisasi yang efektif didukung oleh manajemen kurikulum strategis, penyelarasan tujuan pembelajaran dengan pendidikanDari dimensi manajemen pendidikan, internalisasi yang efektif didukung oleh manajemen kurikulum strategis, penyelarasan tujuan pembelajaran dengan pendidikan
FAPERTA UNRASFAPERTA UNRAS Temuan ini memiliki relevansi teoritis untuk memperkaya diskusi tentang reformasi pengajaran dalam pendidikan matematika dan signifikansi praktis untukTemuan ini memiliki relevansi teoritis untuk memperkaya diskusi tentang reformasi pengajaran dalam pendidikan matematika dan signifikansi praktis untuk
UMNUMN Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa guru mengalami peningkatan pemahaman terhadap literasi digital dan antusias dalam mengembangkan media pembelajaranHasil pelaksanaan menunjukkan bahwa guru mengalami peningkatan pemahaman terhadap literasi digital dan antusias dalam mengembangkan media pembelajaran
INDOPUBLISHINGINDOPUBLISHING Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam menggunakan instrumen non-tes, yang tercermin dalam partisipasi aktif,Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam menggunakan instrumen non-tes, yang tercermin dalam partisipasi aktif,
UMNUMN Metode pelatihan yang digunakan adalah pendekatan berbasis praktik langsung dengan menggunakan model Asset-Based Community Development (ABCD). EvaluasiMetode pelatihan yang digunakan adalah pendekatan berbasis praktik langsung dengan menggunakan model Asset-Based Community Development (ABCD). Evaluasi
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Buku pegangan siswa jumlahnya masih kurang dan buku sumber belajar lainnya jumlahnya masih terbatas, menjadikan proses KBM kurang bisa optimal. PenelitianBuku pegangan siswa jumlahnya masih kurang dan buku sumber belajar lainnya jumlahnya masih terbatas, menjadikan proses KBM kurang bisa optimal. Penelitian
UAIUAI Teaching Knowledge Test (TKT) adalah program yang efektif bagi guru-guru Al Azhar sebagai senjata untuk mengajar di program sekolah bertaraf internasionalTeaching Knowledge Test (TKT) adalah program yang efektif bagi guru-guru Al Azhar sebagai senjata untuk mengajar di program sekolah bertaraf internasional
Useful /
UNCMUNCM (2023), yang menegaskan pentingnya lingkungan sosial dan fisik serta integrasi antara perubahan biologis dan kognitif dalam proses perkembangan. Selain(2023), yang menegaskan pentingnya lingkungan sosial dan fisik serta integrasi antara perubahan biologis dan kognitif dalam proses perkembangan. Selain
INDOPUBLISHINGINDOPUBLISHING Saran untuk implementasi lanjutan berupa pelatihan mendalam per fungsi organisasi. Kegiatan pengabdian masyarakat berhasil meningkatkan kesadaran dan kemampuanSaran untuk implementasi lanjutan berupa pelatihan mendalam per fungsi organisasi. Kegiatan pengabdian masyarakat berhasil meningkatkan kesadaran dan kemampuan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan dua siklus yang berjumlah 11 orang pada setiap siklusnya terdapat empat komponen yaitu perencanaan,Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan dua siklus yang berjumlah 11 orang pada setiap siklusnya terdapat empat komponen yaitu perencanaan,
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Hasil penelitian yang didapat oleh peneliti dalam penelitian ini bahwa kesulitan belajar IPA yang dialami siswa kelas 3B SDN 1 Bebalang yaitu materi wujudHasil penelitian yang didapat oleh peneliti dalam penelitian ini bahwa kesulitan belajar IPA yang dialami siswa kelas 3B SDN 1 Bebalang yaitu materi wujud