UNISAPUNISAP
SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranSIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranPembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah umumnya masih berlangsung secara konvensional, dengan pendekatan satu arah yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Hal ini menyebabkan siswa kesulitan memahami nilai-nilai Pancasila secara nyata dalam kehidupan mereka, terlebih di era digital saat ini. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis sistem informasi yang disesuaikan dengan karakteristik dan gaya belajar siswa agar nilai-nilai Pancasila dapat disampaikan dengan lebih menarik dan bermakna. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur, observasi, dan wawancara. Subjek penelitian melibatkan guru dan siswa kelas VIII di SMPIT Insan Utama 2 Pekanbaru. Media yang dirancang memuat fitur seperti materi visual, kuis interaktif, tujuan pembelajaran, informasi umum, dan profil sekolah. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media interaktif mampu meningkatkan partisipasi siswa dan membantu mereka memahami isi materi secara lebih efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis sistem informasi berpotensi menjadi alternatif strategis untuk menjawab kebutuhan belajar siswa sekaligus memperkuat pemahaman terhadap nilai-nilai Pancasila.
Media pembelajaran interaktif berbasis sistem informasi yang dikembangkan dalam penelitian ini dirancang sebagai alternatif inovatif untuk meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai Pancasila di kalangan siswa SMPIT Insan Utama 2.Proses pengembangan didasarkan pada pemahaman mendalam terhadap kebutuhan siswa sebagai generasi digital yang menghendaki pengalaman belajar yang visual, interaktif, dan kontekstual.Dengan memanfaatkan pendekatan kualitatif, penelitian ini menemukan bahwa keterlibatan emosional dan kognitif siswa dapat diperkuat melalui penyajian nilai-nilai Pancasila dalam bentuk media yang komunikatif dan adaptif terhadap gaya belajar mereka.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi kelayakan dan efektivitas media pembelajaran interaktif ini dalam skala lebih luas, termasuk pengujian dampaknya terhadap hasil belajar siswa di berbagai sekolah dengan konteks yang berbeda. Selain itu, pengembangan fitur adaptif berbasis teknologi seperti AI dapat dilakukan untuk menyelaraskan konten pembelajaran dengan preferensi individual siswa. Terakhir, penelitian juga bisa mengkaji potensi integrasi media ini ke mata pelajaran lain yang berbasis nilai, sehingga memperluas kontribusi inovasi teknologi dalam pendidikan karakter.
| File size | 856.18 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Piaget mengatakan bahwa guru matematika harus mengetahui perkembangan kognitif terhadap anak. Tingkat perkembangan intelektual yang dilakukan oleh setiapPiaget mengatakan bahwa guru matematika harus mengetahui perkembangan kognitif terhadap anak. Tingkat perkembangan intelektual yang dilakukan oleh setiap
YAYASANBHZYAYASANBHZ Upaya tersebut juga memperkuat nilai moral dan etika Islam melalui kegiatan sosial keagamaan yang menonjolkan solidaritas dan kebersamaan. Penelitian jugaUpaya tersebut juga memperkuat nilai moral dan etika Islam melalui kegiatan sosial keagamaan yang menonjolkan solidaritas dan kebersamaan. Penelitian juga
UNIMEDUNIMED Siswa FD lebih mengandalkan representasi visual untuk memahami konteks masalah secara keseluruhan, sedangkan siswa FI lebih menekankan pola dan logikaSiswa FD lebih mengandalkan representasi visual untuk memahami konteks masalah secara keseluruhan, sedangkan siswa FI lebih menekankan pola dan logika
INDOPUBLISHINGINDOPUBLISHING Hasil penelitian yang diperoleh melalui observasi dan evaluasi bersama wali kelas dan peserta didik di SD Negeri Randusari menunjukkan bahwa kemampuanHasil penelitian yang diperoleh melalui observasi dan evaluasi bersama wali kelas dan peserta didik di SD Negeri Randusari menunjukkan bahwa kemampuan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA This study uses a quantitative method with a quasi-experimental design involving two groups, namely the experimental class and the control class. DataThis study uses a quantitative method with a quasi-experimental design involving two groups, namely the experimental class and the control class. Data
UNESAUNESA Penelitian ini mengeksplorasi dampak instruksional dan pengasuhan dari penanaman nilai-nilai budaya dalam kerangka pendidikan. Pendekatan kuantitatif menggunakanPenelitian ini mengeksplorasi dampak instruksional dan pengasuhan dari penanaman nilai-nilai budaya dalam kerangka pendidikan. Pendekatan kuantitatif menggunakan
UNSIKAUNSIKA Gamifikasi merupakan penyampaian materi terkait belajar mengelola limbah botol plastik dengan praktek membuat celengan sederhana agar siswa RA dapat mengelolaGamifikasi merupakan penyampaian materi terkait belajar mengelola limbah botol plastik dengan praktek membuat celengan sederhana agar siswa RA dapat mengelola
AHMARAHMAR Subjek penelitian adalah soal-soal UTS dan UAS kelas VII yang dibuat oleh guru matematika di salah satu SMP di Kota Makassar. Teknik pengumpulan data yangSubjek penelitian adalah soal-soal UTS dan UAS kelas VII yang dibuat oleh guru matematika di salah satu SMP di Kota Makassar. Teknik pengumpulan data yang
Useful /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Ketiga, terdapat empat faktor utama yang membentuk persepsi dan penerapan nilai, yaitu keteladanan ustadz/ustadzah, sistem pembiasaan harian yang terstruktur,Ketiga, terdapat empat faktor utama yang membentuk persepsi dan penerapan nilai, yaitu keteladanan ustadz/ustadzah, sistem pembiasaan harian yang terstruktur,
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif, mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi terhadap delapan informan, termasukPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif, mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi terhadap delapan informan, termasuk
UNISAPUNISAP Analisis data dilakukan menggunakan uji Paired Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari metode pembelajaran berbasisAnalisis data dilakukan menggunakan uji Paired Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari metode pembelajaran berbasis
UNISAPUNISAP Mahasiswa penghafal Al-Quran memiliki peran ganda, yaitu menjaga hafalan Al-Quran dan prestasi akademik. Oleh karena itu, kontrol diri dan manajemen waktuMahasiswa penghafal Al-Quran memiliki peran ganda, yaitu menjaga hafalan Al-Quran dan prestasi akademik. Oleh karena itu, kontrol diri dan manajemen waktu