UNISAPUNISAP
SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranSIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranPembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah umumnya masih berlangsung secara konvensional, dengan pendekatan satu arah yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Hal ini menyebabkan siswa kesulitan memahami nilai-nilai Pancasila secara nyata dalam kehidupan mereka, terlebih di era digital saat ini. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis sistem informasi yang disesuaikan dengan karakteristik dan gaya belajar siswa agar nilai-nilai Pancasila dapat disampaikan dengan lebih menarik dan bermakna. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur, observasi, dan wawancara. Subjek penelitian melibatkan guru dan siswa kelas VIII di SMPIT Insan Utama 2 Pekanbaru. Media yang dirancang memuat fitur seperti materi visual, kuis interaktif, tujuan pembelajaran, informasi umum, dan profil sekolah. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media interaktif mampu meningkatkan partisipasi siswa dan membantu mereka memahami isi materi secara lebih efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis sistem informasi berpotensi menjadi alternatif strategis untuk menjawab kebutuhan belajar siswa sekaligus memperkuat pemahaman terhadap nilai-nilai Pancasila.
Media pembelajaran interaktif berbasis sistem informasi yang dikembangkan dalam penelitian ini dirancang sebagai alternatif inovatif untuk meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai Pancasila di kalangan siswa SMPIT Insan Utama 2.Proses pengembangan didasarkan pada pemahaman mendalam terhadap kebutuhan siswa sebagai generasi digital yang menghendaki pengalaman belajar yang visual, interaktif, dan kontekstual.Dengan memanfaatkan pendekatan kualitatif, penelitian ini menemukan bahwa keterlibatan emosional dan kognitif siswa dapat diperkuat melalui penyajian nilai-nilai Pancasila dalam bentuk media yang komunikatif dan adaptif terhadap gaya belajar mereka.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi kelayakan dan efektivitas media pembelajaran interaktif ini dalam skala lebih luas, termasuk pengujian dampaknya terhadap hasil belajar siswa di berbagai sekolah dengan konteks yang berbeda. Selain itu, pengembangan fitur adaptif berbasis teknologi seperti AI dapat dilakukan untuk menyelaraskan konten pembelajaran dengan preferensi individual siswa. Terakhir, penelitian juga bisa mengkaji potensi integrasi media ini ke mata pelajaran lain yang berbasis nilai, sehingga memperluas kontribusi inovasi teknologi dalam pendidikan karakter.
| File size | 856.18 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
AKRABJUARAAKRABJUARA Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala disiplin dan skala lingkungan sekolah dengan memberikan kuesioner kepada sampel penelitian. Metode analisisPengumpulan data dilakukan menggunakan skala disiplin dan skala lingkungan sekolah dengan memberikan kuesioner kepada sampel penelitian. Metode analisis
UIBUUIBU Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa sains di tema 6 dan 7 pada topik Biologi melalui penggunaan video. Metode penelitianTujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa sains di tema 6 dan 7 pada topik Biologi melalui penggunaan video. Metode penelitian
UNIMEDUNIMED Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan jenis kesalahan yang dilakukan siswa laki-laki dan perempuan dalam menyelesaikanBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan jenis kesalahan yang dilakukan siswa laki-laki dan perempuan dalam menyelesaikan
PRINPRIN Hasil menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Android Studio mencapai rerata 91,8% dengan kriteria sangat valid menurut ahli bahan pembelajaran danHasil menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Android Studio mencapai rerata 91,8% dengan kriteria sangat valid menurut ahli bahan pembelajaran dan
UNTAG SMDUNTAG SMD Penggunaan pupuk dapat menghasilkan ketidakseimbangan nutrisi dalam tanah. Tujuan penelitian ini adalah menguji interaksi antara pupuk SP-18, pupuk ZAPenggunaan pupuk dapat menghasilkan ketidakseimbangan nutrisi dalam tanah. Tujuan penelitian ini adalah menguji interaksi antara pupuk SP-18, pupuk ZA
UMPRIUMPRI Hasil penelitian didapatkan 2 subjek menjawab benar dan 26 subjek menjawab salah. Lebih lanjut terdapat hasil pekerjaan siswa pada saat menyelesaikan nomorHasil penelitian didapatkan 2 subjek menjawab benar dan 26 subjek menjawab salah. Lebih lanjut terdapat hasil pekerjaan siswa pada saat menyelesaikan nomor
CITRABAKTICITRABAKTI Standar penilaian oleh pendidik menurut BSNP mencakup standar umum, standar perencanaan, standar pelaksanaan, standar pengolahan dan pelaporan hasil penilaianStandar penilaian oleh pendidik menurut BSNP mencakup standar umum, standar perencanaan, standar pelaksanaan, standar pengolahan dan pelaporan hasil penilaian
UMPRUMPR 05. Aktivitas siswa selama pembelajaran dengan media pembelajaran berbasis IT berkategori baik pada aktivitas melaksanakan tugas yang diberikan guru (29.05. Aktivitas siswa selama pembelajaran dengan media pembelajaran berbasis IT berkategori baik pada aktivitas melaksanakan tugas yang diberikan guru (29.
Useful /
UNISAPUNISAP Namun, penggunaan WhatsApp Group juga menghadapi tantangan seperti percakapan tidak terstruktur, ketimpangan akses, dan rendahnya literasi digital. OlehNamun, penggunaan WhatsApp Group juga menghadapi tantangan seperti percakapan tidak terstruktur, ketimpangan akses, dan rendahnya literasi digital. Oleh
UNISAPUNISAP Hal ini mengindikasikan bahwa media pembelajaran interaktif sisuanka berbasis smart apps creator 3 sangat layak digunakan. Berdasarkan hasil pretest danHal ini mengindikasikan bahwa media pembelajaran interaktif sisuanka berbasis smart apps creator 3 sangat layak digunakan. Berdasarkan hasil pretest dan
UNIMEDUNIMED Berdasarkan penelitian pengembangan instrumen soal kemampuan komunikasi matematis dapat disimpulkan bahwa instrumen soal tersebut mengukur kemampuan komunikasiBerdasarkan penelitian pengembangan instrumen soal kemampuan komunikasi matematis dapat disimpulkan bahwa instrumen soal tersebut mengukur kemampuan komunikasi
UNIMEDUNIMED Saat pembelajaran trigonometri di kelas X-10 SMA Negeri 5 Semarang menunjukkan bahwa pada saat proses pembelajaran berlangsung siswa kurang antusias danSaat pembelajaran trigonometri di kelas X-10 SMA Negeri 5 Semarang menunjukkan bahwa pada saat proses pembelajaran berlangsung siswa kurang antusias dan