IJCIEDIJCIED
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY ISLAMIC EDUCATIONINTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY ISLAMIC EDUCATIONThis study examines the integration of Information and Communication Technology (ICT) as a learning medium for Islamic Education and Character Building at Poso 1 Public Senior High School. In the digital era, ICT has become an essential tool for creating innovative and interactive learning environments. This research employs a qualitative descriptive approach, with data collected through interviews, observations, and documentation. The findings indicate that ICT significantly enhances student engagement and understanding through digital platforms and multimedia presentations. While challenges such as limited hardware and unstable internet connectivity persist, the overall implementation has proven effective. Beyond cognitive gains, the integration of ICT fosters positive character development and critical thinking aligned with Islamic values. This study concludes that technology integration is a strategic necessity to address modern educational challenges while maintaining the core principles of religious education.
The integration of Information and Communication Technology (ICT) in Islamic Education at Poso 1 Public Senior High School has proven to be highly effective in enhancing student engagement and simplifying complex religious concepts.By utilizing various digital tools, teachers are able to create a more dynamic learning environment that shifts from traditional one-way communication to a more student-centered approach.Despite several challenges, the school has implemented strategic solutions, ensuring the purposeful use of ICT transforms religious education into a more relevant and meaningful experience.
Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai jenis media digital dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran agama Islam, dengan fokus pada perbedaan gaya belajar siswa. Kedua, penting untuk meneliti bagaimana pelatihan guru dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan mengatasi tantangan terkait infrastruktur yang terbatas. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak integrasi ICT terhadap prestasi akademik siswa dan perkembangan karakter, dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam dari berbagai sekolah.
| File size | 461.05 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
PNBPNB Locals awareness of the importance of forest in sustaining the earth plays an important role in the success of forest conservation. Using forest as anLocals awareness of the importance of forest in sustaining the earth plays an important role in the success of forest conservation. Using forest as an
IFRELIFREL Perubahan cepat di lanskap sosial‑politik Indonesia telah menyoroti urgensi rekonstruksi tata kelola organisasi masyarakat sipil, khususnya dalam menyeimbangkanPerubahan cepat di lanskap sosial‑politik Indonesia telah menyoroti urgensi rekonstruksi tata kelola organisasi masyarakat sipil, khususnya dalam menyeimbangkan
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Salah satu caranya adalah menerapkan pembelajaran bermakna dengan memanfaatkan kedekatan siswa terhadap gadget melalui penerapan proyek sains warga yangSalah satu caranya adalah menerapkan pembelajaran bermakna dengan memanfaatkan kedekatan siswa terhadap gadget melalui penerapan proyek sains warga yang
IFRELIFREL The results of the study show that several innovation models can be adapted in the development of PAI curriculum and learning in high schools, includingThe results of the study show that several innovation models can be adapted in the development of PAI curriculum and learning in high schools, including
UNAIUNAI Analisis kerangka kerja van Mannen mengidentifikasi dua belas tema dalam lima unsur dunia hidup (relasionalitas, korporalitas, spasialitas, temporalitas,Analisis kerangka kerja van Mannen mengidentifikasi dua belas tema dalam lima unsur dunia hidup (relasionalitas, korporalitas, spasialitas, temporalitas,
GMPIONLINEGMPIONLINE Terutama dalam masalah sosial, di mana tempat nongkrong, dan gaya dalam penampilan. Jadi, gaya hidup seseorang berhubungan dengan asosiasinya dan normaTerutama dalam masalah sosial, di mana tempat nongkrong, dan gaya dalam penampilan. Jadi, gaya hidup seseorang berhubungan dengan asosiasinya dan norma
GMPIONLINEGMPIONLINE Tipe maskulinitas menggunakan empat konfigurasi dalam hierarki maskulinitas serta pendekatan teori pembelajaran khusus dalam pemilihan karier oleh Krumboltz.Tipe maskulinitas menggunakan empat konfigurasi dalam hierarki maskulinitas serta pendekatan teori pembelajaran khusus dalam pemilihan karier oleh Krumboltz.
USDUSD Makalah ini membahas materi pembelajaran Bahasa Inggris dengan mengintegrasikan budaya Sentani. Cerita rakyat dipilih sebagai materi pembelajaran untukMakalah ini membahas materi pembelajaran Bahasa Inggris dengan mengintegrasikan budaya Sentani. Cerita rakyat dipilih sebagai materi pembelajaran untuk
Useful /
SUBSETSUBSET Aplikasi ini terdiri dari halaman utama, menu pemindaian marker, dan halaman informasi pengembang dengan antarmuka yang mudah digunakan. Visualisasi 3DAplikasi ini terdiri dari halaman utama, menu pemindaian marker, dan halaman informasi pengembang dengan antarmuka yang mudah digunakan. Visualisasi 3D
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS 662, yang menunjukkan korelasi positif sedang, dan nilai p sebesar. Temuan ini menyarankan bahwa familiaritas yang meningkat dengan konsep AI erat kaitannya662, yang menunjukkan korelasi positif sedang, dan nilai p sebesar. Temuan ini menyarankan bahwa familiaritas yang meningkat dengan konsep AI erat kaitannya
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Siswa merespons cukup baik terhadap setiap pernyataan dalam kuesioner. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa siswa di tiga wilayah tersebut baikSiswa merespons cukup baik terhadap setiap pernyataan dalam kuesioner. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa siswa di tiga wilayah tersebut baik
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Batasan utama tinjauan ini adalah fokusnya yang sempit pada tata bahasa, karena sebagian besar studi tidak mengeksplorasi keterampilan bahasa penting lainnyaBatasan utama tinjauan ini adalah fokusnya yang sempit pada tata bahasa, karena sebagian besar studi tidak mengeksplorasi keterampilan bahasa penting lainnya