UMSUUMSU

Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan IslamIntiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam

Penelitian bertujuan mengembangkan model pembelajaran terintegrasi yang menyelaraskan teknologi kecerdasan buatan canggih dengan nilai-nilai fundamental pendidikan Islam serta merumuskan kerangka etis yang memandu implementasi deep learning dalam konteks pendidikan Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan library research untuk mengeksplorasi dampak transformasi digital pembelajaran terhadap metode pendidikan Islam. Pengumpulan data dilaksanakan melalui penelusuran sistematis literatur akademik kontemporer yang dipublikasikan dalam jurnal nasional dan internasional terakreditasi, prosiding konferensi, serta laporan penelitian mengenai transformasi digital dalam pendidikan Islam dan aplikasi deep learning dalam konteks pembelajaran. Data sekunder yang diperoleh dianalisis menggunakan metode content analysis dengan empat tahapan berurutan: identifikasi dan kategorisasi data berdasarkan relevansi terhadap dampak transformasi digital dalam pendidikan Islam, kodifikasi temuan utama mengenai implementasi deep learning, interpretasi pola dan tema yang muncul, serta sintesis temuan untuk mengembangkan kerangka konseptual.

Penelitian mengungkapkan bahwa institusi pendidikan Islam memiliki kapasitas adaptif untuk mengintegrasikan nilai-nilai fundamental tanpa mengorbankan teknologi canggih.Model terintegrasi yang dikembangkan mencakup empat komponen utama.infrastruktur teknologi adaptif yang memungkinkan pengalaman pembelajaran personal, program pengembangan kapasitas pendidik yang berfokus pada literasi digital dan inovasi pedagogis, desain kurikulum yang diperkaya teknologi dengan tetap mempertahankan keselarasan terhadap tujuan pendidikan Islam, serta kerangka etis berbasis prinsip-prinsip Islam meliputi keadilan (adl), amanah, dan kemaslahatan umum (maslahah).Implementasi deep learning menunjukkan potensi untuk menciptakan ekosistem pembelajaran holistik dan personal yang mendukung pengembangan intelektual dan spiritual dalam pendidikan Islam.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa arah studi. Pertama, perlu dilakukan analisis mendalam tentang potensi deep learning dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran daring di konteks pendidikan Islam. Kedua, pengembangan model pembelajaran berbasis deep learning yang dirancang khusus untuk konteks pendidikan Islam dapat menjadi fokus penelitian. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi implikasi etis dari implementasi deep learning, terutama dalam hal perlindungan data pribadi dan privasi siswa. Penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan kerangka etis yang sesuai dengan prinsip-prinsip Islam dalam penggunaan teknologi pendidikan.

  1. One moment, please.... one moment please wait request verified jurnal.umsu.ac.id/index.php/intiqad/article/view/24345One moment please one moment please wait request verified jurnal umsu ac index php intiqad article view 24345
  2. Education during Covid19: Islamic perspectives on ethics for new media users for teachers and students... doi.org/10.52462/jlls.35Education during Covid19 Islamic perspectives on ethics for new media users for teachers and students doi 10 52462 jlls 35
Read online
File size844.95 KB
Pages18
DMCAReport

Related /

ads-block-test