UMSUUMSU
Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan IslamIntiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan IslamPenelitian ini mengkaji penerapan scaffolding dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berdasarkan teori sosiokultural. Tujuannya adalah menganalisis bagaimana strategi scaffolding membantu siswa sekolah dasar memahami ajaran Islam melalui interaksi sosial dan pembelajaran terarah, dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus yang melibatkan observasi kelas, wawancara guru, dan diskusi kelompok siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa scaffolding meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam PAI; teknik seperti pertanyaan terarah, pemodelan, dan kolaborasi teman sebaya membantu internalisasi nilai‑nilai Islam serta menciptakan lingkungan belajar interaktif yang berpusat pada siswa, sejalan dengan teori sosiokultural Vygotsky. Penelitian ini terbatas pada satu sekolah dasar, sehingga hasilnya mungkin tidak dapat digeneralisasi, dan diperlukan studi lanjutan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang scaffolding dalam berbagai konteks pendidikan.
Penerapan strategi scaffolding berbasis teori sosiokultural dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas 4 di SD Islam Az‑Zahrah Palembang secara signifikan meningkatkan pemahaman dan kemandirian siswa dalam praktik ibadah serta konsep Islam.Teknik seperti modeling, contextualization, schema building, re‑presentasi materi, dan pengembangan metakognisi terbukti efektif menuntun siswa menjadi lebih mandiri dan reflektif, meskipun keberhasilan implementasinya sangat dipengaruhi oleh kompetensi guru, ketersediaan sumber daya, dan keragaman sosiokultural siswa.Oleh karena itu, diperlukan pelatihan bagi guru serta dukungan sumber daya yang memadai agar penerapan scaffolding dapat optimal di berbagai konteks pendidikan.
Penelitian selanjutnya dapat (1) melakukan studi longitudinal yang memantau dampak jangka panjang penerapan scaffolding terhadap kompetensi religius siswa dari kelas 4 hingga kelas 6 di berbagai sekolah dasar, untuk mengidentifikasi perubahan berkelanjutan dalam pemahaman dan praktik keagamaan; (2) mengeksplorasi adaptasi strategi scaffolding dengan mengintegrasikan narasi budaya lokal Palembang, seperti cerita tradisional dan nilai‑nilai kearifan lokal, guna meningkatkan relevansi konteks pembelajaran PAI dan memperkuat keterlibatan siswa; (3) merancang program pengembangan profesional bagi guru yang fokus pada desain scaffolding, pembuatan sumber belajar berbasis multimedia, dan evaluasi implementasi, kemudian mengukur sejauh mana pelatihan tersebut meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan scaffolding secara konsisten serta dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Dengan mengkaji ketiga arah ini, diharapkan dapat memperluas pemahaman tentang efektivitas scaffolding dalam pendidikan agama serta memberikan pedoman praktis bagi kebijakan pendidikan.
| File size | 2.09 MB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Kementrian Agama terbukti berperan sebagai aktor kunci dalam mempertahankan eksistensi madrasah, memperluas pelajaran agama di sekolah umum, serta membangunKementrian Agama terbukti berperan sebagai aktor kunci dalam mempertahankan eksistensi madrasah, memperluas pelajaran agama di sekolah umum, serta membangun
UMMUBAUMMUBA 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan di Satuan Pendidikan, implementasi pencegahan bullying di madrasah belum sepenuhnya82 Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan di Satuan Pendidikan, implementasi pencegahan bullying di madrasah belum sepenuhnya
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi strategi model pendidikan karakter di lembaga pendidikan Islam di bawah organisasi Islam besar di ProvinsiHasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi strategi model pendidikan karakter di lembaga pendidikan Islam di bawah organisasi Islam besar di Provinsi
UINSATUUINSATU Mereka menghitung bahwa kunci kemajuan peradaban ini terletak pada berkembangnya institusi pendidikan, temuan ilmiah, dan kelahiran para cendekiawan MuslimMereka menghitung bahwa kunci kemajuan peradaban ini terletak pada berkembangnya institusi pendidikan, temuan ilmiah, dan kelahiran para cendekiawan Muslim
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Analisis terhadap pemikiran Al‑Ghazali, Ibn Sina, Ibn Miskawayh, dan tokoh‑tokoh lainnya memperkuat temuan ini, dengan menekankan pentingnya integrasiAnalisis terhadap pemikiran Al‑Ghazali, Ibn Sina, Ibn Miskawayh, dan tokoh‑tokoh lainnya memperkuat temuan ini, dengan menekankan pentingnya integrasi
ARIPAFIARIPAFI Dengan demikian, strategi ini tidak hanya menciptakan lingkungan belajar yang kondusif tetapi juga menjadi faktor kunci dalam pengembangan karakter danDengan demikian, strategi ini tidak hanya menciptakan lingkungan belajar yang kondusif tetapi juga menjadi faktor kunci dalam pengembangan karakter dan
ARIPAFIARIPAFI Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui kajian literatur historis dan analisis komparatif terhadap dokumen-dokumen klasik dan modern.Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui kajian literatur historis dan analisis komparatif terhadap dokumen-dokumen klasik dan modern.
IAIN SUIAIN SU Artikel ini mengkaji tinjauan fukaha terhadap etika pendidik dalam Islam, khususnya melalui ulasan Imam al‑Nawawî. Berdasarkan analisis isi terhadapArtikel ini mengkaji tinjauan fukaha terhadap etika pendidik dalam Islam, khususnya melalui ulasan Imam al‑Nawawî. Berdasarkan analisis isi terhadap
Useful /
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Kesimpulannya, manajemen kesiswaan end-to-end berbasis SOP efektif sebagai instrumen strategis untuk menyelaraskan layanan peserta didik dengan visi sekolahKesimpulannya, manajemen kesiswaan end-to-end berbasis SOP efektif sebagai instrumen strategis untuk menyelaraskan layanan peserta didik dengan visi sekolah
UNIKUUNIKU Pengakuan ini konsisten dengan Pasal 1338 Kitab Undang-Undang Hukum Perdata, yang mewujudkan prinsip kebebasan berkontrak. Namun, kerangka hukum yang mengaturPengakuan ini konsisten dengan Pasal 1338 Kitab Undang-Undang Hukum Perdata, yang mewujudkan prinsip kebebasan berkontrak. Namun, kerangka hukum yang mengatur
LENTERANUSALENTERANUSA Pengenalan perencanaan karir kepada siswa SMK merupakan langkah penting dalam mempersiapkan masa depan di dalam dunia kerja. Kegiatan Pengabdian KepadaPengenalan perencanaan karir kepada siswa SMK merupakan langkah penting dalam mempersiapkan masa depan di dalam dunia kerja. Kegiatan Pengabdian Kepada
LENTERANUSALENTERANUSA Inisiatif ini tidak hanya meningkatkan kesadaran lingkungan sejak dini pada peserta didik, tetapi juga membuktikan bahwa kolaborasi antara sekolah, siswa,Inisiatif ini tidak hanya meningkatkan kesadaran lingkungan sejak dini pada peserta didik, tetapi juga membuktikan bahwa kolaborasi antara sekolah, siswa,